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1.
李强 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):135-136
语文课堂教学效率是有效教学时间和实际教学时间的比值。这表明,有效教学时间与实际教学时间之比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值。语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定语文教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但语文教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。 相似文献
2.
王延刚 《中国科教创新导刊》2009,(6):77-77
素质教育改革在山东省强力推行,学生在课堂上的学习时间大幅减少,教师要提高教学效率,才能在规定的教学时间内高质量的完成教学任务。我在教学中主要采取了以下措施:加强课前预习,培养学生的自学能力;习题精选精练,提高学习效率;加强实验操作,培养学生的动手能力;课余走进社会,培养学生的综合能力。通过这些行之有效的方法,不仅提高了教学效率,还培养、发展了学生的各种能力。 相似文献
3.
郭振武 《新课程改革与实践》2010,(11):46-46
提高语文教学效率,就是提高有效教学时间,但决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,而语文教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。 相似文献
4.
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提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值,语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。 相似文献
6.
提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值,语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。 相似文献
7.
黄庆达 《湖南第一师范学报》2007,7(3):46-48
了解教学和教学过程理论是提高课堂教学效率的前提。把握好教学过程各个环节,是提高课堂教学效率的基本途径。增大有效教学时间是提高课堂教学效率的有效途径。 相似文献
8.
所谓教学效率,就是教学单位时间(通常指一节课)内完成的教学工作(通常指把学生教会)量。提高课堂效率是教师追求的教学理想。笔者就中学数学教学中如何提高教学效率,从宏观、微观两方面加以阐述。 相似文献
9.
10.
韩冬雷 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
课堂教学是进行日常教学活动的主阵地,是教师完成教学任务、学生学习知识的主要场所。因此,提高课堂的教学效率成为提高学生学习成绩的最主要途径。尤其是在当前教育改革的大背景下,更加强调学生减负、教师增效。教师在课堂的时间越来越少,学生自主学习的时间越来越多,如何在有限的时间内,提高学生学习的效率,成为了当今的一个热门话题。 相似文献
11.
能否有效地提高课堂教学效率是提高教育质量的重要环节.当前课堂教学效率不高是一个普遍现象,教师应从备课、教法研究、有效教学时间几方面入手,增大教学信息量,提高课堂教学效率,使学生在有限的时间内获取更多的知识,奠定坚实的理论基础. 相似文献
12.
杨燕敏 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):149-149
语文教学的目标如何能够在有限的时间内完成,对语文教学效率的提高是中专语文改革的重点,对此,本文对语文教学效率的提高提出了几点建议。 相似文献
13.
所谓高效率,就是在有限的时间内,获得最大的收获。教师教学的主要场所是课堂,在课堂上教师要以提高课堂教学效率为目的。课堂教学效率就是教师与学生在限定的时间内完成的教学任务和教学内容,评价一堂课的好坏就要看课堂的教学效率如何。教师在限定的时间内要充分调动学生的积极性,让他们快速地投入到学习当中去,运用恰当的教学方式和方法,教给学生灵活的解题方法,真正让他们达到触类旁通的学习效果。 相似文献
14.
孙洪玲 《中国科教创新导刊》2010,(24):35-35
新课标英语要求学生不仅掌握一定的语言知识,更主要地是培养学生对语言知识综合应用的能力,从而达到提高学生整体素质的目的,面对有限的时间,繁重的任务这一现实,如何做到减负增效,提高课堂教学效率成了我们在英语教学中最为关注的问题。本文就英语课堂教学中如何提高教学效率从多方面作了一些探讨。 相似文献
15.
教学时间是指教学活动从开始到结束之间所花费的时间.教学依托于这一教学时间.教学时间包括了所需时间和所花时间.如何合理安排教学时间,处理好两类时间之间的辩证关系,以提高教学效率,是本文重点探讨的问题. 相似文献
16.
17.
课堂教学是学校学习的主要手段。课堂教学在时间上的限制使课堂教学在有限的时间内通过科学的教学手段提高教学效率。如何提高课堂教学的效率,提高学生的学习能力是教学关注的主要问题。笔者以初中数学教学为研究对象,通过提高数学教学的效率进行深入探讨,并通过多年的教学经验,对提高课堂教学的效率提出一些看法。 相似文献
18.
<正>所谓"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效率的教学活动,不断提高教师的教学效率,提高学生的学习效率,最终达到高效教学的目的。自从我校启动实施高效课堂以来,讨论最多的焦点还是"如何提高课堂效率"。初中历史教学过程中,如何进行高效课堂的教学,成为我们必须面对的问题。因为初中生对于历史的学习还处于初级阶段,世界观、人生观和价值观正在形成,历史教学任务除了让学 相似文献
19.
提高地理课堂教学效率的主要策略山东省惠民县第一中学杨玉东山东省滨州地区教育学院左登华当前,地理教学中存在的问题之一,就是课堂教学效率低,不能按时、按质、按量完成教学任务。于是采用补课、辅导来弥补;通过反复练习来强化灌输。这种占用学生时间延长教学时间的... 相似文献