鲜为人知的民族

不会说话的民族:玻利维亚的克曼加人——印第安族,4万多人没有一个人会说话。因为他们不能发声,只好用手势交谈。没有财产观念的民族:非洲的卡拉哈里沙漠中,生活着一个古老的民族——布须曼人,这个民族没有财产观念,从不占别人的便宜,什么东西都要平分。以哭为乐的民族:居住在英国西海岸一个小岛上的祖苏格族人,是以哭的方式来表达喜悦心情的。每逢婚嫁喜庆吉日,他们就会欢聚一堂,放声大哭,以此表达高兴和欢乐。忌笑的民族:在沙特阿拉伯的甸蛮人中,笑被认为是一种不礼貌的行为。晚辈见到长辈不笑,表明他对长辈的尊重;如果笑了,则被认为是对…     

鲜为人知的民族

不会说话的民族:玻利维亚的克曼加人———印第安族,4万多人没有一个人会说话。因为他们不能发声,只好用手势交谈。没有文字的民族:扎伊尔奎卢地区的土著人———安布恩族,至今没有文字,一切都靠上一代传给下一代。没有财产观念的民族:非洲的卡拉哈里沙漠中,生活着一个古老的民族———布须曼人,这个民族没有财产观念,从不占别人的便宜,什么东西都要平分。以哭为乐的民族:居住在英国西海岸一个小岛上的祖芬格族人,是以哭的方式来表达喜悦心情的。每逢婚嫁喜庆节日,他们就会欢聚一堂,放声大哭,以此表示高兴和欢乐。忌笑的民族:在沙特阿拉伯的…     

哭笑不得

人口不变的乡村 埃及萨非尔村是一个村民人数永恒为147人的村子,这是因为他们认为147是一个幸运、吉祥的数字。如村内有婴儿出生,使人数超过147,就会被请出村;反之,当死了人后,人数少于147,他们又要“请人”回村补数。 哭笑不得的怪风俗 哭表示悲哀,笑表示欢乐,此乃人之常情。可在有些地方,哭与笑都表示另一种意义。 对沙特阿拉伯的甸蛮人来说,笑被看作是不友好的象征,人们见面时,个个都板着面孔,没有一丝笑容。小辈见了长辈,只要问安不露     

笑比哭好

刚入园的幼儿不爱说话,不爱笑,其主要原因是他们不快乐。如果教师能组织有趣的活动吸引幼儿,让幼儿发现幼儿园是快乐天堂。那他们就会活泼开朗、积极愉快。活动《笑比哭好》就是根据幼儿爱哭的特点设计的。我给每个幼儿一面小镜子,让他们自己演示或结伴演示哭与笑的表情,讨论“笑好还是哭好”,然后让他们画笑脸和哭脸。孩子们又是照镜子,又是画图,可高兴了。连平时最爱哭的那个孩子也笑得美极了,而且只画笑脸不画哭脸,他说:“哭脸不好看,我以后再也不哭了。”此后,我要求幼儿每天来园的第一件事就是让老     

学习流泪

记忆中，幼时的我是一个很爱哭的孩子。那时，只要遇到什么伤心事儿，总会哇哇大哭，毫不顾忌周围人的看法。哭，无疑成了我向这个世界渲泄的一种方式。但是，随着年龄的增长，哭的次数却越来越少。不知从什么时候起，我突然感觉，哭，尤其在别人面前哭，是一种示弱，所以当周围的人在我面前哭时，我会非常鄙视，因为我讨厌他们这样，我真想狠狠地责备他们。由于我对于哭的厌恶，所以在我很想哭的时候，我就会笑，一直笑到眼泪流出来为止。伙伴问：“你怎么哭了？”我就回答：“没看见我在笑吗？”于是人家又会说：“你这人真古怪，连笑都会…     

