体育教学如何激发学生学习兴趣

兴趣是激发和保持学生学习行为的内动力。新体育课程在教学时应该将激发和保持学生的运动兴趣放在重要的位置。 一、满足学生的学习需求 课程标准强调要满足学生的学习需求。这样才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。[第一段]     

如何培养和激发学生的体育学习兴趣

体育课是学生乐于参与的一门学科,但如果把握不当,教法单调,或内容枯燥,就会引起学生兴趣乏味。新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,并构建了技能、认知、情感、行为等领域：并且充分注意到学生自身条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个性差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。如何使学生主动积极地投入课堂学习中？使他们真正成为课堂学习的主人。     

浅谈如何激发学生对体育的学习兴趣

在体育教学中,如何来激发学生对体育的学习兴趣,可以采用很多的方法,比较常用的有:教材的激发、教师教学手段的激发等.培养学生学习体育的兴趣,从实际出发,满足他们的学习需要,激发、调节学习热情,使他们在充满欢乐、愉快、和谐的气氛中掌握知识、技能、技巧.     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的进一步实施，素质教育的深入，要在教学中激发学生学习数学的兴趣，真正做到学生自助主动的学习，变得尤为的重要。     

如何激发学生的学习兴趣

《数学课程标准》指出：人人学有价值的数学；人人都获得必须的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。而在现实中，我们不难发现有相当一部学生对数学不感兴趣。甚至出现厌学数学，逃避数学课的现象．严重地影响了数学课的良性发展。古人云：“兴趣是最好的老师。”学生只有对学习数学感兴趣了．才能用心去认真地学好它。那在数学课中如何激发学生的学习兴趣呢？下面浅谈几点体会。     

在体育教学中激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是创造的先导，兴趣是推动学生求知的内驱力。《体育课程标准》明确提出：“在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”由此可见，有无学习兴趣，关系到学生对所学知识技能的掌握、理解与运用。学习兴趣高不高，关系到学生参与的深度、持久与创新。因此，教师要善于创设情境，利用愉悦的气氛来感染学生，激发学生的运动兴趣。     

浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣

兴趣是从事某种活动的倾向．是人们力求认识某种事物的前提。运动兴趣是激发和促进学生自主学习和坚持体育锻炼的重要前提，如果学生对体育活动无兴趣或兴趣不高就不会积极主动的参与体育活动．因此在体育教学中应将培养和激发学生的运动兴趣放在首位。     

激发学生体育兴趣的技巧

学生的体育兴趣不是一时一地的短期效应,而是立足长远的大事。本文从终身体育和全民健身活动的角度出发,探讨学生体育兴趣问题。     

渗透创新意识 激发学习兴趣——浅谈新课程理念下如何激发学生的学习兴趣

新课程改革，使课堂教学面临着新的挑战。实践证明，当学生的学习兴趣得到有效激发时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学，而且学得活、学得好，能获得较大的成功，并有效地减轻学生过重的学习负担。那么，在新课改中教师如何激发学生的学习兴趣呢？本文试图从创新的角度出发，结合课堂教学的具体实践，就激发学生的学习兴趣进行初步的探讨。     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

学生的学习兴趣,不是天生就有的,而是在后天的生活、学习中逐渐养成的。课堂是教师激发学生学习兴趣、提高学生参与意识的重要场所,本文仅就如何激发学生学习兴趣,提高教学效果,浅谈三点体会,以求共勉。     

如何激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的实施和素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加重要。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环,从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养十分重要,兴趣能激发大脑组织加工。有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映就最清晰。思维活动也就最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,     

浅谈初中体育教学中如何激发学生的学习兴趣

第斯多惠提出：“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”我国古代教育家孔子也提出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣在学生学习知识,探索世界中的重要性。体育新课程标准也明确提出：在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。学生对体育的兴趣直接影响着教育教学效果,影响着学生习惯的养成和“终身体育”、“快乐体育”意识的形成,在新形势下,尤其要摒弃传统体育教学的种种弊端,培养学生对体育课的学习兴趣。     

如何激发学生学习体育的兴趣

当前的体育教学和教改中,特别重视激发学生对体育学习的兴趣,从而达到提高体育教学质量,以帮助学生树立健康第一、终身体育的观念。对此,我结合个人教学实践谈几点体会。一、体育教学要从被动练习和机械重复中解脱出来,注重实效。由于体育课的教学内容和方法流于形式,单调重复,结果导致学生对体育课的感受性降低,     

激发兴趣 寓教于乐——浅谈如何激发学生学习兴趣

教育心理学的理论也告诉我们,每一个具有正确学习动机和浓厚学习兴趣的人,都会积极主动地去学习、探索、创新。     

体育课堂教学如何激发学生的学习兴趣

有效激发学生的学习兴趣是体育课中必须完成的一个课题,进行不同方式、方法的变化来激发学生的学习兴趣是必须学习和思考的问题.所谓学习兴趣是指学生力求认识事物或参与事物学习活动的倾向.     

激发学生学习《体育与健康》的兴趣

浓厚的兴趣能使学生在学习中保持旺盛的精力与敏捷的思维，使学生自觉、愉快地完成学习任务，从而提高课堂教学效果。下面，我就如何激发学生学习《体育与健康》的兴趣，谈谈我的几点心得。     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

中学体育课是一门基础课程,但是由于体育课的内容与中学生的就业没有很大的对应关系,造成学生的学习兴趣不高,重视程度不够,直接影响教学效果。那么要怎样做才能激发学生的学习兴趣呢?夸美纽斯曾说过:兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。不管从事任何活动都需要有