人文素养:决定高职学生就业与企业可持续发展的基因

未来企业的竞争不是市场、产品的竞争,而是人才竞争。人才竞争的重要因素是人文素养.人力资本主导经济和引领潮流的时代已经到来,谁能抢先打造好人才这一决胜市场的战略高地,谁就将拥有无与伦比的竞争实力和应战能力,实现可持续发展。     

三年磨一剑——写在泰州市民兴实验中学顺利通过三星级高中评估之际

现阶段,民办学校靠什么去参与竞争、寻求发展?我认为是以科学的发展观为指导,民办学校的竞争是教育质量的竞争,而不是教学大楼的竞争;是惠及千家万户高升学率的竞争,而不是市场包装和空洞口号的竞争;是办学特色的竞争,而不是特殊社会关系的竞争。在当前形势下,谁能在教育质量、办学特色、教育服务上领先教育、勇立潮头,办群众满意的学校,谁就能够赢得市场,赢得百姓,从而赢得长远发展,不断前进。——摘自董事长李焕军学习工作手记     

根据县级小市经济特点办职教——洪江市见闻

洪江市办了一所职业中学,毕业生很“吃香”.1985年第一届105名毕业生被25个单位录用.1986届学生尚未毕业,市肉食公司党支部书记抢先到学校要走了8人,市五金公司党支部书记唯恐落后,接着“抢”去32个.1987届毕业生尚未来得及落实分配方案,仅化工专业班50人就被市一化工厂“抢”去31人.就这样毕业生一个个地被“抢”到了46个单位     

试论地方高校办学特色的创建

高等学校特别是地方高校如何在竞争中发挥自身优势,办出自己的特色,已成为各高校必须认真对待的一个重要课题。我国地方高校办学存在众多“去特色化”的错误倾向,其原因是多重的。要创建地方高校的办学特色,就必须从落实高校的办学自主权、创新高校评价体系、营造公平竞争的制度环境、对高校进行科学准确的定位、创新办学理念、选准办学特色突破口等方面入手。     

办学质量竞争的实质是教师素质的竞争

当前中等职业学校竞争的重点是办学质量的竞争据预测,从2000年开始到2010年10年间,中等职业学校竞争的重点将是办学质量水平的竞争。形成质量竞争的主要原因是:1.市场对中初级技术人才需求标准发生变化。产业结构的调整,必然带来社会资源的重组,社会资源中一个非常重要的资源就是人力资源,人力资源在产业中主要反映为技术人力资源。人力资源是靠学校来培养,中等技术人才资源是靠中等职业学校来培养,所以产业结构的调整变化必然带来对中等职业学校毕业生需求的变化。随着技术性产业的发展,属于技术密集型的产业也随之得到发展。这些产业对中…     

企业发展离不开人才教育

如今,人才在经济社会发展中的重要作用,已经引起人们越来越深刻的认识。人们普遍认同“决定企业生死存亡的既不是市场竞争,也不是产品竞争,而是人才竞争”的观点。据新华社记者报道,加入世贸组织后,我国面临前所未有的人才争夺战,同时在许多领域面临着人才匮乏的局面,经济全球一体化又使我们不得不参与全球化的人才竞争。人力资本主导经济和引领潮流的时代已经到来,谁能抢先打造好人才这一决胜市场的战略高地,谁就将拥有无与伦比的竞争实力和应战能力。     

面向农村办学构建创新教育体系的几点思考

本结合师专的办学实践，对构建创新教育新体系的基本思想方法及师专教育新体系的价值取向进行了科学探讨与理性审视，系统地阐明了构建创新教育体系的前提条件、思想先导、逻辑起点、主攻方向及其活力所在，并就师专教育新体系的改革提出了“向农、创新、竞争”三个独特的价值取向。     

组建职业教育集团 创新人才培养模式

办学规模小、教学设施落后、发展资金短缺,这是制约中等职业教育快速发展的主要因素。近几年来,山东省莱州市高级职业学校通过发展集团化职业教育,整合教育资源,创新办学模式．实现了“校校联合”和“校企合作”,谱写了职业教育办学的新篇章。     

在美育中培养小学生的创新素质实施方案

在人类即将跨入二十一世纪之际,世界经济逐步进入知识经济,知识经济、综合国力等竞争将日益激烈。在激烈的国际竞争中集中到一点就是人才的竞争。谁抢占了人才的制高点谁就能在激烈的竞争中立于不败之地。因此,江泽民总书记站在时代高度曾多次强调：“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新靠创新人才的培养,创新人才靠教育培养。如何为国家培养跨世纪需要的各类优秀创新人才．     

打造名校风采——南京航空航天大学负重奋进 航空报国

在高等教育飞速发展和激烈竞争的今天,高等学校靠什么生存？靠什么发展？靠什么打自己的品牌？南京航空航天大学的回答是以特色求生存、以特色谋发展、以特色树品牌。学校在五十五年的办学实践中,逐步形成了自己鲜明的办学特色：一是形成了“负重奋进,航空报国”的办学传统;二是构建了高水平的现代工程实践教学体系。在“十一五”期间,南航着力实施“特色发展、人才强校、开放办学和制度创新”四大战略,为建设有国防科技特色的高水平研究型大学而努力奋斗。     

找准定位服务地方

在世纪之交,高等工程专科教育既面临着严峻的挑战,又有着良好的发展机遇。我们认为,在竞争激烈的人才市场上,谁能够对学校定位准确,探索出一条面向市场的办学模式,谁培养的学生质量高,“产品、规格”适销对路,谁就能占领人才市场,为经济建设做出更大的贡献。在办...     