形形色色的见面礼

板面孔礼 沙特阿拉伯的甸蛮人认为板着一幅面孔才是对人礼貌的表现。相反,笑则被人视为一种不友好的象征。晚辈见了长辈问安时,必须板看面孔,绝对不能露出笑容。如果不慎笑了,则被视为大逆不道,会受到严厉训责。     

奇特民族

不笑民族:斯里兰卡有个叫慈达族的民族,他们天生不会笑。有人曾经多次想方设法用滑稽的节目、语言逗引他们发笑,但结果都被证明是白费力气。慈达族人为什么不会笑?是否缺乏笑的神经     

替富人说话 为穷人办事

现在为穷人说话的人很多,替富人说话的人很少。另一方面,为富人办事的人很多,为穷人做事的人很少。原因很简单,为穷人说话能够得到社会上大多数人的赞同。穷人是弱势群体,需要有人为他们说话。哪怕说错了,也不用担心,因为立场不错,顶多是技术性错误。我国是一个特别讲究立场的国家。立场错了一切都错,谁敢犯立场性的错误去为富人说话呢,所以都站在保险的立场上为穷人说话。为富人说话则不同。由于民众受传统理论的影响,富人被认为是剥削者——为剥削者说话当然错了。我国又有仇富的传统,帮富人说话肯定是不受欢迎的。所以话还没有说,立场先已经错了。谁会去做这种吃力不讨好的事呢?     

每天微笑多一点

你可曾想过,如果世界上没有了笑会是什么样子?要知道,没有了笑,我们就不能快快乐乐地生活下去。几天前,我做了这样一个梦:地球上来了一个外星人,他是一个十恶不赦的大坏蛋,他将世界上的笑全部没收了,人类变得好寂寞。婴儿只会不停地哭,不会对人笑,最后哭得无力了,就慢慢地永远睡过去。每个人都愁眉苦脸,无论遇见什么事,看见什么人,都是一副不耐烦的样子,看见自己觉得不顺[的人便把一肚子火发在别人身上,打起架来。这就合了那个大坏蛋的意,人们自相残杀,一个个都成了毁灭世界的凶手。梦完了,我也被惊醒了。我多么高兴这只是一场梦,但我也担心…     

给学生的话匣子充充电

<正>在一些特定的场合,学生的话匣子一旦打开就会滔滔不绝地说,但说的这些话都符合规范吗?换一个场合他们还会这样说吗?答案是显而易见的。学生在一些场合不会说话,或者说得不好,说明说话训练不到位。俗话说:"会说话的让人笑,不会说话的让人跳。"由此可见说话训练是多么重要。那么,如何有针对性地开展说话教学,让学生学会说话呢?这是我们小学语文教师都需要认真思考的问题。给学生的话匣子充充电,不只是要提高其说话的能力,还要使其     

火车一直开

"呜呜——呜呜——呜呜——""喂喂喂,你干吗哭呀?""才没有,是火车在跑呀,火车来了,来接我了呀!火车来接死小孩了!"你会不会笑一个小孩想半天也想不明白一加一为什么会等于二?为什么说我们的头顶是天空?明明     

我是爱做梦的女孩

我是个内向的女孩,不喜欢说话,也不爱笑。也许我本来就不该拥有笑,别人说我笑比哭还难看。在父母的眼里,我脾气古怪,没做过一件让他们满意和自豪的事情。     

谈高中英语如何做好语法教学

<正>一、语法教学的必要性对于英语教学中要不要进行语法教学,通常有两种不同的观点:有的认为语感是学好英语的关键,学习语法反而会阻碍语感的形成,所以不能向学生讲解语法知识;有的认为在没有很好的英语运用环境的情况下,语法学习在掌握英语的过程中必不可少,所以英语教学应该以语法为核心。很多反对语法教学的人通常会用一个事例证明自己观点的准确:母语是英语的人说话时根本不用考虑语法,就算被问及语法知识,他们中的大部分也不能够解释清楚,尤其被     

