以培养创新型人才为核心，探索国家级实验教学示范中心建设

实验教学示范中心建设为学生提供了一个实践平台,有利于学生将所学理论应用于实践,同时也有利于学生在实践的过程中充分发挥其自主性和能动性,培养其科学研究和创新性思维。本文以安徽大学新闻传播国家级实验教学示范中心为例,分别从实验教学体系、创新平台建设、加强实验中心管理以及师资队伍建设方面,探求实验教学中心建设,推动传媒类实验教学中心建设。     

数字媒体时代广播电视新闻专业实验教学改革

近几年来,传媒数字技术得到了飞速发展,传统的广播电视新闻专业的教学模式已不能满足当今社会的需求,高校广播电视新闻专业要对实验教学模式进行改革创新,以培养实用性的专业人才。实验教学主要是致力于提高学生动手实践能力,培养学生的创新性思维能力。在实际的实验教学过程中,我们可以通过更新广电新闻专业的实验教学体系、改革实验教学方法、改进实验教学手段等方式,提高学生的自主学习能力,培养能够适应数字媒体时代的实践型新闻传媒人才。     

计算机与办公自动化实验教学示范中心建设的研究

一、建设目标确立以学生实践能力、创新能力培养为核心,知识、素质、能力协调发展,理论与实践教学统筹协调的实验教学理念。创建实验设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,建设一支满足实验教学需要的高素质实验教学队伍,建立科学高效运行的管理机制,     

高校物理实验教学存在的问题及解决方法

国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高高校学生的人文素养和科学素质”。实验教学是高等学校教学体系中一个重要组成部分。因此．实验教学是高校培养学生创新精神和创新能力的一个重要环节．更是一个独立的教学体系。改革实验教学,实行实验室的全面开放．势在必行。     

以能力培养为导向的电视摄像实验教学改革和探索

电视摄像是新闻传播专业的核心课程,实验教学是提升学生摄像水平的关键环节。本文阐述了涵盖技术操作能力和艺术表现能力的能力结构,以此为基础建立层次化实验教学体系,应用示范-模仿教学法、任务驱动教学法展开教学。实践表明,以能力培养为导向的改革有效改善了电视摄像实验教学质量。     

浅谈如何提高学生电视节目制作实验课程的兴趣

电视节目制作课程是集电视策划、电视摄像、电视编辑等专业技能于一体的实践课程。它遵循电视节目制作的规律和方法,在工作流程和人员职责设置上与真实工作环境接轨,为学生能够快速适应电视媒体工作环境发挥了积极作用。本文围绕怎样培养学生在电视节目制作实验教学中的兴趣展开的研究,为电视节目制作实验教学新的实验教学体系构建作铺垫。     

影视艺术实验教学新模式的探索与思考——以中国传媒大学影视艺术学院联合实习教学为例

影视艺术实验教学是影视应用型人才培养的重要内容,国内外影视艺术教学在各自的实践积累中形成了不同的模式。本文以中国传媒大学影视艺术学院组织在校高年级学生开设联合实习课程为例,对我国影视艺术实验教学的新模式进行了探索与思考。     

利用小实验激发学生学习兴趣 提高学生创新与实践能力

《科学》课的本质特点是结合实验教学的实际,面向全体学生,以实验为突破口,能够培养学生的创新精神和实践能力。实验是研究科学的重要方法,它能激发学生的学习兴趣,提高学生学习效果,增强学生创新实与实践能力。但课本中有些演示实验难度大,缺少了直观性,学生接受知识的效果不明显,所以在教学中,尽可能让学生自己利用生活中一些物品,自己设计一些小实验,从而达到全面提高学生的科学素养之目的。     

生物实验教学策略的探讨

生物是一汀以实验为基础的学科。本文以实验教学作为研究重。￡,主要从课前实验分析与设计、课堂实验教学的实践过程、课后反思三个方面。对实验教学做出比较科学的探讨和研究．希望能为今后的实验教学方面提供一些可以参考的有价值的资料。     

物理实验教学有效性策略研究

物理实验是高中物理教学中促进学生深入掌握物理规律的重要教学环节,传统的实验教学,已不适应飞速发展的社会,要能更高效的通过实验教学来达到教学目标,就必须借助于新的教学方式和手段,本人在教学中,借鉴信息技术和课后技能比赛这两种方式,结合实例分析,以期能促进关于高效的开展物理实验教学领域的研究。     

