浅议如何提高小学数学课堂教学效果

笔者从教师课前准备充分,明确教学目标;将科学性和新颖性融入课堂教学;重视课后与课堂的紧密衔接性三个方面,探讨了如何提高小学数学课堂教学效果。     

浅谈如何提高数学课堂教学效果

数学教学的最终目的是要促进学生各种能力的提高。笔者认为应该从课前准备充分;转变教育观念;建立平等和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围;优化教学设计;强化课堂训练几方面入手提高数学课堂教学效果。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效果

在新的数学课程标准中明确规定:“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”新理念强调学生在活动中学习,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。本文就怎样才能较好地提高中学数学课堂教学效果进行探讨。     

如何增强中职数学课堂教学效果

如何根据目前普通中专生的实际,增强数学课堂效果,作者对此谈了自己的体会：转变教育思想,更新教育理念;创设问题情境,增强教学效果;采用灵活多样的教学方法,增强课堂效果;让学生在课堂上体验成功的喜悦。     

谈谈如何提高数学课堂教学效果

要提高课堂教学的质量,应注意以下方面：预习提高课堂教学的有效性;提高新课引入的效率教学会有事半功倍效果;采用启发式教学提高课堂的注意力;开发情感因素创设良好的心理条件。     

如何提高数学课堂教学有效性

随着新课改的不断深入,在数学课堂教学中我们应一改以往的教学方法,要想方设法激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与教学活动;师生之间建立和谐平等的关系,教师应放下师道尊严,以学生的学为主,平等地对待每一位学生,从而提高数学课堂效率。     

浅谈如何提高中职数学课堂教学效果

中等职业教育包括职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等,为社会提供了大批高素质的现代化技术人员.中职数学是逻辑思维较强的一门重点课程,意在培养学生的逻辑抽象思维和社会实际应用能力.     

如何提高数学课堂教学效果

在新课改的今天,如何提高教学效果,是我们老师必须经常认真思考的问题,本文以高中数学新课程实施过程中存在的一些问题为切入口,探讨在现有的条件下,真正理解、掌握新课程理念,深入贯彻实施新课程要求,转变教学观念,改变教学方式和学习方式,提高数学课堂教学效果。     

浅谈如何增强数学课堂教学效果

课改以来,笔者认真学习课改新理念,改革课堂教学方法,倡导自主、合作、交流的学习方式,使原本比较单一、枯燥的数学课堂变成富有情趣、充满个性、师生平等的和谐课堂,学生的兴趣和积极性大大提高了,课堂教学效果明显提高。在课堂教学中笔者注意让学生在活动中学数学,充分应用多媒体辅助教学,重视学生课后整理和复习,调动学生自主学习的积极性,增强学习效果,促进学生全面发展。     

如何提高中职数学课堂教学的效率

中职数学教学改革对中职院校学生的综合素质的全面发展和综合能力的培养具有重要的意义和深远的影响,这是我们中职老师应该关注的问题。但是当前,用什么方式实现课堂教学的有效性,这是目前急需考虑的一个方面。     

如何提高课堂教学效果

要提高课堂教学效果,可从三方面入手:利用学生的好奇心;利用教学语言的艺术性;激发学生的学习兴趣.     

如何提高数学课堂教学效率

课堂是学生数学学习的主阵地,也是教师对学生进行教育教学的主渠道。因此,教师如何把握课堂,对学生进行因材施教,提高课堂教学效率,是目前困扰数学教师的一大难题。根据我从教十多年的经验,提高数学课堂教学效率应从以下几个方面进行探讨。     

如何有效开展中职数学课堂教学

中职数学教学一方面为学生学习专业知识奠定基础,另一方面在初中的基础上进一步学习中职数学,既可以提高学生的数学修养,又可以培养学生的分析问题和解决问题的能力,发展学生的思维能力。但是,中职学生的数学学习存在诸多问题,中职数学课堂教学如何有效展开成为一个亟待解决的问题。     

如何提高数学课堂教学的效率

随着科学技术的迅猛发展,作为科学技术基础的数学,也必然随着实验与应用的新发现而不断变化、不断发展。素质教育观念下的数学教学应该是一种全面发展的教育,随着社会发展对高素质人才的需求,转变教育观念、改进教育方法、变革学习方式、推进素质教育已成为目前教育改革的主旋律。如何提高课堂教学效率取得好的教学效果,并达到运用所学知识解决实际问     

数学课堂如何激发学生兴趣

初中数学一直被认为难以接受,学生总是对教师说数学课听不懂之类的话语,我们到底怎么啦？真的是很难让学生对数学感兴趣吗？还是未能找到让学生感兴趣的方法呢？对于此,本文从三个方面探讨了激发学生数学学习兴趣的方法。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化．著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人人胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展．教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美．如何上好数学课,使数学课灵动起来呢？     

中职数学课堂教学浅谈

中职学生的数学成绩一般都不是很理想,学习兴趣普遍不高。只有想办法去引导学生,吸引学生,学生才会留念课堂,留念老师,怀念学校,感恩学校,最后留在学校,不会因为数学课堂而流失。     

提高数学课堂教学效果的策略思考

课堂教学是教师最关注的问题,怎样使用教材,组织教学,发挥学生的主体作用,加强学生的合作交流,是我们教师应该思考和研究的问题。教师应创造性地使用教材,融合多种教学方式组织教学,精心设计数学训练习题,从而提高数学课堂教学效果。     

对提高初中数学课堂教学效果的尝试

多年来,我在具体工作中不断探索积累,做了一些有益的尝试。本文谈一些自己的不成熟的做法,愿与大家共勉。需要教师注重的事项和完成的程序:首先,创设教学情境,激发学习兴趣;其次,启发诱导学生,吸引学生入境;再次,善于提问学生,引导学生探究;最后,及时总结归纳,提高学生技能。需要学生做到的事项:要做学习的主人,积极主动学习;参与学习活动,从中锻炼技能;会做课堂笔记,善于总结归纳。