玉出龙山——龙山县各类教育协调发展掠影

龙山教育红了。近3年来,龙山教育的各项评比指标均居全州8县(市)之首,不仅在自治州率先普及九年义务教育,而且获得了“全国扫盲工作先进县”、“全省教育先进县”、“全省中小学危房改造先进县”、“全省中等职业学校建设先进县”等14项国家级、25项省部级殊荣。对于这种大奖,一个县能获上一二个就不容易了,而龙山—获就是一大串,像打批发一样,真让人不可思议。     

打造教育强县树立新干品牌——新干县落实教育优先发展战略纪实

2005年以来,新干县不断深化教育改革,大力推进素质教育,努力改善办学条件,紧紧围绕“打造教育强县、树立新干品牌”的奋斗目标,认真落实教育优先发展战略,全县教育事业又好又快发展,先后荣获全省“两基”工作先进县、全省幼儿教育工作先进县、全省素质教育示范县、全省教育技术装备工作先进县、全省中小学教师远程培训工作先进集体等称号。在2008年省政府对县政府教育工作督导评估中,新干县被评为优秀等次。     

关于澧县教育发展的调查与思考

一、基本情况澧县文化底蕴丰厚,教育基础较好。1991年,被评为全省“基础教育先进县”。1992年,被省教育厅认定为“实验教学普及合格县”。1994年,被确定为全省首批“电教综合实验县”之一。1997年,该县顺利通过省人民政府“两基”验收,获较高评价。1998年被评为湖南省“两基”工作先进县、全国“两基”工作先进县,被确定为全省素质教育实验县、中小学图书馆(室)建设合格县。2001年,被评为湖南省“普九”巩固提高工作先进县。2002年,被确定为省级课改实验县。2004年,在全市教育工作督导考核中被评为优秀等次。在成绩和荣誉面前,县委、县政府…     

努力创建中小学图书馆(室)建设合格县

临澧县共有中小学290余所。长期以来,县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,使教育事业呈现出稳步推进、健康发展的良好势头。先后获得全国教育先进县、全国“两基”工作先进县,全省实验教学普及、义务教育工作、“两基”工作先进县等多项荣誉。去年,我县成为全省首批中小学图书馆(室)建设合格县市(区)之一。成为“合格县”,我们主要做了以下几方面工作。     

在艰难中前进——洛川县教育发展略记

素有“苹果之乡”美誉的洛川县,地处渭北黄土高原沟壑区。洛川县是原国家教委确定的“全国教育综合改革实施县”,是原陕西省教委命名的“农村教育综合改革实验先进县”,省人事厅表彰为“全国特殊教育先进县”、“全省幼教工作先进县”,职业中专被省教育厅、经贸委、财政厅等单位表彰为“陕西省教育宣传工作先进县”。     

关于澧县教育发展的调查与思考

一、基本情况 澧县文化底蕴丰厚，教育基础较好。1991年，被评为全省“基础教育先进县”。1992年，被省教育厅认定为“实验教学普及合格县”。1994年，被确定为全省首批“电教综合实验县”之一。1997年，该县顺利通过省人民政府“两基”验收，获较高评价。1998年被评为湖南省“两基”工作先进县、全国“两基”工作先进县，被确定为全省素质教育实验县、中小学图书馆（室）建设合格县。2001年，被评为湖南省“普九”巩固提高工作先进县。2002年，被确定为省级课改实验县。2004年，在全市教育工作督导考核中被评为优秀等次。在成绩和荣誉面前，县委、县政府抓教育工作的劲头没有放松，     

用现代化的教育培养现代的山里娃—慈利县巩固提高“普九”成果走笔

坐在开往慈利的火车上，透过窗玻璃，我们观看着擦身而过的山水，再一次拿出慈利县在２００１年全省基础教育工作会议上的经验材料反复研读。资料上的一项项殊荣、一个个数字与窗外冬日单一而萧条的山野景观形成鲜明对比：１９９１年，被评为全省“教育先进县”；１９９３年，被评为全省“勤工俭学先进县”；１９９４年，被授予“实验教学普及县”称号；１９９８年，通过“普九”验收；１９９９年、２０００年，两次被评为全省“两基”工作先进县；２００１年春季开学，小学应到５４３６６人，实到５４２８８人，巩固率为９９．９％；初中应…     