改进初中化学实验教学的尝试和体会

化学是一门以实验为基础的自然科学,长期以来,迫于升学、就业的压力,初中化学实验教学未能摆脱各级指挥棒的束缚,使得初中化学实验教学一直存在轻过程、重结果的问题。在以往的考试中,学生的成绩并不差,但这几年中考试题中实验试题越来越活,开放性试题越来越多,不只是考查学生的实验操作能力,更重要考查学生的设计实验、分析问题的能力。教师如果还是采用以前传统的教学实验方法,学生肯定考不了高分。这就迫使教师对化学实验教学进行反思,如何改进实验教学,使学生具备应有的实验能力,我认为如果把单一验证性实验,讲实验背实验,变为发展学生多元智力,形成多样的实践活动,那么化学实验教学将会发挥它应有的强大功能,完成化学实验教学育人的任务。     

学分制下高校开放式网络化实验教学管理系统的研发

高校学分制改革使学生在学习上有了更大的自由度、自主性和灵活性,在学习期间可以更合理地安排学习内容和学习进度。而实验教学作为高校实践教学的重要环节之一,其改革进程直接影响到学分制改革能否顺利实施。本文针对学分制下实验教学开放、网络化的特点及要求,结合实验教学环境,充分利用网络技术手段设计了开放式的实验教学管理系统,为实验教学改革提供了新的思路。     

以工程实践能力和创新能力为主线构建信息类专业实验教学新体系

全文着重介绍了信息类专业专业实验教学体系改革和建设。明确了在实践教学中如何树立先进的教育理念和实验教学观念;如何构建先进的实验教学体系、内容和方法;形成鲜明的实验教学特色。从而实现学生的基本知识、基本技能和综合素质的协调发展,培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才。     

新闻专业个性化实验教学方法初探

个性化实验教学是提升新闻专业学生实践技能的有效方式．是高校培养符合社会需求新闻人才的重要手段。本文从人才培养方案的制定、实验教学大纲的制定和实验课堂教学内容安排三个层面探讨了新闻专业实施个性化实验教学的方法。     

改革档案学实验教学内容与教学方法 培养学生实践能力

实践能力是档案学专业学生走上工作岗位必备的能力之一,实践能力的培养也成为档案学专业教育的重要任务之一。实验作为档案学专业教育的重要组成部分,在培养学生实践能力方面有其独特的优势。本文从档案学实验教学内容和教学方法两方面的改革入手,对学生实践能力的培养做了一些探索。     

电工电子实验教学改革探析

分析了早期实验教学中存在的一些问题,指出了它们的不足之处,并相应的提出了改革措施,这些措施对培养学生的实践能力和创新精神有积极的指导作用,特别是为更深入的电工电子实验教学改革提供了参考。     

计算机实验教学改革的探索及实践

计算机教学是我国当前学校教育的重点学科之一.在新课改实施之后,关于计算机教学的改革问题受到了社会各界的广泛关注.而作为计算机教学的重点内容,计算机实验教学的改革面临着很多的艰难险阻.本文分析了计算机实验教学中出现的问题,并就其改革实践方法的改进提出了几点建议.     

以能力培养为核心的计算机基础实验教学研究与探索

根据我国当前计算机基础实验教学的情况来看,学生综合能力急需提高,因此,本文就计算机基础实验教学存在的主要问题进行全面分析,提出以能力培养为核心的计算机基础实验教学策略,以真正有效的提高计算机基础实验教学水平,促进学生未来良好发展。     

基于实践与创新能力培养的管理信息系统课程教学研究

通过对管理信息系统课程教学现状的深入分析,探讨了课程教学中存在的主要问题,针对高校应用性本科教育特点和专业方向,根据社会就业岗位需求,培养学生实践和创新能力,在实际调研和研究基础上提出教学模式的新思路。对原有实验教学资源优化整合,更新实验教学方法和手段,制定配套的教学大纲,设计管理信息系统课程教学体系,进一步推进管理信息系统课程教学改革。     

初中化学实验教学探讨

化学是以实验为基础的自然科学,实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。当前化学实验教学效果不大理想的的主要原因：一是教师对实验教学的质量意识淡薄;二是有的教师实验能力差;三是课前准备与精心设计不够;四是忽视操作技巧或教师本身的操作技能差。因此,必须重视实验教学的研究和探讨。下面就如何将实验教学落实到位谈谈自己的看法。