浅谈以就业为导向的中职语文应用性教学

中职语文教学对促进学生就业有重要意义,以就业为导向是中职教育的主要特色,企业与社会需要＂实用性＂人才,学生呼唤＂学有所用＂。为了促进中职学生的就业,在中职语文教学过程中应该着重培养学生的阅读能力、交际能力、写作能力和信息处理能力等。     

浅议“有效教学”在中职教育教学中的意义

中职学校的当今社会地位、教育价值没有得到家长、学生和社会的认可,引发了中职教育者对自身教育过程的重新思考。有效教学这一基本的教学要求,被放置到更高的位置,成为改善中职教育现状,使中职教育更好地发挥其社会作用的重要保证。本文阐述了＂有效教学＂在中职教育教学中的意义。     

把就业意识渗透于语文教学中——中职语文教学途径新探

中职教育以就业为导向,把就业意识渗透于语文教学中是把握中职教育发展形势,体现＂以生为本＂的积极探索。本文从课文教学、作文教学、语文考试三个方面谈了自己在探索中的一些做法和体会。     

“零期望值”观点的初步探索

本文初步探索了中职学校的＂零期望值＂观点,主要论述了中职学校树立＂零期望值＂观点的必要性和突破＂零期望值＂的有效途径,以期改善中职教育教学现状。     

网络时代中等职业学校创业教育的新思路——中职学生“网上开店”实践教学的研究

本文从中等职业学校创业教育的现状分析入手,以中职学生＂网上开店＂实践教学的研究作为创业教育的一种新的探索。具体从什么是网上开店、中职学生能否网上开店、＂网上开店＂实践教学的提出、＂网上开店＂实践教育的意义等几个方面加以阐述,最后提出了＂网上开店＂实践教学的具体实施。     

服务技能教育 渗透人文关怀——中职语文教学漫谈

本文以当今中职语文教学实际为切入点,通过对中职语文教育现状以及语文教育、技能教育、人文教育等三边关系进行分析,指出当今中职语文教学改革应当将＂实用性＂作为教学改革的风向标＂,服务技能教育,渗透人文关怀＂。     

借鉴新加坡“少教多学”理念 促进中职教育教学改革

介绍新加坡＂少教多学＂理念,分析我国中职教育改革现状,提出对中职教育教学进行改革的建议。     

对中职生是差生的再认识

中职学校学生大部分出身于弱势群体家庭,家庭教育的缺失或不当,以及中小学非素质教育方式,是造成中职生成为＂差生＂的重要原因。部分中职学校违背职业教育规律的教育理念和教育方法更加强化了社会关于＂中职生是差生＂的观念。中职学校的教育教学工作者应当不断创新对中职生的教育理念和方法。     

中职医学检验技术专业构建工学结合教学体系的行动研究

分析了以＂工学结合、校企合作＂改革中职医学检验技术专业教学体系的动因,从构建＂工学结合、校企合作＂人才培模式、课程体系、师资队伍建设、教材建设及教学模式等方面进行论述,提出了中职医学检验技术专业构建＂3445＂四步模式化的工学结合教学体系,并对实践行动进行了研究,为提高中职医学检验技术教育教学质量增添了活力,彰显中职医学检验技术专业教学体系特色的改革模式。     

中职数学教学中的概率教学实践与研究

随着中职数学教学的改革,根据中职教育＂适用为度＂的原则,中职概率教学的目的与任务相应调整,加强了对随机现象的认识、理解,强化了学生对概率知识的运用能力,本文对中职数学的概率实践教学意义和研究做初步的探讨。     

素质教育背景下中职数学教学改革的思考

教育变革时代,素质教育是未来教育的发展趋势。中职数学教育与素质教育相互包含、相互促进。实施素质教育,提升中职学生的整体素质,以适应飞速发展的社会需要,是新时期中职教育教学的内在要求。本文尝试探讨素质教育与中职数学学科的关系,来理解中职素质教育的学科内涵,针对数学学科的特点,着重强调抓好＂三基＂教学,是培养新时期实用型、应用型人才的必由之路,而课堂教学则是数学学科素质教育实施的主渠道。     

