谈化学实验课的教学

中学生对待化学实验的态度大致有以下几种情况:一部分学生对实验感兴趣,非常愿意做实验,但缺少责任感,认为好玩,常常是照“方”配药;另一部分学生非常珍惜实验,认为是理论与实践相结合的好机会;还有部分学生抱无所谓的态度,实验课对他有也行,没有也行。中学生做实验时,多数忙于操作,不思考者占有相当大的比例。针对上述情况,应重点抓好以下三个环节教学。1　实验的准备　　实验教师实验课前要做好充分准备。那么都准备什么呢?11　学生的准备。要求学生认真预习实验内容,了解实验目的和实验步骤,写出实验预习报告,对整个实验过程做到心中有数…     

实验课在初中物理教学中的重要作用

物理学科以实验为基础的,在初中物理教学中,只有通过有效的实验手段和准确的实验观察,才能使学生牢固掌握该阶段所要学生的物理基础知识,实现初步培养学生实际技能与创造能力的目的。本文即对实验课在初中物理教学中的重要作用进行阐述。     

谈高师函授化学实验课的教学

一、加强课前的准备实验实验是学生对相关化学知识的第一次感知,留在学生大脑中的印象是很深刻的。因此,化学实验不做便罢,做必成功。这就要求在上实验课之前花大力气,做好充分的准备。准备实验包括:1.认真备课写好教案。实验教材上的实验课题     

对化学实验课的教学建议

怎样的一堂化学课,特别是化学实验课是最有效果的?笔者认为一堂有效的化学实验课要注意以下几个方面. 1 备课--预设和生成 "预设"是预测和设计,是教师在课前对教学进行有目的、有计划地设想和安排.其中教案是上课的谱,只有精心备课,才有可能上好课.化学实验教学更是如此.教师要通读教材,在把握大纲、充分分析教材和了解学生的情况下,根据教材和课题,精心设计教案.     

多种教学手段在《分析化学》实验课中的运用

为了提高《分析化学》实验教学质量,教师在实验教学中合理的运用多种教学手段来提高学生的实验动手能力,为有关专业课的学习打下扎实的基础。     

实验在化学教学中的重要作用

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验在化学教学 中占有十分重要的地位。通过化学实验,可以帮助学生形成化 学概念,理解和掌握化学知识,正确地掌握实验的基本方法和 基本技能。化学实验对培养学生的观察、思维、独立操作等能 力,培养理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态 度以及探讨问题的科学方法都有重要的意义。     

高师院校化学教学论实验课教学方法研究

从化学教学论实验课的设置目的和课程特点出发,阐述了化学教学论实验课独特的实验教学方法,总结了三种教法以及新教学方法实施后取得的良好效果与尚待解决的问题.     

谈如何上好化学实验课

本文从实验教学对新形势下人才培养的作用出发，对如何上好化学实验课，加强对学生创新能力和动手能力的培养，做了一些探讨。     

化学实验课中学生能力的培养

初中化学课程改革的宗旨是提高学生的科学素养，倡导探究的学习方式。化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。过去化学实验重点是去获得、验证知识，训练学生操作技能。而课程标准把实验作为探究的一种方式，更重要的是发挥化学实验在探究知识、提高思维、训练学生科学方法等方面的功能。因此，化学实验课中我们更重视了对学生多种能力的培养。     

化学实验课开放式教学的实践与思考

本文从教学内容、教学方法、教学手段等方面，就化学实验教学中如何培养创新性人才进行了讨论、并提出了进一步改革的构想。     

实验课在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学教学中应以实验为先导,寓教学于兴趣之中;以实验为基础,启发学生思考,培养学生良好的思维品质;以实验为媒介,培养学生良好的观察习惯,提高观察能力;通过实验,引导学生学会去伪存真,培养实事求是的科学世界观和理论联系实际的作风;通过实验,培养学生的审美素质。     

如何安全上好化学实验课

化学是一门以实验为基础的学科 ,化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。化学实验的安全问题 ,不仅直接关系到化学教学目标的实施 ,而且与学生的健康休戚相关。因素必须重视化学实验课的安全教育与管理 ,提高学生的自我防护意识 ,以防学生在实验课中受到伤害。一、培养学生的安全意识 ,使学生保持健康稳定的心理情绪目前 ,中等卫生学校的学生 ,由于多种原因 ,大多数学生对化学实验的有关知识知之甚少 ,更缺乏实际的操作技能。对化学实验 ,有的学生满不在乎 ,“为所欲为” ;有的学生则担惊受怕 ,不敢动手。这些不良的心理状态和行为 ,对化…     

浅谈九年级化学实验课导入方式

根据中学化学实验课的特点,分析了化学实验教学的不同导入方式,以提高实验课课堂教学的有效性.     

新课改背景下化学实验课

化学是一门以实验为基础的科学。在化学教学过程中，实验教学是学习知识的一个重要环节，随着教育改革的深化，实验教学已不再是“纸上谈兵”，而应是在教师指导下。让学生充分发挥主观能动性，自己设计实验方案，亲自体验观察实验过程和结果。这样做不仅能体现“教为主导，学为主体”的关系，而且还能培养学生的自信心，激发学生探索科学的兴趣，并使学生的思维活动一浪高过一浪，同时也能培养起学生的创新精神和创新能力，更使学生的发散性思维能力得到进一步的提高。     

生物教学中不可缺少的一个环节──实验课在生物教学中的作用之我见

针对中学生物实验课不被重视的现状，结合教学实践，通过实例从五个方面阐述了生物实验课在教学中的作用。     

化学实验教师在化学教学中的地位

化学实验是化学科学的基础,也是化学教学的基础,是进行科学探究的最佳方式,其功能是其他教学手段无法替代的,所以必须进一步充分体现化学实验教师在化学教学中的地位和作用,使化学教育真正有效果、有特色、有魅力．下面谈本人的几点体会：     

谈谈如何实现化学实验课的最优化教学

如何运用巴班斯基的最优化理论来实现化学实验课的最优化教学,本文从两个方面来探讨。一是教师演示实验方面,教师要使实验做到整洁美观,装置醒目;鲜明准确,重点突出;操作规范,速度适中;巧妙安排,富有趣味;运用多媒体,增强效果,从这几方面来实现教师演示实验的教学最优化。二是学生分组实验方面,教师要制定明确可行的教学目标、做好课前的准备工作、做好实验课的指导和实验总结,从这几点来实现学生分组实验的教学最优化。