实施“精细化”管理 促进学校可持续发展

“精细化”管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。我们认为，“精细化”管理就是落实管理贵任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人的工作都要到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清目结，发现问题及时纠正，及时处理。如教室内电灯不亮一般要在4小时内处置完毕，对家长投诉一般要在8小时内处置完毕等.     

实施精细化管理,促进教师队伍可持续发展

老子曾说：＂天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。＂这句话精辟地指出了成就与细节之间的关系。而幼儿园能否成为精品幼儿园,关键在于幼儿园是否具有精细化、高水平的管理。在这种思想理念指导下,我们确定了＂精细化管理＂这一带有方向性的管理思路,并结合本园实际,把＂树立精品意识,创建精品园所、打造精品教师队伍＂的精细化管理工作思路落实到幼儿园的方方面面。     

实施学校精细化管理 促进教师专业化发展

学校实施精细化管理,是新时期社会赋予学校的新理念,更是未来发展的方向。学校精细化管理力求层层完善、系统健康,权力层层有、任务个个担、责任人人负。管理者要不拘一格使用人才,搭建教师专业化、个性化发展的平台,确立先进的教学理念,激发教师的内动力,促进教师的专业化发展。     

实施人性化管理,促进学校可持续发展

随着社会的变革和发展,教育改革的不断深入,教师的主体性日渐凸显并受到人们的关注。为了保护和激发教师的主体性、主动生和积极性,使教师的可持续发展与学校可持续发展协调一致,促进学校健康和谐发展,需要校长转变观念,突出"以师为本"的管理理念,由见人不见物的管理向见物更见人的"人性化管理"转变。     

精细化管理促进学校持续发展

近几年是山西省太原市尖草坪区迎新街小学加快教育内涵发展,也是构建先进教育教学管理体系的重要时期。期间,太原市基础教育课程“123全全教科研行动计划”的出台就是针对教师在教学实践中存在的主要问题,旨在促进校本教研能有效开展,学校教学常规管理能进一步真正落实。为响应该计划,实现学校的精细化管理和可持续发展,我校开展了一系列扎实的教学行动,成效显著。     

学校实施精细化管理探索

精细化管理源于发达国家的一种企业管理理念,它要求落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,同时强调不折不扣的执行力,每一个岗位都要到位、尽职。精细化管理是社会分工的精细化,以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求。将精细化管理的理念和方法引入学校管理中是提高学校管理效能、提高教育教学质量、提升学校品牌的突破口,因此,大胆进行了学校精细化管理的探索与实践。     

学校如何实施精细化管理

精细化管理是源于发达国家的一种管理理念。这种管理变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化,它要求每一个人都要到位、尽职,第一次就把工作做到位,对工作负责,对岗位负责,使日常管理每一个步骤都精心,每一个环节都精细,每一项工作都成精品。形成管理共识。由于几千年的农耕文化的影响,原来的管理体制存在着这样那样的缺陷:执行力打折扣,个人和组织不合作。作为工业化大生产的现代企业尚且存在如此严重的弊端,作为崇尚教师个性和特点的学校,制度与执行力的不协调、目标与结果的背离就更是普遍现象。要实行精细化管理,首先要使学校班…     

实施职业指导工程促进学校可持续发展

在分析职业指导内涵的基础上,阐述了职教院校职业指导工作的任务、要求和途径;结合实际探索了开展职业指导工作的方式、方法.     

用精细化管理推进学校的可持续发展

一般来说,精细化管理是提升学校内涵的关键,也是打造学校形象的抓手,实质就是＂用心工作、爱心育人、真心服务＂教育思想的具体体现;其要求是：管理要精心,环节需精细,成果出精品。在这里,精心便是态度,精细就是过程,精品乃是结果。所以,学校都需落实管理责任,规范管理制度,做到人人都是管理者,处处有管理,事事见管理,用精细化管理推进学校的可持续发展。     

中等职业学校班级实施“精细化”管理的探索与实践

本文根据中等职业学校学生特点和教育教学目标,通过分析当前学校班级实施"精细化"管理的内涵、思路、实践和误区,探讨当前学校的班级管理方法,以便班主任更好地进行班级管理,让班级管理更好地为学校教育教学活动服务,培养出适应市场经济和社会发展需要的各类人才。     

推行精细化管理 促进学校内涵发展

为了响应琼海市教育局关于创建规范化学校的工作要求,更好更快地推进素质教育,均衡发展农村教育,我校深入实践科学发展观,全面实施精细化管理,在推进学校内涵发展方面做出了积极的探索和努力。一、整合教育资源,规模办学原隶属我中心学校管辖的16所乡村小     

实施精细化管理,提升学校管理水平

打造品牌特色一直是学校管理者深入思考的问题。在管理实践中,我们深刻地认识到,国内一些优秀学校的发展靠的不是口号,而在于学校具有精细化、高水平的管理。实施精细化管理是学校发展的要求,更是学校规避和减少风险的需要。每所学校要确立"精细化管理"这一发展思路,坚持"精心是态度、精细是过程、精品是结果"的管理理念和"事事有人管、时时有人管、处处有人管、人人用心管"的管理方法,以常规管理、细节管理和过程管理为抓手,逐步凸显精细化管理特色。     

对学校实施精细化管理的探讨

精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业.近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少.从精细化管理,的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路.     

对学校实施精细化管理的探讨

精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业。近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少．从精细化管理的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路。     

创新管理,促进学校可持续发展

课程改革的实施，给学校管理创新提供了土壤，如何以全新的教育理念、创新的教育模式开拓学校管理新局面，是摆在每一位学校管理者面前的新课题。西青区实验小学以“敢于实践，争创一流”的精神，将创新教；作为实施素质教育的重点，积极探索科学的管理模式和有效途径，取得了可喜成绩。     

对学校实施精细化管理的思考

学校的精细化管理要体现在制度建设、考核评比、对教师的关爱、对学生的培养等各个方面上,只有这样,学校才能走上内涵式发展的道路。     

学校精细化管理的内涵与实施

学校的管理水平对学校的教学质量和校风校纪都有直接影响。精细化管理是当下学校管理体制改革的重点研究内容。对此,我们应该清晰了解学校精细化管理的内涵,并从管理思想、管理制度、管理方式、管理执行四个维度寻找学校精细化管理的具体实施措施,以取得更好的管理效果。     

实施绿色管理 推动学校可持续发展

＂十年树木,百年树人＂,在长达50年的办学历程中,我校一直在用一种尊重自然规律、尊重少年儿童发展规律、尊重教育规律的科学方法与精神,通过日积月累的人性化的环境设计、人文化的教育教学方式,激励师生在教育改革中不断修身养性,创新开拓。     

学校“精细化”管理的误区种种

精细化是一种源自企业的管理理念与方式,在引入教育领域后,一些学校不注意自身与企业的区别与特点,盲目套用企业的方式与做法,走入了种种误区,认识这些误区有助于我们在管理中扬长避短,使“精细化”管理取得更好的效果。     

“破窗”理论与学校精细化管理

美国斯坦福大学的心理学教授,做过这样一个实验： 将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境中．其中一辆摘掉车牌,车窗全部打开;另一辆则封闭如常,保持原样不动。结果车窗打开的那辆车在三天之内．被人破坏得面目全非,而另一辆则完好无损。接着。他又在这辆好车的玻璃上打了一个小洞,只一天的工夫．车上所有的玻璃被打碎,车内东西全部丢失。