浅谈中职汽修专业校企合作人才培养模式

汽车工业一直是经济发展的重要部分,随着社会需求量的增多,企业需要的汽修人才数量也在上升。在这种环境下,相关院校对汽修人才的培养模式需要做出改变。近年来,为了能够顺应社会的需求,培养更多优秀的汽修人才,很多高校与企业合作,从实际出发提高学生理论操作能力。本文通过分析中职汽修专业人才培养的现状,探讨中职汽修专业校企合作人才培养的措施。     

汽修专业校企合作模式探索

校企合作是发展职业教育的有效途径,也是满足企业选拔员工要求的有效举措。青岛军民融合学院汽车运用与维修专业通过牵头职教集团、改革课堂评价方法、开发校本教材等措施,促进专业的内涵建设,大力推进校企合作的育人模式。     

借鉴“双元制”探索校企合作持久健康发展模式

本文分析了中职汽修专业在校企合作中存在的问题以及德国“双元制”可供借鉴的经验。并提出校企合作办学持久健康发展的教改思路。     

中职汽修专业校企合作的实践与思考

近年来,随着汽车行业迅猛发展和科技水平的不断提高,汽车维修人才的缺口越来越大。据调研显示,我国现阶段汽车维修人才缺口已达50万。汽车维修人才严重短缺的现状,已经成为汽车产业持续快速发展的“瓶颈”。汽车行业迫切需要大批具有维修技能和现代服务意识的汽修人才。而目前汽车维修从业人员普遍文化素质不高,专业知识匮乏,服务意识不强。如何改变这种现状,培养出适应企业需要的人才,成为广大职业教育者应思考和解决的问题。校企合作是职业教育改革发展的一个重要途径。通过校企合作,学校能更好地了解企业对人才的需求及发展趋势,不断促进…     

基于校企合作的中职示范校专业建设的实践研究——以安徽省淮南技工学校汽修专业为个案

中职示范校建设是一个庞大而系统的工程,它涵盖建设的背景与基础、建设的思路与目标、建设的组织与保障、建设的实施与进度、建设的经费与预算。其中,最为重要的是以"内涵、特色、创新"为核心的重点专业建设。目前,校企合作已成为我国大力发展职业教育的重要战略选择,本文以安徽省淮南技工学校(以下简称:淮南技校)汽车运用与维修(以下简称:汽修)专业为个案,探讨基于校企合作的国家中等职业教育改革发展示范学校(以下简称:中职示范校)专业建设。     

校企合作机制下汽修专业人才培养模式改革探索

作为我国职业教育办学体制的重要特征,"深化产教融合、校企合作"是改革人才培养模式,加快现代职业教育体系建设的关键所在,也是职业院校在实践中最感困惑的问题之一。汽修领域职业教育,在探索校企合作新模式,创新校企合作新机制方面积累了经验。     

中职学校影视动画专业校企合作培养模式探索

中职学校的影视动画专业的教学目标在于使其可以更早的接触影视企业的相关问题,及早的对影视企业的企业文化和经营模式有一定的了解,为学生今后的职业生涯创造更好的条件,笔者在文中就中职学校的影视动画专业的课程设置模式、教学方法以及教学内容技艺分析和介绍,并在原来的基础上做一定的改革和创新,对影视动画专业的教学特色和经验加以总结和归纳,对中职学校的影视动画专业校企合作培养模式做初步的探索,以期寻找到一条适合于重视学校影视动画专业的校企合作的发展路子。     

浅谈现代学徒制在中职汽修专业的运用

在中职汽修专业教学中运用现代学徒制,能够促进学生将理论与实践结合起来,增加学生的实践经验,有利于学生的发展。     

现代学徒制在中职汽修专业教学中的应用探讨

随着我国社会经济的不断发展,我国制造业逐渐朝着智能化的方向转变,对于人才的要求越来越高.中职院校作为实践型、技能型人才培养重要基地,应把握好这一方向,积极转变人才培养模式.在中职汽修专业教学中合理落实现代学徒制,能够很好地提升人才培养质量,促进社会和谐发展.基于此,详细分析现代学徒制在中职汽修专业教学中的应用,希望对提...     