把教育的事情办好——来自龙山县的报道

全省少数民族贫困县之一的龙山县,近年来坚持把教育的发展作为加快经济发展的“推进器”,集中精力,先把教育的事情办好,取得了令人欣喜的成绩：先后被评为全省危房改造先进县,全省实验教学先进县,全省教育工作先进县, 1997年基本扫除了青壮年文盲, 1999年实现了普及九年义务教育的目标。 　　这些成绩的取得,主要得益于龙山县结合实际,本着“既量力而行,又尽力而为”的原则,摆正教育的“位子”,建设教育的“窝子”,保证教育的“学子”,抓好教育的“样子”,拓展教育的“路子”。“五子”登科,多轮启动,使教育事业红红火…     

为了“三个一切”的承诺──长沙县实施素质教育侧记

长沙县,潇湘大地上一颗璀璨的明珠,教育改革和发展的成绩令人瞩目──近年来,一次次脐身全省教育工作先进县、全省扫盲工作先进县、全省勤工俭学工作先进县、全省实验教学达标先进县行列,先后被评为全国特教工作光进县、全国少儿工作先进县、全国"三优工程"试点工作先进县、全国"两基"工作先进县。来到长沙县采访,我们深深感受到这块经济热土上教育发展的勃勃生机。近些年来,他们在实施素质教育过程中提出并实践"三个一切"的目标,给全县的教育改革和发展带来了活力。一切为了孩子长沙县的基础教育底子并不厚。1989年,全县中小学有严…     

青铜闪闪耀橘乡——新干县中小学教育教学均衡持续发展现象解读

新干县位于江西省中部,地处赣江中游,是吉安市的北大门,素有“橘乡、粮仓、盐田、药邑、林海、江南青铜王国”的美称。新干自古文风鼎盛,人杰地灵,曾留下“一家四进士,五代皆举人”的美谈。近年来,全县中小学围绕“打造教育强县,树立新干品牌”的奋斗目标,认真落实教育优先发展战略,不断深化教育改革,大力推进素质教育,使该县教育事业得到又好又快发展,先后荣获“全省两基工作先进县”“素质教育先进县”“吉安市教育工作先进县”等荣誉称号。     

锲而不舍,将“两基”工作不断向前推进

我区于1994年7月经省人民政府评估验收,达到基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)标准,在全省率先实现“两基”。之后,全区上下继续投入“两基”巩固提高工作。1997年被评为全国“两基”先进县;同年率先在全省实现普及实验教学,成为贵州省普及实验教学示范县;1998年,荣获贵州省提高初等教育质量实施计划(JIP)项目先进县。     

蓬勃发展的青岛效市区教育

早在８０年代,平度就迈出了教育改革与发展的坚实步伐,先后被命名为全国基础教育先进县、扫盲工作先进县、幼儿教育先进县、教育先进县。全国、全省教育为当地经济建设服务经验交流会和现场会相继在平度召开。进人９０年代,平度教育更呈现出生机勃勃的新局面,基础教育得到不断强化,整体办学水平显著提高,１９９５年被国家教委公布为首批完成“普九”任务的县（市）,１９９７年又被评为全国“两基”工作先进县（市）。幼儿教育和特殊教育体系日益健全,幼儿学前三年人园率达到９０．７％,聋哑和弱智儿童人学率达到９６．７％,１９９…     

弘扬改革主旋律谱写发展新篇章——访罗山县教体局局长陈国刚

罗山县教育被人民群众称为一面永不退色的旗帜。近年来，该县先后被授予“全县特殊教育先进县”“全国第七届读书活动先进单位”“实施国家贫困地区义务教育工程先进单位”“‘尝试教学法’全国推广先进县”，并被省教育厅确定为素质教育、农村教育综合改革、基础教育课程改革试点县和实验县，教育教学质量一直居信阳市乃至全省前列，全县每年有50余项工作获得了上级表彰奖励。     

传承与改革同步 发展与服务并行

幼儿阶段是健全人格和发展智力的关键期之一。幼儿教育作为人的一生成长的奠基工程，肩负着重要的历史使命。青县幼教事业从上世纪80年代就走在了全省前列，先后被评为“河北省幼教工作先进县”和“全国幼教工作先进县”。在新形势下，如何让青县幼教具有更加鲜明的时代色彩，培育更多的特色园、品牌园，进一步优化幼儿的成长环境，是摆在我们面前的重要课题。     

