“我就是你的眼睛”教学与反思

每天，我们都可以看到湛蓝的天、雪白的云、鲜艳的花，多数时候，我们都让它们在身边悄悄地溜走，为什么呢？因为我们可以天天拥有。可是你是否想过，在我们的周围还有失去感受色彩能力的朋友．他们是盲童．他们怎样去体会阳光、山水、花草……     

忆从前 思今朝——怎么教学？

我常想，我们老师也上过小学、中学、大学，也听过专家、名人的动人报告，也天天与同事磋商如何教学……，可为什么有的老师的课堂不受学生欢迎？到头来，教学质量令你自己都觉得失望呢？     

幽默田野

答试卷 小强说：“老师,为什么我们天天都要做试卷？” 老师说：“因为我们的人生嘛,就如一张试卷。” 小强说：“一张试卷？那为什么我们总有做不完的试卷呢？”     

一个人成才靠什么?

为什么有些人在事业上成绩斐然,而有些人却终生平平甚至一事无成?就学生来说,为什么有的学习好,有的学习差呢?这些问题司空见惯,却天天困扰着我们。     

让孩子“天天都有好心情”

我们用一年的时间，简略地探讨了“引导孩子学会情绪管理”的问题，目的是通过家长的努力，使孩子在未来的生活中，能够有比较好的情绪状态，至少不要因为情绪失控造成不幸和灾难。这件事，不是一朝一夕就能做好的，需要坚持不懈的潜移默化的功夫，其中有一点非常重要，那就是：让孩子天天都有好心情。考虑这个问题，主要包括两方面内容：一是为什么要让孩子天天都有好心情？二是怎样才能使孩子天天都有好心情？     

“有效教学与有效课堂”大家谈

引言 教学的少、慢、差、费，一直困扰着我们。尤其是小学语文教学，常常令我们百思不得其解：这个领域师资队伍最大；比其任何一个中小学学科，研究可谓最深透，成果最丰硕；我们几乎天天在这个领域、在语文课堂里“磨”——为什么还是感觉教不好语文？这个学科课时数最多，[第一段]     

感情、思想、认识的沟通在班主任工作中的意义

我们在工作中常常会碰到这样令人苦恼的事:自己天天忙得不亦乐乎,但效果往往和愿望不符。这是为什么呢?一个重要     

亲近汉字 点亮童心

上世纪末《北京文学》掀起的那场“语文大批判”．其间闹出“一屋子大学生写不出‘钥匙’二字”的旷世奇闻．令我们小学语文教师深感羞辱．并不禁纳闷——为什么天天挂着钥匙、天天使用钥匙．会写不出“钥匙”呢？     

轻松一刻

答试卷小强:“老师,为什么我们天天都要做试卷?”老师:“因为我们的人生嘛,就如一张试卷。”小强:“一张试卷?那为什么我们总有做不完的试卷呢9”老师:“这不是普通的试卷,这张试卷需要我们用一生的时间去作答。我们活着,所以我们就要     

厚度 精度 温度——高效语文课堂的三“度”走向

语文教学的少、慢、差、费,一直困扰着我们。我们几乎天天在语文课堂里“磨”,为什么还是感觉教不好语文？在小学所有科目中语文的课时数最多,而且,学生从小学到高中,学的时间最长,为什么却学不好语文？我们将思考的视角聚焦在当下的语文课堂,希冀找到些许症结所在。     

特殊一课

记得上中学的时候，有一次地理老师没来上课，班主任让我们自习。我们乱成一锅粥，没有一个人看书。我们正乱得开心。这时，一个头戴草帽，身穿蓑衣的老头走进教室来。这个老头我们都认识，是在城里犯了错被下放到乡下来的，差不多天天在学校旁边的荒草地上放牛。老头进来后，把头上的草帽摘下，问道：“你们上课为什么不看书?”我们说不想看。老头又问这堂是什么课，我们说是地理课。     

德育工作实效性缺乏的原因及改进对策

多年来,我们的德育工作一直不断地被加强,同时也不断地被指责,如“德育工作针对性不强”、“德育工作实效性差”等等。我们天天抓、月月抓、年年抓,费尽心思,到头来效果不理想,究竟为什么？影响德育实效性的因素是什么？     

花碎无痕

我爱花，爱花的缤纷，爱花的婀娜。我喜欢看着花苞一天天长大，看着花朵一天天绽开．可那凋零的凄楚让我不愿面对，我不忍看到花瓣憔悴地红着，待风一吹便无可奈何地落去。美好的事物为什么总是这样短暂?不，我一定要把美留下来!     

笑话一箩筐

答试卷小强说:“老师,为什么我们天天都要做试卷?”老师说:“因为我们的人生嘛,就如一张试卷。”小强说:“一张试卷?那为什么我们总有做不完的试卷呢?”老师说:“这不是普通的试卷,这张试卷需要我们用一生的时间去做答。我们活着,所以我们就要不断地做各种试卷。”小强说:“原来我们活着就是为了答试卷。”     

那天我们去看海(外一首)

那天我们去看海海一声不吭冷冷地望着天天阴沉着脸是在生海的气吗海也有优愁吗要不海水为什么总是苦涩海也会伤心吗要不海风为什么总是呜咽海也会愤怒吗要不海浪为什么总是咆哮多想向大海大喊让心中的郁闷化为声浪随海风吹散多想伤口就是沙滩上的足印轻易地就让海水抹平那天我们去看海海水很咸海风很急海浪很大那天我们去看海(外一首)@陈黎勤$广东珠海市华夏学校高二~~     

趣辨learn与study

曾经有一本卖得很火的书叫《千万不要学英语》,没看过这本书的同学一定觉得这书很奇怪,既然有人出书叫我们"千万不要学英语",那我们为什么还要天天学英语呢?原来,作者的意思是要我们千万不要     

“互助式自控管理模式”刍议

老师常为这样的一个问题而大伤脑筋：为什么有这么多的学生难管？为什么我班上天天有这些烦人的事？     

别忘了朗读——与新课程同行

同学们，翻开这一页，你们一定觉得很奇怪，我们天天都在朗读，人人都会朗读，为什么还要讲朗读呢？因为在学习语文的过程中，朗读的位置可重要呢!新的课程标准在阅读教学四个学段（1-9年级）的阶段目标表述中，有一个目标始终不变，那就是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。     

什么是"湿地"?

上海市卢湾中学的天天问:最近,我经常在报纸上看到"保护湿地"的号召,我想请时博士介绍一下什么是湿地,我们为什么要保护它。还有,中国和上海都有哪些地方有湿地呢?     

《你一定会听见的》教学设计A

学习目标 1．朗读课文,了解文章内容,品味本文生动形象、活泼优美的语言。 2．理解“为什么你一天天长大,却逐渐失去了听的兴趣,好像耳朵已关闭。”认识声音对我们成长的意义,学会倾听。