画出丰富想象

点评：小作者从小就喜欢画鱼,是因为他家里有个大鱼缸,长期养着鱼,他经常给鱼喂养食物,妈妈说他有事没事都爱到鱼缸前观看鱼。因为他长期仔细观察,小作者手下的鱼幼稚又真实,有大身子小尾巴的,有长长瘦瘦的,每条鱼身上都有不同的纹样,它们游的姿态都不一样。     

胖胖鱼与卡卡鱼

正卡卡鱼在长江生活,他生性凶狠,专门欺负小鱼小虾,曾一度狂妄到号称打遍长江无敌手。而他堂兄胖胖鱼生活在海洋里,性格反而温顺。这不仅令周围鱼类疑惑,就连卡卡鱼也感到不解。因为他知道,胖胖鱼比他还强大。     

授之以渔

“授人以鱼,不如授之以渔”,是中国的一句古话,意思是说,如果要帮助别人,送给他鱼,不如传授给他钓鱼的方法,因为送给他鱼只能帮他一时,而如果教他学会了钓鱼的方法,就可以受用一生。在这句话里,“鱼”和“渔”这两个字是不能搞错的,因为“鱼”是一条鱼的意思,而“渔”的意思是捕鱼。     

钓鱼

有人去河边钓鱼。他先在鱼钩上挂了片树叶,等了半天——鱼没上钩;他又换了片面包——鱼没上钩;他只好换成蚯蚓——鱼还是没上钩。他气愤了,掏出100块钱扔     

会长鱼的树

喵喵是一只小猫。他很喜欢吃鱼,可是又怕鱼,因为钓鱼要坐在河边一动不动,喵喵坐不住,所以他总是跟在其它的猫后面,吃他们剩下的鱼骨头和鱼尾巴,每天都吃不饱。有一天,喵喵东找西找,没有找到一点吃的,他一边走一边想:要是有一棵会长鱼的树那该多好!忽然,他看见一棵大树,上面的叶     

理想和现实

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,然后他们分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴生火煮起了鱼。鱼煮熟后,他便狼吞虎咽,还没有品出鱼的鲜美,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身最后一点力气也用完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人寰。 又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没…     

儿子与鱼

儿子非常喜欢鱼,家里就养了一大缸鱼:有金鱼、鲫鱼、鲤鱼……刚开始时,由我每天给鱼换水、喂食。有时因为工作繁忙,没有及时换水,就会有鱼死去。儿子对此也不以为意,随手把死鱼扔到垃圾桶里,让我再买。一段时间后,我想应该让儿子来照顾鱼,让他也懂得付出和责任。于是,我教他一些饲养鱼的知识和技能,儿子听后,也就接受了这一任务。以后,儿子每天从幼儿园回到家里的第一件事,就是给鱼换上干净的水,喂食。他在做这些事时,很认真,而且不需要我帮忙。换好水,喂过食,儿子就搬来凳子,静静地坐下来看鱼,喃喃自语:“这是鱼儿子,那是鱼爸爸、鱼妈妈,他…     

由“公仪休不受鱼”想到的

公仪休是春秋时期鲁国的宰相,为官奉法循理,很受老百姓的爱戴。他很喜欢吃鱼。鲁国在山东中部,不近大海,吃鱼是不容易的。孟子曾经把鱼和熊掌相提并论,可见鱼在当时是颇为名贵的。有一次,一个商人送鱼给公仪休,但是他坚决拒绝接受。他的弟弟就劝他说:"你不是喜欢吃鱼吗,为什么不接受呢?"公仪休回答说:"正因为我喜欢吃鱼,所以才不接受人家送来的鱼。因为我接受了人家送来的鱼,就违犯了法纪,那     

鱼想告诉我们的

一次,和朋友去钓鱼。回来后,我把钓来的鱼放到盆中加上水养着。晚上再看,鱼大多已经死去,仅剩几条活着的也奄奄一息。次日到朋友家,见他钓的鱼仍在欢快地游来游去。我感到奇怪,问他原因。他说,开始时也是把鱼放在盆里,一小时后鱼便静止不动,于是又把鱼放进桶里,     

