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李静 《全国优秀作文选(高中)》1997,(12)
“人物无古今,须臾出手中,衣冠千代异,肝胆一般同。造化眼前妙,流传域外雄……”这几句出自郭沫若先生之手的诗句形象地描绘了我们无锡的特产——惠山泥人。作为无锡人的我,对泥人自然很是喜爱,但对它的制作却不甚了解,直到我参观了惠山泥人厂,看了它的制作过程才明白,原来还挺考究的。首先是材料考究。做泥人用的泥,是水稻田下面1公尺的粘土。因为这种土粘性好,含砂量很少,最适于做手捏泥人,这土也 相似文献
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《泉州师范学院学报》2008,26(6):F0002-F0002
杨惠山教授(1964-),男,福建惠安人。1985年毕业于福建师范大学物理系,2007年,吉林大学集成光电子学国家重点实验室微电子学与固体电子学专业博士研究生毕业并获理学博士学位,同年8月晋升为教授。现为福建师范大学凝聚态物理专业硕士生导师。 相似文献
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黄溪滢 《小作家选刊(小学)》2007,(5)
早就听说无锡惠山泥人闻名遐迩,没想到今天老师就给我们带来了两个无锡惠山产的泥人,我们都迫不及待地想见识一下。泥人放在一个红色的盒子里,盒子上写着8个金灿灿的字——“惠山泥人·江苏无锡”,非常醒目。盒子上面还系着一条红丝带, 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(17):F0002-F0002
江苏省惠山职业教育中心校创办于1968年,1985年被江苏省政府部门批准为独立建制的公办中等专业学校。1996年成为“国家级重点中等职业学校”及江苏省政府部门批准的“合格职业教育中心校”。学校现有洛社、阳山、杨市三个校区,校园环境整洁优美,景色宜人,现有在校学生6000多人。千年运河水长流,惠山职教花独秀。惠山职教以她的独特魅力展示在神州大地上。 相似文献
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叶雪芬 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(6)
罗日岂[k儯i]岚,原名罗日卓,别号罗正日岂岚,笔名飞来客、冷眼客、日岂岚、岂风、溜子、鲜苔、山风、山风大郎、石敢当、石生、石君、项雨等。因南开大学聘书上用罗日岂岚名,故自1934年后,以别号为本名。湖南湘潭人。问学清华六载,放洋留美五年,学成归国后,毕生在大专院校任教。学余、教余,一度涉足文坛,为我国“五四”以后第一批有成就的小说作家之一,朱湘对他评价甚高,沈从文把他与彭家煌相提并论;近几年来,严家炎在《中国现代小说流派史》与叶雪芬在《中国现当代文学教程》中不约而同地把他写进文学史著,给他以应有的文学地位。1906年,… 相似文献
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给我的阅读感觉是,她并不是在记录生活,而是一直在反复地质问两个字,让我们惧怕和疼痛的一个词:高考。仅仅截取了普通生活中的三天,可能还是三天中的三个片段,却无一不是站在空旷的地方(孤独地坐在篮球场、躲在家里为他祈祷、走在铁轨的枕木上), 向着生活发问,而这“生活”只浓缩为一个词,还是它啊——高考。柴文君把这个词拆解了, 虽然看不到身在高考的压迫下具体的苦闷和彷徨,但在其背后的内心使劲挣扎的痕迹还是很明晰的。在向梦想之地进发的路途中,她所扮演的角色是, 一面逃避粘稠的内心汁液,一面怀揣美好的世界想象。在双面中艰难行走,可能她还没有意识到矛盾的来临.但她已经身在痛苦的焦灼中了,看那语言中弥漫的情绪。进入阅读吧, 你从中可能会找到另一个自己。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>一水护田将绿绕,两山排闼送青来。每每读起王安石的这两句诗,眼前就浮现出碧水青山、满畦幼苗的情景。水护田,山送青,才有了田园的好景致和主人的好心情。如果我们每一个教师也能做护田的一溪水、送青的两座山,那么我们的学生一定会在课堂上高效学习,快乐成长。一、笃学善思丰底蕴亲其师才能信其道,信其道才愿受其教。作为一名语文教师,具有深厚的文化底蕴、幽默的语言风格,课堂上才能博古通今,引 相似文献
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