大学生心理状况的调查、分析及对策研究

本通过对5所综合性大学、高等工科院校、高等医科院校、高等师范院校近1000名大学生心理状况调查问卷的数据统计与分析，了解与把握了大学生心理发展状况及大学生存在的主要心理问题，并从社会、学校、家庭和大学生本身等多个角度进行分析与研究，提出了解决大学生心理问题、有针对性地开展大学生心理健康教育的对策和建议。     

当前贫困大学生的心理状况探析

贫困大学生普遍存在各种心理问题,包括抑郁、焦虑、自卑、偏执、懒惰、依赖等等,造成这些问题的原因是多方面的,包括经济因素、文化因素、社会因素以及个人因素等。了解他们的心理健康状况,分析产生这些问题的原因,并进而提出相应的教育对策,对于大学生整体素质的提高和整个社会的进步都具有重大意义。     

大学生常见心理问题及对策研究

当前大学生面临着激烈的社会竞争和严峻的就业形势,使得大学生的心理健康问题越发突出。对学生进行全面的心理健康教育,不仅包括心理课程讲授,还要完善思想政治教育、拓展心理健康教育的活动形式、建立全方位的心理监测及教育体系。这样才能为国家培养身心健康的人才。     

浅析我国当代大学生心理健康状况及对策

本文主要针对我国当代大学生中出现的一些心理问题,通过分析其主要表现及形成原因,强调如何通过开展大学生心理健康教育解决这些问题。     

当代大学生心理问题表现及对策分析

心理健康教育是时代发展的需要。当代大学生心理出现了一系列问题,高校应加强大学生心理健康知识教育。坚持以学生为本、建立高效的心理咨询机构、加强校园网建设、建设一支专兼结合的心理健康教育工作队伍、构建大学生心理自助与互助教育机制等推进当代大学生心理健康教育工作的健康发展。     

大学生心理问题的成因及对策

当前大学生心理问题日渐突出,导致大学生心理问题的因素非常复杂,主要有心理健康教育落后,社会环境的不良影响,大学生自身的心理不成熟不稳定及对大学环境的不适应等。建议建立健全心理健康教育组织,建立心理健康档案,开展心理训练,引导学生自我教育、自我指导、自我调试等,以预防和减少大学生心理问题的产生。     

当代大学生心理问题产生的社会原因及对策分析

伴随着经济和社会的发展,大学生面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂、多样和具体,由此引发的心理问题不断增多。探索大学生心理问题产生的原因,找到解决大学生心理问题的对策,是高校全面推行素质教育的一项重要而紧迫的任务。     

新时期大学生的心理问题及对策

通过对目前大学生心理状况的透视,分析了在新的社会经济条件下大学生心理问题产生的原因,进而提出加强对大学生的人生观教育与引导、心理健康教育、挫折教育等若干对策。     

大学生心理状况的调查与分析

培养大学生优秀的心理素质是培养其他各方面素质的基础。调查发现，部分当代大学生存在心理障碍，甚至行为失常。对此，高校心理健康教育要积极研究、探索青年大学生的心理特征，掌握治疗大学生心理障碍的科学方法。     

职业学生心理状况调查

为了更好地掌握职业中专学生心理特点,以便更科学地在学生中进行心理健康教育,针对济南某职业中专在校学生的心理现状,并对职业中专学生存在的具体心理问题进行了初步分析,试图寻找解决的方法,以便能为职业学校学生管理提供一些参考。     

从心理调查看近年来大学生心理问题及教育对策

近年来,大学生心理问题比较突出,因心理疾病、精神障碍等原因自杀或致伤、致死他人的案例时有发生,这在高校和社会上都产生了一定的影响。为进一步提高加强大学生心理健康教育工作重要性的认识,改进大学生心理健康教育工作,本刊特邀首都师范大学教授、北京市高教学会心理咨询研究会副会长兼秘书长蔺桂瑞,北京理工大学教授、北京市高教学会心理咨询研究会副会长贾晓明就近年来大学生心理问题及高校和谐心理氛围有效机制的构建撰文。希望能对高校工作有所参考。     

贫困大学生心理健康问题及对策研究

贫困大学生是高校中的特殊群体,大多数贫困大学生在承受经济压力的同时,其心理健康问题也日益突出,这与经济贫困,社会、家庭生活背景,校园文化,心理素质教育的忽视等方面有着密切关系,高校应从物质经济资助与培养自尊、自信、自强意识相结合,加强思想道德建设与开展心理健康教育相结合,改善社会环境与营造和谐校园环境相结合三个方面入手,改善并提高贫困大学生心理健康状况。     

贫困地区农村大学生心理问题分析及对策

随着高校扩招，贫困地区农村大学生比重越来越大，分析他们的心理健康状况，有利于有针对性地做好这部分学生的教育工作。本文试图对贫困地区农村大学生存在的心理问题进行归类分析，并提出了相应的解决办法，使其能健康地成长。     

当代大学生的主要心理问题及对策

笔者在充分肯定当代大学生“阳光性”为主流的前提下,阐述了当代社会的特点及其对人们心理的决定性影响,归纳了大学生的基本生理特点、心理特点和行为特点。在此基础上,从学习心理、人际心理、恋爱和性心理、社会心理、就业和择业心理等五个方面归纳总结了大学生存在的主要心理问题。针对大学生心理问题提出了如下对策：（1）思想政治教育、心理辅导和学校活动一体化;（2）提供专门的心理服务;（3）改善环境,创设大学文化;（4）提高教育者心理健康水平。     

大学生心理健康问题的分析与对策

由于社会、家庭、个人等因素导致当代大学生产生程度不同的各种心理问题，各高校和家庭应提高认识，采取多种切实有效地措施，通过多途径、多渠道来加强大学生的心理健康教育，确保大学生的身心健康发展。     

大学生心理健康状况的原因分析及对策探索

从大学生素质全面发展的视角出发,剖析了大学生心理健康的现状及心理不健康的原因等一系列问题,并提出了加强大学生心理健康教育的几点建议.     

高职院校学生心理状况分析及教育对策

针对当前高职学生诸多心理问题,采取以心理疏导为主的对策,变外部压力为内部动力,化解学生内心矛盾与冲突,增强挫折承受力,改善心理状况,开发心理潜能,培养良好的心理素质,以正确的心态面对自己与社会、面对现实与未来。     

大学生心理问题的类型、成因及对策

大学生心理问题的成因,有家庭、社会、学校等方面的影响,更主要的是自身因素的影响。其健康教育的策略是构建“全员 全科 全程 专业化”的心理健康教育模式;创设有利于学生成长的人文环境;善用自我防卫,养成良好的生活习惯。     

当代女大学生心理健康状况调查及教育对策

为了了解女大学生心理健康状况,更有针对性的开展心理健康教育工作,使用SCL-90量表对大连某高校2361名女大学生进行了心理健康测查.研究结果将为解决和改善女大学生心理健康问题提供可行性方案,对高校心理健康教育工作提供指导与建议.     

大学生心理挫折教育探讨

近年来,日渐凸显的大学生心理问题引起了社会各界高度关注,如何引导大学生正确认识心理挫折,保持健康、良好的心理状态,增强面对挫折的勇气和信心,已成为当前大学教育的重要内容。文章概述了当前大学生普遍存在的心理挫折的具体表现,提出了开展心理挫折教育的有效措施,对健全大学生人格和促进大学生全面发展具有重要的意义。