“探究学习”法在中职语文教学中的应用探析

本文在分析了中职学生特点、中职语文教学特征和＂探究学习＂法特点的基础上,阐述了＂探究学习法＂在中职语文教学中使用的优势,探析了其在教学中应用的实施步骤。文章结合《生命的五种恩赐》、《宇宙的边疆》、《胡同文化》与《浪漫的灵魂》四篇中职语文课文教学的具体实践,分析了＂探究学习＂法在中职语文教学中的积极作用并强调了教学中应注意的＂通识性＂问题。     

浅谈新形势下中职教育的基础图案教学

中职教育的快速发展,给中职教育工作者提出了更多、更高的要求。基础图案课是艺术设计教育的重要基础课程,根据目前生源情况及就业形式,对基础图案的课程设置、教学内容和教学手段进行了优化整合,实现＂以就业为导向,以能力为本位＂的中职教育目标。     

浅谈儿科护理教学中的职业道德素质培养

我国中职卫校的职业道德教育缺乏与实践的联系,教学效果不理想。当护生毕业进入临床工作后,极易因缺乏职业道德素质引发护患纠纷。这种情况的改善,并不能只是依赖专职德育教师,应该由全体中职卫校教师共同参与。作为护理专业教师,因课程的实践性很强,更是能发挥纽带作用,帮助护生实现职业道德教育中＂知＂与＂行＂的统一。本文着重探讨了在护理专业课教学中贯穿德育教育的必要性以及如何在儿科护理教学中进行职业道德教育等问题。     

中职化学教学现状分析与改革探讨

本文在广州地区中职教育基础化学类课程教学现状调查的基础上进行了教学现状的分析,试图寻求适应市场及学生就业、发展要求的课程体系,发挥中职化学课程应有的功能和作用,在＂建立以就业为导向建设中职教育课程、积极实施分层教学、以生为本构建发展性学业评价体系＂等方面展开探讨。     

浅析行动导向法在中职计算机实习教学中的应用

＂以就业为导向＂的教育机制要求职业学校进行教育教学的改革。行动导向教学法,是目前中职学校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。在计算机专业教学中,采用行动导向教学法不但可以使＂教＂与＂学＂生动有趣,而且能够全面提高学生的行动能力和创造能力。本文结合该教学法的实践运用,论述了其应用的教学过程以及在应用中需要解决的问题。     

试议中职学校图书馆借阅环境的优化

读书破万卷,下笔如有神。在我国教育教学环境中,＂开卷有益＂的思想深入人心。对中职学校来说,图书馆在中职教育教学的整个过程中,具有特殊的服务职能。中职学校应不断加强图书馆管理人员的服务意识和从业素质,不断提高图书馆的管理服务水平,优化图书馆的阅读环境,为学生营造轻松活泼的学习氛围,更好地提升中职学生的整体素质,为社会培养更多高质量的人才。     

唐诗与中职语文的生命教育

高速发展的经济时代需要高素质的人才,要提高中职学生的整体素质和就业适应能力,在语文教学中,可以充分发挥语文教育＂文以载道＂的功能和作用,利用唐诗中赋予生命教育意义的教学内容对学生进行生命教育。     

在历史教学中实施素质教育为社会培养优秀人才

人才源于教育,教育本身又是一个由各门学科教育构建的统一体,历史学科恰是其中的一员。因此,大力推行素质教育,为未来社会培养其所需的人才就成为历史教学的中心环节。那么究竟应如何在中职历史教学中实施素质教育呢？一、转变中职历史教育观是前提在教学实践中,我发现培养学生对历史学科的兴趣是转变历史教育观的最佳手段。夸美纽斯说过：＂兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要条件之一。＂     

中职教师关于"心"的思考

职业中专学生综合素质不高,不能很好地融入专业技能学习实践等活动中。笔者认为中职教师对学生应怀有＂爱心＂、＂耐心＂、＂信心＂、＂宽容心＂,对专业知识、教育教学业务有＂进取心＂,才能促进自身职业教育能力的提高,才能促进中等职业教育事业的发展。