降低语文高考难度,利教利学

广东省2010年各科高考试卷中,容易题的比重略有加大,同时各科试卷中均设置适当比例综合性较强的试题,以有效甄别能力较强的考生。就语文科而言,命题继续引导考生语文素养和语文综合能力的培养。笔者认为这种命题思路是科学的、合理的,而且是应该的。     

特级教师建议降低高考难度

据《中国青年报》报道：前不久,在教育部组织的“考试招生制度改革”座谈会上,清华附中特级教师杨建宇建议降低高考难度。杨建宇曾参加过高考评卷,在他看来,现在高考题非常难,一是尽出偏题怪题,二是专门在细腻的地方考察学生。北京高考连续几年,不管是综合排名还是单科第一名,都是女生。他做过统计．学生失分,70％是粗心。在这方面,女生天生比男生有优势。“我们的考试考到这种程度,在1分、2分上,在细心不细心上分出优劣,这限制了学生活泼的创造性思维。”杨建宇说,不管1分、2分。     

素质教育从降低高考难度开始

中国素质教育的困境素质教育是“地球人都知道”的好事。近些年,政府提倡、社会呼吁、学校尝试,但是收效甚微,真正能够实行素质教育的学校寥寥无几。为什么人们公认的好事,却难以实行,其原因大致在于以下几方面。素质教育的要求与高考升学率的压力矛盾。素质教育是中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出来的,其权威性与正确性都毋庸质疑。然而,当素质教育遇上“升学”这个关键问题,再响亮的口号,都变成了空谈,因为素质教育明显不如应试教育更能成功对付高考。据报道:前两年南京市进行了全面的素质教育,结果是…     

素质教育从降低高考难度开始

中国素质教育的困境 素质教育是“地球人都知道”的好事。近些年，政府提倡、社会呼吁、学校尝试，但是收效甚微，真正能够实行素质教育的学校寥寥无几。为什么人们公认的好事，却难以实行，其原因大致在于以下几方面。     

降低考试难度 强化语文程度——1998年全国高考语文试题新特点

1998年全国高考语文试题是一份高质量的好试题,主要表现在:降低了考试难度,而强化了语文程度的考查。既有利于高校选拔语文素质高的考生,又有利于中学语文的教与学。现在介绍这一新特点的几个方面。 一、以最常用的知识作命题点,相互起到比较和参照作用 作为命题点的知识是最常用而又易错用的,选字大部分出自常用字表,否则也是常用字。同时当这些命题点在题目中出现时,相互是近似的,能在解题时起到比较和参照作用。     

应降低语文阅读材料的难度

众所周知,阅读是人类社会认知世界的最基本方法,通过阅读人类可以获取生存与发展的重要信息,从而不断扩大,提高认识世界、改造世界的能力,在语文能力发展过程中学生阅读能力的培养不仅是其语文能力发展的重要因素和标志之一,而且有助于促进听、说、读、写等能力的提高,有利于促进个体思维及智力的发展,正是基于阅读对学生综合素质发展的重要性,在各种类型的语文考察中,都十分重视对学生阅读能力的考察。也因此在教学实践过程中由于不满足于语文教材的文章数量,教师会有意识地选择一些文章作为阅读材料促进学生阅读能力的发展,但由于教师选择…     

应降低语文阅读材料的难度

众所周知，阅读是人类社会认知世界的最基本方法，通过阅读人类可以获取生存与发展的重要信息，从而不断扩大，提高认识世界、改造世界的能力，在语文能力发展过程中学生阅读能力的培养不仅是其语文能力发展的重要因素和标志之一，而且有助于促进听、说、读、写等能力的提高，有利于促进个体思维及智力的发展，正是基于阅读对学生综合素质发展的重要性，在各种类型的语文考察中，都十分重视对学生阅读能力的考察。     

高考语文命题模式亟待改革

新课标的实施,呼唤新的教学思想、教学观念、教学方法和教学活动。如何才能使属于教育工作中心环节的教学过程真正地“新”起来,转变目前还不令人满意的教学现状,真正让学生学得主动,学得深入,学得有效,我认为,改变目前高考语文的命题模式是关键。长期以来,除上海以外的高中语文考试(包括单元测验、期中考试、期末考试、模拟考试、毕业会考等),题型和“板块”都是一个“模式”:字音、字形、词语的辨析和运用、病句的辨析修改,文学文化常识考查,文言文阅读、诗词赏析、现代文阅读,写作,等等,年年如是,卷卷如是,“经久不息”。即使在科技产品…     

