物理教学中思维能力的培养

本文主要阐述了在中学物理教学中如何进行物理概念和定律的教学，还强调了教师在学生形成物理概念和定律的过程中，应注意启发、引导学生进行分析、综合，比较、分类，抽象、概括，归纳、演绎等思维活动，从而培养学生的思维能力。     

注重物理概念教学 培养学生思维能力

物理概念和规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容。使学生形成概念,掌握规律,并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展,是高中物理教学的核心问题。本文结合课堂教学实践,就如何开展高中物理概念教学进行探讨。     

优化物理概念教学 培养学生思维能力

物理概念教学是初中物理课堂教学的首要任务,是培养学生科学思维能力的重要途径。文章以初中物理概念教学为例,通过生动、具体的教学实例从五个方面探讨物理概念教学的优化,让学生既获得了物理知识,又掌握了科学方法,还培养了思维能力。     

物理教学与创造性思维能力的培养

创造性思维能力的培养离不开基础知识和基本技能，否则就会变成无本之木，无源之水。在物理教学中培养创造性思维能力，体现在学生探索物理概念、规律和解决物理问题时，能用不同于常规的思维方法去思号和发现。亦即寓培养创造性思维的品格于物理知识的形成、理解和运用的令过程之中。     

物理规律教学中思维能力的培养

在物理规律教学中可以通过以下途径培养学生的思维能力：让学生获得足够的感性认识、掌握恰当的思维方法、排除思维障碍和提高理解应用能力。     

物理教学中思维能力的培养

物理教学中必须重视学生思维能力的培养,具体方法有:一、精心创设疑点,巧妙启发思维;二、打破“思维定势”,培养发散思维;三、拓宽思维空间,培养逆向思维。     

在物理教学中培养学生的思维能力

一、立足事实,抽象概括 从物理事实出发,建立概念,这是抽象概括过程,物理学的所有概念几乎都是这样形成的。例如,力的概念就是在大量物体间相互作用的事实的分析基础上形成的。马拉车,车由静止开始运动;磁铁吸引铁钉,铁钉由静止开始运动;手拉弹簧,弹簧被压缩;大球碰小球,小球开始运动……     

物理概念教学对学生思维能力的培养

物理概念是物理知识结构的基础．物理概念教学是培养学生思维能力的基础．中学生在短时间内的概念学习过程中，要正确有效地掌握人类漫长而又艰难的思维活动的产物一物理概念，就必须使概念的认识过程与物理概念的客观发展规律相一致，又与学生认知的心理规律相一致．很显然，知识是基础，能力是表现，而思维是核心．思维是把知识转化为能力的桥梁．因此，在物理教学中，     

初中物理教学思维能力培养

该文从搞好初中物理教学的角度出发,从学生逻辑思维能力、形象思维能力、创新思维能力三个方面,对我国物理教学中的学生思维能力的培养进行论述。     

物理教学中创造思维能力的培养

发展与创造是素质教育的主要思想，培养学生具有创造性的学习和思维能力以及及创造意识是切实推行素质教育的核心目标和主要特征。本文从四个方面阐述了物理教学中分如何培养学生的创造思维能力。     

利用物理图景教学培养物理思维能力

物理学是研究物质运动最一般的规律、物质的基本结构及物质问的相互作用的一门学科．我们要认识自然界的物质运动、相互作用等本质规律和特征，就必须在头脑中形成对整个物理世界本质的、完整的反映，就要对观察和研究过的物理现象、物理事实、物理过程形成清晰的物理图景．为了实现这些目的，就必须借助     

物理教学中思维能力培养浅探

在当今基础教育改革中,培养学生的物理思维能力已成为一个重要的课题。素质教育和新课程的核心就是能力的培养,从物理学科的教学角度来看,思维能力的培养是物理教学的重点。在物理教学中培养学生的思维能力,是时代对教育提出的要求,也是物理教学的核心任务。     

物理教学中学生创新思维能力的培养

结合初中物理教学的实践,探讨了在教学中培养学生创造性思维能力的方法和途径:引导学生发现问题;组织学生开展讨论;启发学生巧妙设疑;鼓励学生大胆求异;授之以渔,培养能力;展开想象,激发创新;动手实验,科学探索.     

基础物理教学中学生思维能力的培养

章从基础物理教学中思维能力培养的必要性出发，从概念教学、规律教学、习题教学、整体教学和辩证唯物主义教育等六个方面阐述了基础物理教学中学生思维能力的培养、提高和深化。     

物理教学中思维能力的培养

物理规律反映了物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律,揭示了物理事物本质属性之间的内在联系,是物理学科结构的核心。物理规律的教学既是物理知识教学的核心内容,同时也是物理思维能力培养的重要途径。     

物理教学中如何培养思维能力

新教材教学中。应加强对学生思维能力的培养。知识是基础,能力是表现,思维是核心。思维是把知识转化为能力的桥梁。因此,在物理教学中,要注重学生思维能力的培养,提高学生分析问题、解决问题的能力。从而发展学生的智力。提高学生的个人整体素质。在物理教学中我认为应从以下几方面来培养学生的思维能力：     

在物理教学中培养学生的思维能力

高中物理知识纷繁复杂且难度较初中更大,要学好高中物理除了努力外还要注意方法,而所有方法的基础就是思维能力的培养．没有逻辑思维能力什么方法都无从谈起。因此培养逻辑思维能力就成为高中物理教学的重中之重。