把流行文化引入高中语文教学

90后的高中学生是在网络流行文化背景下成长起来的,由于其特殊的人生观和价值观,使当今在高中语文教学中出现了重大的困难和问题,对此,语文教师应该与时俱进,利用现代化教学手段将优秀的流行文化引入到高中语文学习实践中,从而激发学生的学习兴趣和爱好,有效提升课堂效率,将枯燥的应试高中语文教学变为生动活泼的当代生活语文大讲堂。     

当今流行文化对高中语文教学的影响

现如今,很多高中学生都是在网络流行文化这一大背景下成长起来的,他们也因此形成了自己所特有的人生观和价值观。与此同时,也使得高中语文教学面临着重大的困难和挑战。而要想使流行文化对高中语文教学产生重要的影响,作为语文教师,应该积极转变自身的教学形式,并充分利用现代化的教学手段将优秀的流行文化引入到高中语文教学实践中,从而更利于激发学生学习的积极性,这也更有利于提升整个高中语文课堂的教学效率。本文主要就当今流行文化对高中语文教学的影响展开讨论。     

优秀流行文化融入高中语文写作教学的有效途径探析

作文是高中语文教学的重头戏,但学生在作文的过程中普遍存在结构模式单一、素材陈旧、语言文字苍白无力、人文性缺乏等问题。即使学生自身有一部分素材积累也不懂得如何灵活应用,严重影响了学生作文的兴趣发展。针对这些问题,教师可以从流行文化与习作教学相结合的角度,探索如何以学生喜闻乐见的流行文化来调动学生写作的积极性,进一步优化学生的写作思路。现从综艺节目、流行影视剧、流行动漫等几个角度,探索如何有效推进学生写作创新,为高中语文写作教学注入新活力。     

浅谈流行文化在高中语文教学中的应用

新课改提出高中语文教学内容开放性和时代性的要求。随着时代的发展,流行文化成为高中生日常生活的一部分,将高中语文教学以流行文化的方式展示出来,尽可能与学生的发展相衔接,借以强化学生对语文知识的掌握和运用,从根本提升高中生的语文素养和技能。     

关于当今流行文化对高中语文教学的影响思考

现如今,很多高中学生都是在网络流行文化这一大背景下成长起来的,他们也因此形成了自己所特有的人生观和价值观.与此同时,也使得高中语文教学面临着重大的困难和挑战.而要想使流行文化对高中语文教学产生重要的影响,作为语文教师,应该积极转变自身的教学形式,并充分利用现代化的教学手段将优秀的流行文化引入到高中语文教学实践中,从而更利于激发学生学习的积极性,这也更有利于提升整个高中语文课堂的教学效率.本文主要就关于当今流行文化对高中语文教学的影响展开思考.     

高中语文教育中应用流行文化资源的研究

流行文化蕴含着丰富的教育资源,高中语文教师应认识到现阶段语文教育存在的问题和语文教育的重要性,利用流行的文化资源来有效地培养中学生的学习兴趣,扩大语言教育内容,创造一种轻松愉快的课堂教学气氛,让高中生学习汉语知识,从而实现语言教学效率和效果的提高。此外,利用流行文化资源开展语文教育活动,可以有效提高中学生的文化素养。     

流行文化融入高中语文课堂教学的策略分析

流行文化实际上是指在某一个特定的时期内具有"流行"特征的涵盖不同类型文化现象的整体性概括,其具有丰富多样的表现形式。流行文化同样也是校园文化的重要组成部分,其能够有效的契合高中群体对文化本身的需求,同时又极具创新型。在高中语文课堂教学中融入流行文化,能够有效的丰富语文课堂教学的内容和形式,拓宽学生的视野。基于此,本文主要对流行文化融入高中语言课堂教学中的策略进行了分析和探讨。     

流行文化融入高中语文课堂教学的策略研究

中华文化博大精深,在历史长河中,中华文化经过众多磨炼因而变得更加的光彩夺目。作为当代高中教育学生的引领者,有义务承担其传播中华传统文化,弘扬传统美德的作用,而中华文化在高中教育的直观体现就是语文教学,语文是中华文化的代表,学习语文也是传播中华文化的过程,而中华文化经久不衰的秘密就是融会贯通,创新融合发展才造就了当今的文化大繁荣。     

流行文化融入高中语文课堂教学的策略研究

在新课程改革的大背景下,以人为本的素质教育发挥着愈来愈重要的作用,强调学生在课堂教学中的主导地位,强调学生的客观学习感受和心理体验,强调学生学习能力的培养和提升。     

高中语文教育中流行文化资源的利用策略分析

在新一轮基础教育课程改革不断深入的背景下,高中语文教师在开展教育教学活动的过程中,应该充分体现语文学科的文化功能.若想达到这一教育目的,就必须注重加强对流行文化资源的挖掘与利用,以此不断地丰富高中语文教育的内容,切实地提高高中生的文学素养.笔者针对现阶段高中语文教育中存在的问题以及在高中语文教育中利用流行文化资源的重要...     

