CAI课件设计中存在的问题及解决方法

如今许多教师都会自己制作CAI课件,并将它整合到学科教学中来提高教学质量.CAI课件制作的质量如何将直接影响到教学效果,本文就当前CAI课件设计中存在的问题及解决方法进行一些探讨.     

CAI引入小学数学教学中若干关系的处理

CAI即计算机辅助教学作为现代教学的一种手段 ,已越来越被许多小学数学教师所采用。但是 ,我们认为 ,如果没有正确处理好以下几种关系 ,非但不能优化小学数学课堂教学 ,在某种意义上说 ,还会影响教学质量的提高 ,影响学生数学素质的提高。一、正确处理CAI与教师、学生地位的关系教师是课堂教学的主导者 ,学生是课堂教学的主体 ,这是课堂教学的基本原则。但是 ,我们有时看到 ,CAI介入小学数学课堂教学后 ,教师只是CAI课件的操作者 ,学生则是CAI课件的观看者或是CAI课件的服从者 ,而CAI课件却是课堂教学的主角。显然 ,这有悖于课堂教…     

CAI的实践和再认识

笔者在应用 CAI课件进行教学的实践过程中 ,对其有了更进一步的认识 :CAI的根本目的是提高教学质量 ,在教学活动中 CAI是辅助教学的手段 ,教师不能对 CAI课件产生依赖的心理 ;开放式 CAI教学平台是助教型课件的发展趋势     

CAI课件在生物教学中应用的调查和分析

在生物教学中应用CAI课件的是目前生物教学中一种重要且有效的手段.生物教学中所涉及的生物学知识十分广泛,包括生物的形态、结构、分类、生理生化特点、遗传和变异、进化、生态等多个领域.因此在空间上有广至生物圈的宏观和小至分子水平的微观;在时间上有长至亿万年的演化史和短至微秒级的生理生化变化.应用CAI课件的特点进行生物学教学,可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;在加强课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,深化课堂学习的内涵和外延.CAI课件是否能完全取代传统的教学模式呢?在长期的教学实践中我们发现:在应用CAI课件进行生物教学时,教师的注意力较易分散,思维也缺乏应有的连贯性;师生的沟通交流次数少于传统教学;学生对知识掌握的牢固程度不够理想;对于某些课程内容,大部分学生还会主动建议教师不必使用CAI课件授课.这些问题提示我们应注重相关的教学研究,使现代教育技术的应用真正地更好地促进教学质量的提高.     

物理课堂教学软件的设计与思考

高中物理是提高中学生科学素质的一门重要课程，但却是学生普遍感到难学的课程。运用多媒体技术于物理课堂教学是化解教学难度、提高教学质量的一个重要途径。要能够发挥多媒体在课堂教学中的作用，关键在于课件的创意和研制。目前物理 CAI课件资源没有系列化，缺少大量优秀的物理 CAI课件。而仅有的物理 CAI课件在中学教学中也得不到应有的普及，形成的主要原因有两个方面：一方面由电脑公司制作的 CAI课件，从技术角度来说一般水平较高，但往往是没有抓住物理教学中的难点和疑点，类似于书本的翻版，在实用性上存在一定的问题；另一…     

课件设计凸现“四个性”

<正>随着教育现代化的不断发展,多媒体课件越来越多地被应用到课堂教学之中。多媒体教学课件是教学的重要辅助手段,是一种新型的媒体形式,它和教师、学生三个主要因素组合成教学系统。教师在教学教程中恰当地运用多媒体教学课件,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的听说读写能力。计算机辅助教学的过程中有两个因素最为重要:一个是教师的素质,另一个是教学课件的制作水平。可由于教师的素质相对比较稳定,使得CAI的教学效果主     

多媒体英语课件设计的几个问题

英语教学课件本质上是一种CAI教学软件,教师在教学过程中恰当地运用CAI,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的听说读写能力,从而提高英语课堂效率和教学质量。     

CAI课件开发中的一些问题与对策

近几年来,计算机辅助教学(CAI)已成为热门话题,中小学学校的领导和教师对此有很高的积极性,开发出了一些优秀的CAI教学课件,但也有不少不尽如人意的地方。计算机辅助教学的目的是为教与学服务的。在制作CAI课件时,不仅需要考虑技术问题,更需要考虑教学内容的特点、教学目标及学生的心理等因素,但有的教师在开发CAI课件时忘掉了这些要求。     

不要陷入CAI课件的四个误区

随着信息技术在课堂教学中的不断深入，CAI课件已逐渐成熟起来，成为广大一线教师提高教学质量的有力助手。不过在平时CAI课件的制作及使用过程中，优点和经验虽然不少，但也不同程度地存在着若干问题。     

高校CAI设计模式与现状分析

本文阐述了CAI三种常见的设计模式,分析了目前高校课件教学中存在的一些问题,并表述了应从课件意识、课件的交互性、教师的多媒体教学能力、积件及教学资源库的建设等方面优化CAI设计的教学思想。     