做合格的父母从学会说话开始

看了这个标题您可能会说“学说话,那是小小孩的任务,到了我们这个年纪说过的话都快流成河了,还要学说话”。对于身体健康的人来说,能说话确实不是成年后才需要解决的一个问题。但是能说话并不意味着会说话,并不一定说话的方式就没有问题。从事外交工作的人与他人的交流可能没问题,但是他们需要学习谈判的技巧;做服务行业的人天生不会笑的也不多,但是他们需要学习如何微笑;当您有了孩子,如何与他们说话,如何准确表达您的想法让孩子理解是需要学习的。首先不要过多地斥责孩子。《父母的行为对孩子的影响更直接》的作者洪鸿说:“语言是用来表达…     

确保安全

一次,有人问一个农夫他是不是种了麦子。农夫回答:“没有,我担心天不下雨。”那个人又问:“那你种了棉花了吗?”农夫说:“没有,我担心虫子吃了棉花。”于是那个人又问:“那你种了什么?”农夫说:“什么也没种。我要确保安全。”一个不愿冒任何风险的人,只有什么也不做,就像那个农夫一样,到头来,什么也没有,什么也不是。他们回避受苦和悲伤,但他们不能学习、改变、感受、成长、爱或生活。他们被自己的态度所捆肖剑绑,是丧失了自由的奴隶。不愿意冒风险的人,不敢笑,因为他们怕冒显得愚蠢的风险;他们不敢哭,因为害怕冒显得多愁善感的风险;他们不…     

皱眉头的“木头人”

孩子们在玩一个体育新游戏——木头人。 “山上有个木头人,不准哭,不准笑,不准说话不准动。”随着琅琅的儿歌声,他们的兴致越来越高,一张张小脸上洋溢着快乐的神采,瞧,他们有的在开枪,有的在跳舞,还有的把一条腿抬得高高的,虽然有点儿摇摇晃晃,但还是坚持着,真了不起!我乐滋滋地欣赏着他们千姿百态的表演,真是打心眼里高兴。 “山上有个……”哎,这个板着脸儿一幅严肃样儿的“木头人”是谁呀?小嘴紧抿,白皙的小脸微     

稀奇古怪的民族

不会讲话的民族 玻利维亚西部丛林中的兖伦加印地安族人,4万多人口全是哑巴。他们平时交谈,只能用手比划。医学家发现,这种民族人的喉头上,长着奇怪的自然压缩部分,使之不能发声。 只会哭的民族 英国有一个部落叫族芬格族,该部落认为眼泪是最亲密友好的表示,每当部落里来了客人,他们都嚎啕大哭,眼泪流得越多越好,以表示对客人的尊敬。     

哭

哭,是一种幸福,它流走的是痛苦,而带来的却是一个美好的梦。只有会哭的人,才不认为哭是可怕的;只有想哭的人,才能真正体会到哭的幸福。对于无知的婴儿来说,哭是他们的语言;对于天真的儿童来说,哭是他们的发泄;对于青少年来说,哭是他     

这些民族够奇特

世界上约有2000多个民族,其民族习俗和传统各不相同。下面这些民族是公认的最有特色、最为奇特的民族。以哭为乐的民族居住在英国西海岸一个小岛上的祖芬格族人,是以哭的方式来表达喜悦心情的。每逢婚嫁喜庆吉日,他们就会欢聚一堂,放声大哭,以表示高兴和欢乐。     

我的吉祥四宝

<正>我班是有自闭症和智障学生组成的一个班。班中有四名自闭症学生,是我的吉祥四宝。他们分别是:帅帅宝、乖乖宝、漂亮宝和聪明宝。他们是"星星的孩子",是"落入凡间的天使"。他们来自不同的家庭背景,他们态度冷漠,非常迷恋某些物件,持续的怪异行为,极端好动或被动安静,喜欢摸冰冷光滑的东西,无特别原因地哭或莫名其妙的笑,与他们沟通时,没有视觉接触,听而不闻,或他们只能用手势表达需要,重复别人说话,但性格刻板,没有社会交往能力是其相同的性格定式。