加快高职教改 彰显高职特色

高职教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。高职教育的生命力在于他的特色。高职教育特色在于与职业岗位、社会经     

加快实验教改步伐体现高职办学特色

传统的实验课总是根据已知的规律性结论进行验证，让学生按照实验讲义上的步骤一步步地去做，学生往往只知其然，不知其所以然。因此很难达到通过实验来培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力的实验教学的目的。为提高实验教学的质量，为保障高效率、高水平地完成教学、科学实验任务，体现高职办学特色，我们必须加快实验课教改的步伐，加大实验课技能训练力度和培养学生的创新能力，努力提高实验技术。一、扩大实验内涵，建立学科吸引力根据培养目标精心设计实验课职业技术教育培养的是技能型素质人才，专业技术基础课程的教学也…     

深化教改彰显特色全力打造特色教育

美国教育家杜威曾说过:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!我校在办学的时候以教好学生六年,奠基孩子一生为办学理念,以办更好的教育,创一流的品牌为办学目标,希望能够通过办学理念和办学目标来加强学校内部管理,为全面实施素质教育奠定一个扎实的基础,同时也能在不断探索中找出一条能够科研兴校的道路...     

紧贴市场需求 彰显高职特色

高职教育不同于普通高等教育之处是:更加贴近市场需求,更加强调技能训练,更加注重素质教育,更加关心理论与实际的结合,更加注意学生所学知识的利用率和培养时间的利用率。因此,其教育教学改革只有紧紧围绕就业市场这个中心来进行,只有培养出社会认可的高素质、高技能应用性专门人才,高等职业教育才可能得到长足发展。     

深化教学改革彰显高职特色

本文就高职如何深化教学改革,办出特色,从教学模式、课程体系、师资素质、评价制度以及建立"校企"合作的长效机制等方面作一些探讨.     

构建彰显高职院校特色的管理模式

高职教育的迅猛发展,对高职院校管理模式的创新提出新的课题。原有的直线职能制的组织结构已不适应高职教育各具特色、多样化的发展。本文提出高职院校应着力建立一个更为灵活、更为开放的组织机构,构建扁平式管理模式,特别是创建彰显高职院校校企合作、工学结合特色的治理结构。     

加强实训基地建设 彰显高职教育特色

以南通纺织职业技术学院的省级纺织工程实训基地建设为例,分别对实训基地建设中的资源整合、教学模式、教学团队以及运行机制等方面的改革与实践作了较全面阐述,供广大同仁参考。     

高职院校图书馆职业特色的彰显

通过分析高职院校人才培养模式的特点．对高职院枝图书馆如何彰显自身的职业特色进行了研究，并提出了应采取的措施和办法。     

高职校园文化建设须彰显职业特色

因行业背景不同,高职院校校园文化建设各有其特点,应实现三个转变:校园文化建设由重活动向重培育转变、由重形式向重内涵转变、由单一文化向多元文化转变.在分析高职校园文化建设特征的基础上,提出彰显高职校园文化建设特色的主要途径.     

高职校园文化建设应彰显职业特色

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.高职院校作为高等教育的组成部分,其校园文化应以高职自身的特质为起点,突出学生的职业素质教育.文章从分析目前高职校园文化建设中的"非职业性"倾向入手,提出了高职校园文化建设中职业素质培养的几点设想.     

安工贸：一流设备彰显高职特色

2009年2月下旬，安徽工贸职业技术学院“利用荷兰政府长期设备贷款”购买的第一批教学实验仪器设备抵达淮南。此项目总金额496万欧元（约合人民币5000万元），其中36%为荷兰政府赠款，主要用于购买数控、模具、电工电子与自动化等专业实验实训设备。     

把握高职学生特点 彰显班主任工作特色

高职学生多因学业挫败而失落,多受消极评价而自贬。班主任更新教育观念,转变工作变策,多为学生创设自我展现平台,加强心理引导,强化职业生涯设计,让学生多获取成功体验,树立起自信心和成就感。     

彰显魅力,唤醒教改意识

杜郎口中学语文教育模式,勃发了个体生命之活力,演绎了语文教育的魅力,令人深思。一、语文课堂教学价值的回归依照语文学科性质,语文教学要训练学生运用语言文字交际的能力,要提高学生的语文素养,提升学生人生境界。杜郎口中学的教育实践、教育改革,显得特别地鲜活,语文魅力尽显,是我们学习研究的重要案例。     

彰显高职教育特色 创新演讲与口才教学

从六个方面阐明了演讲与口才课程改革创新的目标、内容、体系与成效。在教学实践上,创新为“三个同心圆合一”的教育理念,实现了实践、教学、考核三个价值体系的完美同一,彰显高职教育特色。     

彰显有高职特色的咸宁职院校园文化

高职院校校园文化应在物质文化中彰显职业特色,在制度文化中彰显职业特色,在精神文化中彰显职业特色,在行为文化中彰显职业特色,咸宁职业技术学院应铸造有本土特色“人梯精神”为核心的校园文化品牌。     

探索高职人才培养模式,彰显职业教育教学特色

本着基于工作过程的高职类课程改革理念,在职业院校示范性专业建设基础上,以电子商务为例,对人才培养模式、课程体系、课程开发、教学模式创新与实施等方面,总结出一些有益的经验与做法.     

推进内涵建设彰显办学特色打造高职品牌

武汉船舶职业技术学院积极推进办学模式创新，改善综合办学条件，打造专业建设品牌，拓宽社会服务领域，人才培养与就业质量跃上一个新台阶，各项指标均处于全省同类院校领先地位。     

彰显特色改革创新

２１世纪初期 ,是我国高等教育快速、健康发展的关键时期。如何抓住机遇 ,深化改革 ,提升办学水平 ,提高参与国际竞争能力 ,不仅是新时期经济社会发展的客观要求 ,更是我国高等学校持续、健康、稳定发展的必然选择。一、转变观念 ,与时俱进 ,确立办学新理念启迪智慧 ,探索真理     

转变观念 加快基础课教改

为主动适应社会主义市场经济的需要,我校各专业科对老专业的教学计划作了修订,增设了部分新专业.专业的改造和更新,冲击了基础课教学的“正常”进行,对基础课的教学时数、内容安排、实验、设计等,都有较大改变,基础课教师能不能适应新形势?直接关系到学校教育改革的成败,影响着学校的生存与发展.基础课教师从认识上必须跟上已经变化了的客观形势,解放思想转变观念,打破已往的教学常规,面向市场,面向自己的服务对象,自主地、开拓性地进行教学改革,以适应社会的需要.     

彰显人文特色是卫生高职院校发展的必由之路

卫生高职院校彰显人文特色是后现代主义职业教育观的基本要求,也是当前我国高职教育发展的目标要求,更是医药卫生行业职业属性的必然要求。彰显人文特色的有效策略和创新途径,树立人文理念创新课程体系是基础,打造卫生高职特色文化是重点,推动人文教育与专业教育融合是关键,实现专业人文教育项目化是着力点。