高技能人才公共实训云服务网络体系的构建

公共实训基地服务功能多元化、服务体系综合化、服务能力规模化特征为高技能人才公共实训服务提出了新的要求。构建政府主导的公共实训基地网络、职业院校公共实训基地服务网络、社会机构公共实训服务网络,并通过制度设计将三个网络连接起来,构建高技能人才公共实训云服务网络体系,为高技能人才公共实训提供社会化共享云服务,具有长远而深刻的意义。     

高技能人才公共实训基地建设强化措施的解析

随着时代的不断进步和发展,尤其是科技的进步,社会在发展的过程中对高技能人才的需求越来越多,因此,在对高技能人才进行培养的时候,需要对公共实训基地建设进行加强,对学生的动手能力进行重点培养。本文通过对高技能人才公共实训基地建设进行全面的了解和掌握,结合实际情况,针对其在建设过程中对建设进行强化的措施提出几点参考意见。     

厦门高技能人才公共实训基地建设问题与对策

提高进入实训基地受训学员的动手操作能力是高技能人才培养的一个关键环节,而学员动手操作能力的培养又很大程度上取决于实训条件。对厦门高技能人才公共实训基地建设现状进行调查,明确该基地建设目前存在的问题是:正常维持经费短缺、设备利用率低,公共性、公益性、先进性功能不足,实训基地重复建设等,并对产生问题原因作分析。在此基础上,探寻加快厦门高技能人才公共实训基地建设与运行的策略。     

深圳：高技能人才公共训练基地年内建成

深圳市政府投资1亿余元的高技能人才公共训练基地．将于2006年下半年在深圳建成并投入使用。据了解，该基地主要为深圳培养高技能人才和紧缺型技能人才。设计年训练能力为2万人。该基地内将设景动漫设计、印刷设备维修技术、楼宇自动控制技术等12个实训中心．目前已完成10个。     

高技能人才药物制剂公共实训基地的建设

公共实训基地是面向社会为地方产业发展提供高技能人才培训和为企业服务的平台,探索实训基地的管理运行机制,对保证基地可持续性发展意义重大。以连云港高技能人才药物制剂公共实训基地为例,从建设背景、建设内容、建设模式和运行保障机制等方面阐述基地做法。实训基地现已实现"对内是实训教学中心,对外是公共实训基地"、"政校合作、双方共赢"的良性运转,为探索高职院校公共实训基地建设模式开辟了新途径。     

数控技术高技能人才的培养

高技能人才培养是当前职业院校努力探索的热点之一。本文结合自身学习体会与思考,对高技能人才的内涵提出了自己的看法,指出了高技能人才区别于一般技能人才的特点,并对职业院校如何培养数控技术高技能人才提出了六个必须解决好的关键问题。     

试析高技能人才评价体系的基本内涵

高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,而高技能人才评价则是高技能人才队伍建设的重要环节,对高技能人才的认识和理解直接影响着高技能人才队伍建设工作。为此,科学释析这些概念是高技能人才工作者的重要责任和义务。     

深圳高技能人才公共训练基地

深圳高技能人才公共训练基地（简称高训基地）由深圳市高技能人才公共实训管理服务中心负责管理和营运,面向全市企业、行业、职业院校和培训机构免费提供高技能训练的公共服务平台,其主要功能包括提供高技能人才技能训练。技能鉴定．技术改造、技术交流、技能培训成果及职业展示．技术信息咨询等公共服务,     

服务地方经济培养高技能人才

近些年,由于微电子、自动化、计算机和信息管理等技术在机械工业的广泛应用,给机电行业带来了前所未有的活力.     

创新思路 明确目标 推进高技能人才公共实训基地建设

自2008年下半年以来,百年一遇的金融危机冲击着我国的就业和培训工作,职业培训和高技能人才培养工作都面临着重大挑战。     

以市场为导向 培养高技能实用型人才

以市场为导向的高技能实用型人才培养增强了职业学校服务经济社会发展、产业升级的能力,提高了应对企业用人的针对性和实效性。     

以市场为导向 培养高技能实用型人才

以市场为导向的高技能实用型人才培养增强了职业学校服务经济社会发展、产业升级的能力,提高了应对企业用人的针对性和实效性。     

企业高技能人才评价体系探析

在世界经济一体化、竞争全球化的21世纪,归根到底是人才的竞争。河南油田作为国有大型企业,几十年的创业、发展充分证明,没有人才,就没有油田的持续稳产与高水平开发。"十一五"以来,油田大力实施人才强企战略,全面推进经营管理、专业技术和技能操作三支队伍建设工作。因此,加快高技能人才队伍建设,是实施人才强企战略,增强企业核心竞争力的重要举措。现就构建高技能人才评价体系谈点看法。     

依托技师学院建设高技能人才公共实训鉴定基地初探

技工院校要提升高技能人才培养能力,关键是科学发展、提升内涵.面对缺设备、缺场地、缺资金的现实状况,镇江技师学院科学分析当前形势,提出依托学院建立高技能人才公共实训鉴定基地,并通过各种途径引入政府投资,同时在精品专业建设方面下足工夫,运用市场经营策略实现基地的超前发展.     

“五问法”打造高技能人才培训基地教师

当前,高技能人才严重短缺已经制约了企业的自主创新,利用校企合作的模式共建高技能人才培训基地无疑是培养高技能人才最为有效的方法。目前,最突出的问题就是基地的"软实力"不足,即实习基地教师无论从数量和质量上都存在着缺口,那么合格基地教师须怎样"补缺",本文以五个问题的方式提出解决这些问题的办法。     

浅议高技能人才培训与基地建设中的几个问题

在高技能人才培训及基地建设过程中必须注意一些重要问题,并要在政府相关部门指导下,深入了解企业对高技能人才的需求,才能有针对性地做好培训工作;开展高技能人才培训必须协调处理好与高职人才培养、职业资格证书培训、岗位技能培训、网络培训等方面的关系。     

大力构建高技能人才培养政策体系——湖北省高技能人才工作实践与研究

一、湖北省高技能人才队伍现状分析 1、基本情况。目前,湖北省城镇从业人员1300万人,初、中级以上的技能劳动者500万人,占城镇从业人员总量38％。其中,高级工以上的高技能人才120万人,估技能劳动者的24％;技师、高级技师25万人,占技能劳动者5％;     

完善高技能人才培养体系:示范基地先行

在十七大建设人力资源强国目标的指引下，进入2008年，我国高技能人才培养的相关政策与工作引人关注。     

老工业基地校企联合高技能人才评价体系构建研究

老工业基地的各个企业的“高技能人才”基本上都是由老工业基地的各个高校培养并输送的,因此,有必要选择一种新的高技能人才的评价方法——校企联合评价,以便把高校的人才培养切实与企业的人才需求相衔接。这种新的评价方法与原有的差别很大,需要重新思考其评价体系。本文深入研究和探讨了这种评价体系的评价角度、评价指标、评价时间、评价主体、评价方法和评价程序。     

论高技能人才评价体系的构建

目前我国高技能人才评价存在评价机构数量不足,评价标准、评价办法、评价手段不成熟等问题,高技能人才的评价与培养、使用、激励等环节没有形成有效联动,导致评价难以发挥应有的作用。从高技能人才的内涵出发,针对高技能人才的多样性阐述高技能人才评价的基本原则、基本方法,提出高技能人才评价体系构建的基本框架。