汽修专业实现校企衔接的探索与研究

我国的职业学校与企业长期以来处在两个完全独立运行的体系中，缺乏有机的内在联系，无法建立起“校企合作”的有效机制。本文就中职学校汽修专业“衔接企业”应做好师资技师化、装备工位化、实训工艺化与工种多样化等四个方面进行了探索与研究。     

广西中职学校校企合作模式的调查与分析

通过中外校企合作模式的对比,以柳州市、玉林市、贺州市三个地区为例,提出广西中职学校校企合作的模式有互利共赢的合作模式、优势互补的合作模式、校企文化共融的合作模式。     

中职旅游管理专业校企合作模式研究

旅游管理专业是随着旅游产业的快速发展及社会对高素质专业技术人才需求量的增加而不断发展的,它是服务于旅游产业的、具有鲜明特色的中职专业教育。为了适应社会的飞速发展、迎合新课改的教学要求及为企业培养一批优秀的技术型人才,中职院校应当积极地加强与企业之间的合作,努力以中职旅游管理专业的就业方向为依据,以培养高素质、高技能的人才为主旨,开展能促进旅游管理专业建设和发展的校企合作教学模式,使中职院校与合作企业共同实现共赢。本文以如何更好地在中职旅游管理专业课堂教学中开展校企合作模式为主要内容,进行相应的探究。     

校企合作模式下高职汽修专业人才培养方式的探索与实践

校企合作是高职院校汽修专业发展的有效方式,在优化高职院校资源配置的同时,还能使在校学生获得更多的实践机会。因此,需要进一步探索校企合作的创新模式,优化高职汽修专业校企合作人才培养方案。     

中职汽修专业教学改革分析

随着我国普通高中不断地扩大招生,中职学校也面临着招生困难的问题,在这个背景条件下优化中职学校的汽车专业课教学能够帮助培养更多汽车专业需求的高素质人才,改变服务专业性质人才紧缺的社会现状,提升中职学校就学人员的增加。本文分析了中职汽修专业教学现状,重点探讨了如何创新改革中职汽修专业教学,提升汽修专业教学质量。     

中职汽修专业模块化教学的探索

随着我国汽车工业的飞速发展,汽车维修行业不断变化,对汽车维修专业人才的要求也越来越高。中职汽修教育者应该结合社会需求,将原有教材内容进行调整,对原来的教学方式进行改进,采用模块化教学方法,解决以前汽车构造课与汽车维修课的脱节、专业理论课与实操技能课脱节现象,从而提高学生的综合素质,使其适应社会的需要。     

中职教育校企合作模式的探索

随着我国职业教育改革的不断深入,中职教育越来越受到人们的普遍关注。校企合作是我国积极倡导的一种办学模式,也是我国中职教育有效提升教育质量的一种重要途径。近几年来,笔者对中职教育校企合作办学模式进行了有益的探索。     

机电专业校企合作与模块化教学研究——中职机电专业教学模式探索

中职机电专业教学模式多样,传统教学模式不能适应专业发展。本文提出校企合作、模块化教学。     

校企合作模式下中职体育教学探索

当前,我国教育改革进入新阶段,国家开始大力发展职业教育。由于中职学校是培养专业型就业人才的学校,其教育具有特殊性,因此中职学校的教育要与整个社会紧紧联系在一起。企业需要什么样的人才,中职学校就应该培养企业所需要的专业型人才。体育教学在中职教育中是一个必不可少的部分,教师应该大力推动中职学校体育课的教学,促进职业学校的体育教学的发展。在校企合作模式下,中职体育教学模式要与校企合作的教学模式相适应,以企业对职工的身体素质的要求作为中职体育课教学的基础,提高中职学生的身体素质,培养出符合企业要求的高素质、专业型的人才。本文探索了校企合作模式下的中职体育的教学。     

中职学校物流专业校企合作有效模式探索

本文作者以物流专业为例对中职学校通常采取的校企合作形式存在的相关问题进行分析,并就相关问题给出了自己的看法和意见,同时在此基础上提出了加强校企合作的可行模式同时提出了具体的解决途径,仅供参考。     

中职汽修专业学生职业技能培养的探索实践

随着我国汽车工业及其新技术的迅猛发展,应培养与之相适应的汽修专业技能型人才。分析了中职汽修专业学生应具备的职业技能,结合实践,阐述了中职汽修专业学生职业技能培养途径和措施。