拒绝贿赂,古代好干部有绝招

历史上许多有识之士,清正廉明,对贿赂之害有着清醒的认识.他们的品行和做法依然值得今人学习和借鉴. 公孙仪是战国时期鲁穆公的宰相.他有一个爱好,就是特别喜欢吃鱼.于是,想求他办事的人纷纷送鱼上门,却都被他一口回绝了.他的弟子很是不解:"您素来酷爱吃鱼,为什么不接受别人的鱼呢?"公孙仪说:"吃几条鱼固然微不足道.但假如我收了别人送来的鱼,就要迁就于他,就会腐败枉法,就会被罢免相位.     

鱼游到了我的心里

《鱼游到了纸上》一课,记叙了一个聋哑青年刻苦学画的故事。因为他画的金鱼栩栩如生。旁观者赞叹道：“鱼游到了纸上。”然而他是一个聋哑人,他听不到别人的赞扬,于是“我”把“鱼游到了纸上”这句写给了他。他甜甜地笑了,还加了一句：“先游到了我的心里。”     

孙正阳的妄想症

星期五上英语课时,孙正阳妄想症突发,忽然想吃鱼。孙正阳～想吃鱼,马上就开始缠人。孙正阳在天天记上写了一句话：我想吃鱼,怎么办!他把天天记推给了我,我不想理他,便把天天记推了回去。孙正阳见我不理他,     

好奇的安安

安安听说有一种名叫(鱼安)(鱼康)的鱼,会在水里“钓”鱼。他按捺不住好奇心,想知道(鱼安)(鱼康)鱼究竟是怎样钓鱼的,可他又不谙水性,就去找爷爷。安安走到小河边,看见爷爷正背靠着河岸上的桉树,兴趣盎然地钓鱼呢!安安问:“爷爷,爷爷,你能钓一     

原来如此的故事（节选）

鲸鱼的喉咙怎么会那么小？ 我最亲爱的宝贝儿,从前啊,在大海深处,生活着一条大鲸鱼。他什么鱼都吃,海星啊、颚针鱼啊、比目鱼啊、鲽鱼啊、雅罗鱼啊、鳐鱼啊,鲭鱼啊、小狗鱼啊,甚至爱扭来扭去的鳗鱼啊,所有能在大海里找到的鱼都被他的大嘴吞下去了。     

“告状”引发的改变

学习《动物装饰——鱼》(人美版教材)时,教室的后排举起了一只小手。“你有问题?”我问道。“老师,他不画装饰鱼,他在作业纸上画F16战斗机。”有这样的事?我心里嘀咕着,示意这位同学把作业纸拿起来给我看。“老师,我画的不是战斗机,就是装饰鱼。”“你画的是战斗机形的鱼,鱼的外观就是一架战斗机,是吧?”他点了点头。“继续画。”我给了他一个肯定的答复。     

一根刺

吃午饭时,他不小心把一根鱼刺弄丢了。这条鄱阳湖里的鱼,俗称翘嘴白。这种鱼肉质细嫩,味道鲜美,就是刺多了一些。报纸和电视里都说,吃鱼益智,他心想,幸亏自己小时候吃了不少的鱼,才不至于显得太笨,不然,在这样的时代面前,人就要更加自卑了。鱼吃多了,就发现,鱼刺和鱼的味道之间似乎有某种隐秘的联系。比如刺多或刺少的鱼,味道都比较好。而刺不多不少的鱼,味道也平庸。     

假如这是中考题

有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼。他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另     

一根鱼竿和一篓鱼

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。     

简单道理

从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活肥大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有…     

《鱼游到了纸上》教学设计

《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉认识了一位聋哑青年,他爱鱼爱到了忘我的程度,他画的鱼使围观者发出了“鱼游到了纸上”的赞叹的事,表现了青年身残志坚、热爱生活的精神。教学时,我是这样安排教学的: 一、紧扣课题,激发兴趣。