洗手，尽可能用流动水

把手洗干净,不仅要注意洗手的方法,洗手的水也很重要。要知道,用脸盆盛水洗手和用流动的水洗手,效果可是很不一样的呢!     

把所学的英语用起来

英语是语言学科,初学者认为,只要储备了丰富的词汇量,精通了语法,就可以熟练地用英语来表达了,但实际运用中却不是这样的。那么如何才能熟练地使用学到的英语呢？     

把中学语文教材插图用起来

小学语文课本中的插图色彩鲜艳、生动活泼，极具吸引力和感染力，能拉近学生与文本、与历史的时空距离。语文老师充分利用和挖掘这一教育资源开展多项活动，可以培养学生的观察、语言、想象等诸多能力，使课堂活力四射，达到事半功倍的效果。     

把中学语文教材插图用起来

小学语文课本中的插图色彩鲜艳、生动活泼,极具吸引力和感染力,能拉近学生与文本、与历史的时空距离。语文老师充分利用和挖掘这一教育资源开展多项活动,可以培养学生的观察、语言、想象等诸多能力,使课堂活力四射,达到事半功倍的效果。     

让学生动起来 把教材用起来

2014年的高考题,最大的变化是理念的改变,所以高三复习应该让学生真正动起来,把教材真正用起来.     

用艺术的形式把记忆链接起来

记忆的短片让我们回顾那些生命的精彩,记忆的断档使我们忘却了一个个精彩的瞬间,寻找自己丢失的记忆成为一次又一次的心海拾贝. 一片片记忆的绿叶飘悠在我们脑海中,每一片叶子上面都记录着我们生活中经历的点点滴滴,有时候,信手拿过一片叶子来看,有的记载着我们生活中的一个又一个精彩瞬间,有的记载着平凡的不能再平凡的片段.     

把教室“用”起来 让空间“活”起来

<正>苏霍姆林斯基说过:"只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。"教室环境作为一种真实的存在,实际上是在"默默地说话""默默地育人"。皮亚杰曾说:"儿童的发展有其不同于成人的图式,儿童必须通过与环境的相互作用来发展这一图式。"可见,环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,是儿童发展的资源,它对儿童的发展起着潜移默化的作用。小学生,特别是一、二年级的学生,他们的学习活动主要是通     

把山网起来

<正> 英国威尔斯谷口村的一座小山,因日晒雨淋风化,摇摇欲坠,常有石块破裂从山上滚下。村民们为了应付这个威胁,锻造了一条巨大铁链,把整个山围锁起来,管了60年。1983年4月,为安全起见,一     

农村学前班的简易流水洗手设施

有些农村幼儿班、学前班,由于受到条件的限制,没有流水洗手的设施。这里,我们设计了一种可供流水洗手的简易设施(如图),可解决这个问题。另外,还可以在水龙头旁挂上一只纱布口袋,内装     

把废电池收集起来

我的家乡是一个偏僻的小山村,那是一个青山常绿,绿水环绕的世外桃源。每次回到家乡,置身于青山绿水之间,享受着远离城市喧嚣的惬意。但是,有的事情却让我难过。有一次回家乡过年,我看到外公把闹钟里的电池取了出来,用牙狠狠一咬,讪讪地说:软软的,是没电了。他给闹钟装上新电池后,把旧电池随手扔到门前的菜园里。我一看,连忙跑到菜园,找到了     

把出息收藏起来

我曾经被认为是村庄最有出息的人，有十多年的时间我为此沾沾自喜，甚至有点儿得意忘形。     

把抱怨收起来

告别一生中最无忧无虑的童年,你会发现,你的身体在变化,你的喜心是理悲在,变我化该,怎荷么尔办蒙?给看你过带这来个惊栏喜目,后也,给你你可的能心会灵找带到来一许些多答的案烦。恼,是——易心哥哥     

把自己藏起来

俄国大文豪托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》相继发表以后,各种宴请、采访、签名就包围着他,使他极为苦恼。这时,托尔斯泰正准备写一部揭露和抨击沙皇专制制度的长篇小说《复活》。为了专心致志地写好这本书,有一天,他把佣人叫到跟前说：“从今天起,我‘死’了,就‘死’在我的房间里。不过别忘了给我送饭。”     

把春天卷起来

春光里,全家人围坐在一起吃春饼,是多么惬意的一件事。吃春饼要自己动手做,那才更有味。跟母亲学过做春饼,先将面粉用开水略烫,揉合均匀,然后分成大小相等的剂子。每个剂子两面刷油,几个叠在一起,擀成圆圆月亮般的薄饼。     

把悲伤藏起来

从心理学角度讲，有悲伤就要宣泄出来，这样可以减缓心理压力，这当然不错。但是，有的同学从小娇生惯养，行事比较夸张，什么小痛小痒，就大呼小叫，一点忍耐力都没有，害得父母、老师往往非常紧张，甚至手足无措。这肯定也不好!     

把蜡烛点起来

晋平公作为一位国君．致绩不凡,学问也不错。在他70岁的时候。他依然还希望多读点书。多长点知识。可是70岁的人再去学习时．已不自信了．于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。     

把梦想藏起来

15年前的那个夏天,我偷偷地为自己珍藏的梦想,使我养成了勤奋、节俭、坚忍和宽容的良好个性,这些将成为我一生的财富