高中语文教学中学生文化判断力形成方略初探

“文化判断力”即对纷繁复杂的文化现象、文化市场、文化产品和文化服务．能够凭借自己丰厚的文化积累与见识、品评鉴赏能力和敏锐的观察批判能力，准确地判别其价值取向的善恶、优劣和真伪，从而做出鲜明的选择来指导自己的行动。培养学生的文化判断力是语文学科教育的重要任务之一。     

中学语文教学与流行文化

所谓流行文化,是指一种产生于20世纪城市工业社会、消费社会的以大众传播媒介为载体并且以城市大众为对象的复制化、模式化、批量化、平面化、普及化的文化形态。流行文化作为当今社会的一种客观存在,对中学语文教学的影响是广泛深远且不容忽视的。     

群文阅读与高中语文作文教学结合初探

写作教学是高中语文教学活动的重要组成部分,同时写作是学生语言、思维和审美等能力的综合体现。关于如何开展作文教学,提高学生的写作能力一直是语文教师研究的关键问题。群文阅读是一种新兴的阅读教学模式,而本文将群文阅读与写作结合起来,对高中语文作文教学进行探索,利用群文阅读的特点促进作文教学的改善,进而达到促进学生写作能力提升的目的。     

透视青少年流行文化对中学生的影响

博客、手机短信、校园流行语、“浅阅读”等青少年流行文化对中学生既存在积极作用也具有消极影响。它们的现代化表现手段和多元化内容丰富了中学生的生活，有利于中学生开阔思维，增强自信，实现个性解放。但如果中学生沉溺其中，就会影响学业与健康成长，诱发道德问题，导致认同危机。帮助中学生正确认识青少年流行文化对自身成长的影响，是教育工作者要深入思考的课题。     

高中语文教学与传统文化的契合

随着改革开放的不断深入,越来越多的时尚文化元素进入大众日常,祖国传统文化逐渐淡出了人们的视野,虽然国外很多元素较为新奇但是对于祖国的传统文化我们也一定不能丢弃,本文从语文教学的角度出发,探究语文课堂中传统文化的渗透与课堂契合。     

高中语文教学与传统文化的契合

随着改革开放的不断深入,越来越多的时尚文化元素进入大众日常,祖国传统文化逐渐淡出了人们的视野,虽然国外很多元素较为新奇但是对于祖国的传统文化我们也一定不能丢弃,本文从语文教学的角度出发,探究语文课堂中传统文化的渗透与课堂契合。     

高中语文教学中传统文化的渗透策略初探

国内社会经济不断发展的过程中,教育教学活动的开展具有极其重要的现实价值,对其进行相应的研究分析显得极为必要。在中国力量不断壮大的今天,传统文化的传承受到国内有关政府部门的足够重视,其在各个行业内的应用也越发普遍。本文主要结合实际教学情况,对传统文化应用于高中语文教学中的必要性进行相应的分析阐述,并提出相应的渗透策略,以期促进高中语文教学活动的积极有效开展。     

人教版高中语文教学与传统文化的契合

随着高中语文教育的不断改革和创新,现阶段的高中语文教育将传统文化的学习融入了语文教学的过程中。传统文化对我国目前的高中语文教育来说,是对青少年进行文化传承教育的一个重要途径。     

高中语文教学中传统文化的渗透方法初探

传统文化是我国重要的精神文明产物。作为一名高中语文老师,在中国传统文化的传播方面有义务、有责任在课程讲解的过程中渗透中国传统文化知识,让学生对传统文化有初步的了解。将传统文化渗透进高中语文课堂之中,既传播了中国的传统文化,也能促进学生在文学方面水平的提高,进而促进学生的全面发展。因此,高中语文教师在教学过程中渗透传统文化具有重大意义,本文将对高中语文教学中传统文化的渗透方法进行探究。     

探讨高中语文教学与传统文化的契合

随着我国经济的不断发展,社会对于人才的需求也越来越高,学校也在培养专业技术人才的问题上,投入了大量的人力、财力以及物力。但是,在对人才专业技能不断追求的过程中,更为重要的传统文化教育却逐渐地被人们所忽视。我国作为人类发展史上历史最悠久的国家,积累了丰富的传统文化,加强学生对传统文化的学习,是了解我国文明的一种有效的手段,同时也是培养学生爱国情怀的重要途径。因此,教师在教学的过程中,应该将传统文化与之相结合,加深学生对传统文化的理解。基于此,本文就以高中语文为例,针对加强传统文化教育这一课题进行研究分析,并提出几点建议,以供读者参考。