努力办好职工学校构建终身学习体系

当今因不少企业受金融风暴的冲击．面临困境，有的甚至被“风暴”击垮．需要重新转岗择业的人员增多。他们迫切需要接受新科学、新技术的再学习，需要靠新科学、新技能竞争上岗，并且大量专业技术人员需要接受继续教育或终身教育，在我们的办学视野里酝酿着一个宏大的生源市场．给我们带来了生存发展的希望。如何把握好时机，去占领办学市场的制高点，     

在创新中凸显职校特色

中等职业学校是中国特色职业教育体系的重要组成部分。为推进办学体制改革．增强中等职业学校活力,文章提出“走创新之路,建特色职校”的设想,并结合个案,就中等职业学校确立目标特色、打造专业特色、形成教学特色、提升质量特色等方面进行了广泛的论证和深入的思考。     

用人者的素养

在日本企业界有一句格言是:“竞争靠产品,产品靠开发,开发靠人才。”谁拥有大批高素质、高水平的专业人才,拥有一批具有战略眼光的开拓型的领导人才,谁就掌握竞争的优势。20世纪40年代,在德国法西斯崩溃前夕,美国负责生产第一颗原子弹的格罗夫斯将军,同时负责搜捕德国科学家海森堡,当时他说:“得到海森堡比浮获10个师的德国军队要有价值得多”。与此有异曲同工之妙的是,20世纪50年代,我国科学家钱学森返回祖国时,美国海军次长丹.金波尔曾说:“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国”,还说,“无论在哪里,他都抵得上五个师”。可见,一些西方…     

构建与各类型各层次教育相贯通的现代职业教育体系

加快发展现代中等职业教育,关键是要构建与各类型各层次教育相匹配的“两纵一横”现代职业教育体系,建立“一人一卡”式的“学分银行”终身职业教育框架,核心是贯通职业教育人才培养的上升通道,重点是找准中等职业教育的办学及人才培养目标定位,关键在于突破中等职业学校的人才培养模式变革.     

创建现代高职制度平台

高职教育要想突出办学特色，实现跨越式发展，其关键在于制度创新。而创建现代高职制度平台，实现办学机制由学校本位转为市场本位、人事制度由身份制转为岗位制、管理体制由过程管理转为目标管理、教学体系由学历教育转为技术教育“四大”转型，是增强高职竞争制胜的综合实力的治本之策。     

农校如何凸显“实、新、广、活”的办学特色

重庆市垫江晓兴农校近十年的办学经验有“四靠”：一是靠党的改革开放政策;二是靠农校瞄准市场需要的办学新思路;三靠农校教师勇于拼搏的进取精神;四靠上级领导的支持和有关单位的协作。该校走出了一条自我发现、自我积累、自我完善的路子,逐步形成“实、新、广、活”的办学特色。     

论就业训练中的素质教育

随着社会主义市场经济的发展和劳动制度改革的深化,特别是企业转换经营机制后,作为劳动就业服务体系中最活跃、最具启动力的就业训练工作,既遇到了良好的发展机遇,又面临着从未有过的挑战。市场经济体制的确立,使产品之间、企业之间的竞争日趋激烈,而竞争从实质上说,是劳动力素质的竞争。谁的劳动力素质高,谁就将在竞争中获胜。特别是企业转换经营机制后,对劳动力素质的要求越来越高。就业靠竞争,竞争靠素     

提高高校教育质量思路浅议

我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济,市场经济就是竞争经济,而竞争的核心又是产品质量,服务质量的竞争,最终是人才的竞争.这就要求为社会主义各部门提供和培养人才的教育部门,特别是高校,不仅要“三个面向世界,而且要面向市场、面向人才市场的供求竞争.作为人才市场和劳务市场供方的高校,我们的产品就是毕业生.我们要在市场竞争的优胜劣汰中生存、不断发展下去,就必须使高校的办学模式、毕业生的数量、质量、结构都要符合社会主义建设对人才的需才,符合国家机关、企事业单位和其他社会组织对人才数量、质量、结构的要求.谁能最好地把握人才市场的需要并满足这种需要,谁就能在竞争中取胜.这种竞争规律已通过目前高校面临的两个事实表现出来.第一,我们目前有很多高校及其很多专业都自觉或不自觉地进行关、停、并、转,即使保留下来的,也正在进行规摸的调整和质量的提高,这是由于市场需求变化引起的供给调整.第二,国家统一办学,高度计划的格局被打破,我国的教育格局已步入一个战国时期,也是一个大浪淘沙的时期,招生大战就是这种激烈竞争的表现!有的高校门庭若市,有的高校门可罗雀.这真实地表现出市场对高校所提供的教育服务的期望、评价和选择.通过放开手脚竞争,实现现有高校数量、结构     

社会办学“六要”谈

在社会主义市场经济的条件下,社会力量办学要在竞争中求生存、求发展,需要在以下几个方面有所创新: 一、办学要突出市场性,注重动态性 市场经济的发展向社会提出了多层次、多规格的人才和劳动力素质的要求。社会力量办学必须选择某种需求,生产加工出合格的劳动力“产品”,并通过劳动力市场来满足社会各部门的需求。对此,社会力