PLC在交通信号灯控制系统中的应用分析

以交通信号灯控制系统为例阐述了PLC的编程方法 ,并通过仿真给出了结果。     

智能交通信号灯控制系统设计

为解决日益严重的城市交通拥堵问题,本文提出一种基于实时交通流量反馈调节的智能信号灯控制系统。系统实时监测城市交通网络各个路口的交通流量,并兼顾整体与局部作出决策,最后调控决策作用于交通网络各路口流量,形成调节反馈的闭环控制。与传统的定时控制方法相比,具有经济迅速的特点,能有效增强城市交通通行能力。     

城市交通信号灯控制系统的设计与仿真

电子工作平台Electronics Workbench6.0(EWB6.0)是电子设计自动化(EDA)技术的优秀软件之一.该软件采用图形方式创建电路,形象逼真,操作方便,与著名的电路分析软件"SPICE"完全兼容.该文详细论述了使用EWB6.0这种EDA软件作为电子工作台的强大功能,并以城市交通信号灯控制系统的设计为例.阐述如何应用该软件进行数字电路系统的设计与仿真.     

基于物联网技术的智能交通信号灯控制系统

交通路口信号灯控制系统已成为治理城市交通拥堵的瓶颈。为解决交通信号配时不合理问题。将物联网技术引入交通信号系统中,采用无线射频识别技术实时采集交叉路口各方向交通强度数据,根据车流量的动态变化情况,自适应控制交通信号灯各相位周期和比例。仿真实验结果表明,该系统能有效减少车辆在交通路口的平均滞留时间,提高车辆通过能力,缓解交通阻塞。     

基于FPGA的智能交通信号灯控制系统设计

为解决交通堵塞问题,基于QuartusⅡ软件,利用以EP4CE6E22C8N为核心芯片的FPGA系统板,设计了一款交通信号灯控制系统,为智能交通信号灯的实现提供理论参考。     

谈项目教学法在会计教学中的运用

实践性教学是提高学生实际操作技能的有效手段。在会计教学中引入项目教学法,特别是在职业技术院校里,如果在教学过程中教师创设项目活动情境,学生在教师的引导下从已有知识技能和生活经验出发,讨论完成项目活动的方法和过程,则不仅能够增强学生的知识和技能,提高分析和解决问题的能力,而且从情感、态度、价值观等多方面对学生进行培养。     

基于Electronics Workbench设计交通信号灯自动定时控制系统

介绍一种适合高校电子信息专业的EDA软件Electmmcs Workbench(EWB)。阐述使用EWB软件设计交通信号灯自动定时控制系统的过程。     

项目教学法在会计教学中的运用

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,本文从项目教学法的定义入手,通过列举在会计教学中的具体应用,阐述了实践项目教学法取得的成效和应注意的问题,积极尝试以实践为导向,实现会计理论与实践的有机结合,提高学生的会计岗位适应能力。     

项目教学法在学习液压传动系统教学中的运用

多缸顺序专用铣床液压传动系统是比较典型的液压系统之一.通过对该液压系统的设计、安装、调试运行,可以使学生对液压传动系统有更深刻的理解,提高学生在实际工作过程中综合分析与解决问题的能力.     

基于单片机的交通信号灯控制系统设计

基于交通信号灯在城市交通道路中的发展情况,本文以单片机芯片为控制中心,在基本交通灯功能基础上增加实时调整车辆通行时间的算法,完成十字路口交通控制系统的设计。     

项目教学法在商业空间设计中的运用

近年来,国内外对项目教学法的探讨都比较多.文章从商业空间设计入手,分析了商业空间设计中运用项目教学法的先决条件,并且指出项目教学法在商业空间设计中的具体实施和注意事项,以期对当前的项目教学法的研究与实践有所启示.     

基于CDIO的项目教学法在集散控制系统课程中的应用

根据CDIO教育理念,结合集散控制系统课程特点,选择有工程背景的项目为例,进行项目教学的应用研究。教学实践表明,该教学法有助于学生更好地掌握课程知识,有利于学生工程实践能力的培养。     

项目教学法在课程教学中的运用探讨

在课程教学中运用项目教学法,可以有效地提高学生的实践能力和创新能力,使高职毕业生成为企业需要并深受企业欢迎的技能型人才。     

项目教学法在机械制图教学中的运用

本文阐述了项目教学法在机械制图教学中的运用方法,并针对在机械制图教学实践中存在的问题提出了应对措施,体现了机械制图教学中的一种全新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

项目教学法在机械制图教学中的运用

本文阐述了项目教学法在机械制图教学中的运用方法,并针对在机械制图教学实践中存在的问题提出了应对措施,体现了机械制图教学中的一种全新的现代教育理念、教学方法和教学模式.     

试析项目教学法在CI设计教学中的运用

在传统教学模式下,CI设计的教学内容、教学形式都与现实需要严重脱节,教师通常只向学生灌输基本知识.而忽视对创新意识、创新能力、实践能力、与现实有机结合的能力等的养成.大量的实践证明,适时引人项目教学法,是提高CI设计教学效率、改进CI设计教学效果的有效途径.     

项目教学法在机械制图教学中的运用

本文阐述了项目教学法在机械制图教学中的运用方法,井针对在机械制图教学实践中存在的问题提出了应对措施,体现了机械制图教学中的一种全新的现代教育理念,教学方法和教学模式。     

项目教学法在服装教学中的运用

项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,是在教师指导下学生自己处理信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求.具有整体性、一定的难度、综合性、探究性,要求学生运用新学习的知识、技能,解决过去从未遇到过的实际问题,做中学,学中做,边做边学.     

项目教学法在德育课教学中的运用

项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。项目教学法重视学生的亲身参与和体验,职业院校的德育课程不仅是为了让学生了解和掌握参与社会生活的各种理论和知识,更重要的是要让学生在完成某一项目的过程中,亲历获取知识、完成任务、担任某一角色的情感体验的过程,从而培养学生做人、做事的基本素养,提高德育课的实效。     

项目导向教学法在应用文教学中的运用

目前，“项目导向教学法”已成为职业学校教学改革中具有代表性的教学方法，它在专业课教学中得到了广泛认同，本文则就其在应用文教学中的运用做出探讨。