民族地区高师开展CAI课程教学的思考

计算机辅助教学(CAI)已经成为学校教育教学改革的重要内容。CAI在优化课堂教学,提高课堂效率和教学质量等方面起很重要的作用。高等师范院校开设CAI课程主要的主要目的是让学生学习和掌握CAI课件制作、应用CAI进行课堂教学。掌握和应用CAI课件制作是师范生必须具备的一项教师基本技能,是师范院校计算机文化教育的一个重要组成部分,本文分析目前民族地区高师CAI课程教学存在的问题并提出了一些建议。     

CAI课件在课堂教学中应用的分析

一、CAI课件在课堂教学中的现状 1.一般的课件多,适合于课堂教学的课件少 缺乏高质量的CAI课件是其不能普及的一个重要原因.虽然市面上有大量的CAI课件,但课件内容能与课程教材相配套的不多,至今还没有一套完整的,适合于大、中、小学课堂教学的CAI课件.教师上课如果想用计算机来演示讲解某个问题,只好自己动手去作,而一般的非计算机专业的教师很少会自己编写,即使部分教师花费大量的时间去作,得到的效果仍然不是很理想.现在各门课程的课时都有不同程度的减少,教学工作量只计算其课时数,课件的制作得不到广大教师的重视,从而影响了其使用的积极性.     

CAI课件设计制作中存在的问题和对策

计算机辅助教学为我们提供了先进的教学手段,优化了课堂教学,而CAI课件质量的好坏直接影响着教学效果。从目前开发的CAI课件来看,有相当一部分课件教学效果不理想,并存在问题和缺陷。本文就各学科教师自行开发的、用于课堂教学的CAI课件存在的问题、原因及解决办法作一初步的探讨。     

浅析多媒体CAI教学环境下英语教师的作用

随着现代化科学技术的发展,英语教学改革的不断深入,多媒体CAI课件已逐步应用到英语课堂教学中。教师要成为CAI课件课堂教学前的设计者和研究者、CAI课件课堂教学中的组织者、引导者和实施者及CAI课件课堂教学后学生自主性学习的促进者和帮助者。     

正确认识CAI在教学环节中的作用与地位

CAI课件在教学环节中的使用是把双刃剑,合理的制作、使用会提高教学质量,有利于学生自主学习,但是过分地依赖CAI课件同样会影响教学质量和学习的效果.     

浅析多媒体CAI课件在教学中的应用

随着信息技术的迅猛发展,多媒体CAI课件等先进的教育技术手段已广泛地应用于教学工作中.本文从多媒体CAI课件的概念、制作原则与方法出发,对多媒体CAI课件在教学中的作用以及其在教学中应注意的问题提出几点看法,希望能使多媒体CAI课件在教学中更好地凭借其现代教育技术优势,真正充分地发挥教师的主导作用和学生的主体能动性,为提高教学质量、促进教育事业的现代化发挥其应有的作用.     

谈生物CAI课件制作中的三要素

随着多媒体计算机辅助教学的普及，越来越多的生物教师能够自行开发CAI课件，如果你上网打开K12教师频道http：//www．k12．com．cn／teacher/，你会发现几乎每一个学科的每一个章节都有全国各地教师上传的CAI课件，其他很多与生物教学相关的网站也将CAI课件作为主要的内容之一。但是当你兴冲冲地将这些你认为需要的课件下载后，打开它，你多半会感到失望。当然其中也有精品，但不可否认，能够让大多数教师认可的有较高使用价值的只有少数!     

计算机辅助教学（CAI）手段下不可缺失的板书——浅谈小学英语的板书设计

计算机辅助教学（ComputerAidedInstruction,简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。它的种种优点,吸引着教师们不断把CAI运用到教学中去。同时,一些问题也凸显出来,问题之一便是在运用CAI后,．}fj课件代替了板书。而板书是一节课的精华所在,它可以帮助学生理清一节课的思路,找到这节课的重点和难点,这不是一个课件能够替代的。在计算机辅助教学手段下,板书仍不可缺失。     

多媒体教学课件的设计与开发

多媒体CAI是一个既重要又有效的现代教学手段．多媒体CAI课件的设计和开发要遵循教学规律、符合教学大纲的要求、着重解决传统教学方法中难以解决的问题．在课题的选择上，要有利于优化课堂教学结构：在课件的结构形式上，要符合学生的思维方式；在课件开发过程中。要结合教师的实际情况选用适当的软件，有目的的开发实用型的课件并在实践中检验其教学效果．多媒体CAI还应与传统的教学方式有机结合起来，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高教学质量．     

问题导向教学法在分子生物学理论课程的教学实践

在分子生物学理论课程教学中,探索并实践问题导向教学法。在实践问题导向教学过程中关键是创设有效问题、灵活运用CAI课件和提高教师科研水平。实践结果为深化问题导向教学法,提高教学质量提供参考。