电脑绘画与学生创新能力培养

在经济和科技高速发展的今天,人才的创新能力比以往任何时候都显得更为重要,在教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是教育工作者面临的一项历史使命。充分发挥电脑绘画的优势,改革教学模式和评价方式,是培养学生求知兴趣、自信心、探索精神、创新能力的有效途径。     

浅谈小学电脑绘画教学中创新能力的培养

在素质教育中,创新能力是重点之一,但是。由于教育机制的原因,教师往往忽视了它的重要意义。笔者在多年的计算机教学中,总结摸索出电脑绘画教学中培养学生创新能力的方法和规律。     

利用电脑绘画教学培养学生创新能力

信息技术在教育事业中的优势逐渐产生。美术学科与其的整合是大势所趋。教师是以培养创新人才还是培养制作人才思想是此改革的关键,重视教师的前观性、引导性。促进学生自主学习的意识变＂要我学＂为＂我要学＂。利用直观、丰富的信息知识推动学生美育素养的建设。美术教师要摆正自己在美术信息教育中的位置。     

电脑绘画与学生创新思维能力的培养

创新能力是素质教育的重点之一,最能体现于美术绘画中,但是,由于教育机制的原因而忽视了它的重要意义。本文基于怎样能进一步使学生创新能力得以发挥,论述了美术绘画与电脑结合运用的优势及注意事项,提出了一种新的可行教学模式。     

浅谈幼儿电脑绘画教学

电脑绘画教学给绘画教学带来了新的发展空间,活动的成就感增强幼儿对绘画的兴趣;多样的色彩选择,丰富幼儿了的色感;清晰的展示有效地拓宽了评价的方式;操作的多样性,促进幼几的互相学习。     

大学生学习电脑绘画ABC

本文阐述了电脑绘画的现实意义，并就电脑绘画较之手工绘画的特点和优势及基本运用作了一般的介绍。     

电脑绘画作品点评

绘画是少年儿童最喜爱的一件事了,用电脑绘画更是妙趣横生。不用纸和笔,只要动动键盘和鼠标,头脑中的奇思妙想就会呈现在屏幕上!     

手工绘画与电脑绘画之我见

利用现代科技手段完成的电脑绘画、摄影等视觉艺术作品,属于现代视觉艺术作品,而手工绘画是画家手拿着笔用颜料直接作画而完成的相对传统的视觉艺术作品。本文将从手工绘画与电脑绘画的异同：互促及展望三个方面进行分析,试图达到传统绘画与现代绘画手段的结合而互促双赢的目的。     

幼儿电脑绘画教学初探

电脑绘画是指利用一定的软件,在电脑上进行美术创作的绘画形式。我们幼儿园用的是"金山画王"这一绘画软件。电脑绘画教学中,兴趣是关键,技能是基础,练习是保障。通过教师的不懈努力,使每个幼儿都能成为"小小电脑高手"。     

幼儿电脑绘画教学初探

电脑绘画是指利用一定的软件,在电脑上进行美术创作的绘画形式.我们幼儿园用的是“金山画王”这一绘画软件.电脑绘画教学中,兴趣是关键,技能是基础,练习是保障.通过教师的不懈努力,使每个幼儿都能成为“小小电脑高手”.     

电脑绘画对绘画的影响作用分析

随着现代科技技术的深入发展,以计算机为载体的信息技术开始与多学科进行融合,电脑绘画作为一种新型与信息结合的艺术形式也开始流行起来,并对绘画产生了一定的影响与冲击。本文在此背景下提出了电脑绘画对绘画的影响作用,通过对电脑绘画与传统绘画进行对比分析,来突出电脑绘画对绘画的影响,以更好的完善电脑绘画,推动绘画的深入发展。     

电脑绘画方法的探讨

本文就电脑自带的画图软件,介绍了应用电脑的直线、曲线、点线画法,喷枪、滚筒使用方法以及修调方法。对电脑绘画的轮廓、明暗、色彩以及刻画和调整的方法及步骤也作了阐述,并总结了电脑绘画的点、线、面、方、圆的线与形,色彩的选择和调整,画面的柔化、雾化、加边、加影修饰处理等都具有“随意”“快速”“随时储存、调用、修改和展示”的特点,电脑绘画者还可轻而易举地掌握手工绘画需长期艰苦的训练才能得到的绘画技巧与经验,非专业画者也能借助电脑用绘画的形式表达自己的情感。     

学生基于传统绘画学习电脑绘画的分析

究竟是什么原因造成了电脑绘画作品难以超越传统绘画作品?同一个学生为什么能用一支铅笔绘制出精美的手绘作品,却无法利用便捷电脑工具绘制出优秀的电脑绘画作品呢?     

中小学电脑绘画辅导浅谈

运用电脑绘画的形式可以表现许多用手绘方法所不能达到的艺术效果,对培养学生的综合实践能力和探究发现能力起到了重要作用。     

电脑绘画教学初探

电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。它继承了传统绘画艺术的基本特点,如构图、造型、着色等,同时,它又具有自身的特点,如学生可以随意选     

培养学生“电脑绘画”的情趣

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习、探究的能力和注重培养学生的创新精神、实践能力,电脑绘画在这方面极具代表性。     

电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践

电脑绘画的引入不仅丰富了小学生的学习生活,而且也为小学美术的教学变革带来了新的契机,但是电脑绘画作为新事物,在普及推广上遇到了诸多难题,其主要表现在师资力量和教学条件的局限上。此外,种种其他的客观因素也为电脑绘画设限,许多美术教师往往被迫选择避开电脑绘画课程,仅以纸本绘画来代替。在而今学校资金投入有限、师资力量相对薄弱的客观条件下,教师该如何积极有效地开展符合小学美术课程的电脑绘画教学?对此一直积极研究探讨,并结合动画专业特长,自主探索式地在小学美术社团中开展电脑绘画教学实践,以期寻求小学美术电脑绘画的有效教学途径和方法。     

试比较电脑绘画艺术与传统绘画艺术

在信息化迅速发展的今天,电脑绘画艺术以科技化、数字化的形式展现在我们面前,电脑绘画艺术作为一种新的艺术形式进入到艺术的古老殿堂。而传统绘画艺术有着深厚的文化底蕴和历史渊源,仍然散发着巨大的艺术魅力,通过对这两种艺术创作形式在各方面进行比较,会使我们了解两种艺术形式的不同之处和各自的魅力所在,将现代技术的力量和艺术家的创造智慧完美结合起来创作出具有艺术感染力和生命力的作品。