07高考大纲公布分析:难度有所降低

教育部于1月29日公布了2007年全国高考大纲,资深教师分析发现,今年大纲难度呈整体降低趋势。英语考试要求:要掌握2000左右的词汇语言知识:要求考生能够适当运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇及相关词组。语言运用:1．听力。要求考生能听懂有关日常生活中熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:对所听内容作出简单推断;理解说话者的意图、观点和态度。2．阅读。要求考生读     

07高考大纲公布分新：难度有所降低

教育部于1月29日公布了2007年全国高考大纲，资深教师分析发现，今年大纲难度呈整体降低趋势。[第一段]     

试题难度降低 注重实用性——明年高考七大趋势

教育部专家日前透露,2003年高考命题将有七大趋势。其中,试题难度会适度降低,同时,也将更加具备实用性。一、命题设置,尊重中学教学大纲。二、试题设计,由知识立意向能力立意转化。在今后的高考试题中,会增加应用型试题和能力型试题。三、试题取材,要密切联系当前我国和世界的政治、经济、科技等各个方面的变化。     

稳定平和 难度适中——安徽省高考语文试题分析

[点评]这篇考试作文从结构上看较简单，呈扇形平行结构，几个相对独立的段落连缀成篇，揭示人生哲理。从内容上看，呈步步深入推进之势，结尾显其意，紧扣了话题，也给人更多思考的空间。这是一种随笔式的写法，一个中学生能从不同侧面来思考人生，并从容写来，实属难得。     

上海：高考改革将致富高中阶段学习考试难度降低

2014年9月19日,《上海市深化高等学校招生考试综合改革实施方案》公布,上海启动新一轮高考综合改革试点。该方案包括调整统一高考科目,完善普通高中学业水平考试,建立高中生综合评价制度等内容,旨在实现分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高考招录模式。     

补充例题 降低练习难度

补充例题降低练习难度兰化一校郝荣兰小学数学第九册练习十四的１７、１８、１９等题有一定难度，如仅靠教材上例１、例２的教学，让学生做练习题，不少学生有困难。这是由于例题与练习题之间跳跃过大而产生的学习障碍。我在教学中，采取适当补充例题，降低难度，帮助学生...     

义务教育教材将降低难度

正近日,教育部副部长刘利民面向全国基础教育系统开展网络公开课。他表示,与发达国家相比,我国学生的学习内容"不是最难的,但也不是容易的",在未来新教材的审定上将降低难度。对于学生减负,他表示,明年将对各省所有地市学生课业负担进行量化排名,并把监测结果向社会公布。义务教育教材将降低难度刘利民说,很多家长都认为目前学生学习内容与国外相比过难,一些校长反映,学生出国     

把握情境降低作文难度

语文考试中作文占半壁江山,不管是命题式、材料式(包括漫画类)、话题式等,不论哪种题型,都设有特种情境——材料(单纯的命题或话题作文也有情境,即题目本身),所以把握情境,深入审读,细心感悟,就能探幽发微,降低作文难度。作文的情境,有以下几方面的作用。     

浅谈如何降低识字难度

<正>识字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重要任务。鲁迅曾说":识字,是一切探求之起步。识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基础。"《语文课程标准》对低年级识字提出了这样的要求":让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础。"低年级是汉字识记能力最强的学段,一年级课本上册生字表上要求学生会认500个字,会写100个字,下册要求更多:会认550个     

高考命题今后难度不变

由于今年北京市高考高分增多,教育部考试中心主任戴家干日前在教育部的新闻发布会上表示,虽然今年北京市一本线上升幅度较大,但今年的分数并不会影响录取,这样的分数可能更利于考试本身的区分度。目前我国高考试题的难易程度控制在0.55至0.65之间,今后几年这个难度系数也不会有变化。有关专家解释,如果卷面满分为100分,考生平均得分在55分至65分之间,则试卷的难度系数为0.55至0.65。如果试卷满分为150分,难度系数保持0.55至0.65,则考生的平均成绩82.5分至97.5分属于正常。据悉,每年高考试题中档题和容易题的分值大约要占到80%左右,难度系数…