敢立潮头唱大风——罗山县教育管理体制改革综述

罗山县地处豫南大别山区。这里自古就是山清水秀的鱼米之乡，教育发展的基础比较坚实，人才辈出，素有“江淮才子出罗山”的美誉。近年来，罗山县大力实施“科教兴县”战略，优先发展教育，实现了教育发展的历史性跨越。自１９９６年通过河南省“两基”评估验收后，罗山县又跨入了“全国‘两基’工作先进县”“全国特殊教育先进县”行列，职业教育被评为全省“十强”县，并被确定为全省素质教育试点县、农村教育综合改革试点县。罗山县教育质量多年来一直位居信阳市乃至全省前列，尤其是２００２年高考全县以过省专线２０５７人的优异成绩蝉…     

让课改新理念绽放出美丽的花朵——博兴县新课程课堂教学案例赏析

博兴县地处鲁北平原黄河下游南岸，虽属经济欠发达县区，但教育事业却异军突起，成就辉煌——全国教育科研先进单位、全国特殊教育先进县、全省素质教育先进县、全省两基工作先进县、全省实验教学普及县、全省初中教育工作先进单位、全省教师继续教育先进单位、全省教育督导工作先进单位、全省学前教育先进县、全省普通高考优秀县……这一串串荣誉的花环令人惊叹！其间，博兴县还先后承办了全省中小学教师综合能力训练现场会、全省中小学创新教育与实践活动研讨会、全省信息技术教育现场会等十几个省级教育教学改革的会议，博兴人创造出了许…     

完善“以县为主”体制 保障农村教育事业健康发展

在2003年山东省召开的全省农村教育工作会议上，我市被表彰为全省农村教育工作先进单位，并作了典型发言，我市“一级(市财政)保工资，两级(市、乡)保运转，三级(市、乡、村)保安全，全力促发展”的农村教育“以县为主”管理模式，已在全省范围内推广。我市先后被授予“全国基础教育先进县”、“全国农村教育综合改革先进市”、“全国两基工作先进市”等多项荣誉称号。     

山路崎岖迎难上 创新发展结硕果——山东省五莲县教育信息化建设

山东省五莲县地处鲁东南山区,现有普通中小学146处,教职工5308人,在校生70034人。近年来,我县认真贯彻落实教育优先发展战略地位,全面深化教育改革,大力推进教育现代化,全县教育事业持续、健康、协调、跨越发展,先后荣获全国“两基”工作先进县、全国特殊教育先进县、全国学校艺术教育先进单位、全省农村教育先进县、全省基础教育先进集体等省级以上荣誉40余项。进入新世纪,为进一步增强教育发展后劲和活力,我们积极抢抓信息化发展机遇,按照教育部、省教育厅大力推进信息技术教育的要求,提出了“全力推进教育信息化,带动教育现代化,努力实现…     

山路崎岖迎难上 创新发展结硕果——山东省五莲县教育信息化建设

山东省五莲县地处鲁东南山区，现有普通中小学146处，教职工5308人，在校生70034人。近年来，我县认真贯彻落实教育优先发展战略地位，全面深化教育改革，大力推进教育现代化，全县教育事业持续、健康、协调、跨越发展，先后荣获全国“两基”工作先进县、全国特殊教育先进县、全国学校艺术教育先进单位、全省农村教育先进县、全省基础教育先进集体等省级以上荣誉40余项。进入新世纪，为进一步增强教育发展后劲和活力，我们积极抢抓信息化发展机遇，按照教育部、省教育厅大力推进信息技术教育的要求，提出了“全力推进教育信息化，带动教育现代化，努力实现全县教育均衡跨越发展”的工作思路。经过几年艰苦努力，我县教育信息化建设取得重大成果，全面完成了中小学信息技术教育普及工作。     

打造教育强县树立新千品牌——新干县落实教育优先发展战略纪实

2005年以来,新干县不断深化教育改革,大力推进素质教育,努力改善办学条件,紧紧围绕"打造教育强县、树立新干品牌"的奋斗目标,认真落实教育优先发展战略,全县教育事业又好又快发展,先后荣获全省"两基"工作先进县、全省幼儿教育工作先进县、全省素质教育示范县、全省教育技术装备工作先进县、全省中小学教师远程培训工作先进集体等称号.在2008年省政府对县政府教育工作督导评估中,新干县被评为优秀等次.