教学方法的改进与教材建设

国家教委重新审定了大学本科的专业目录，专业口径拓宽了。拓宽了专业口径，并不等于课程结构就合理，也不等于教材内容和体系就合理。所以教学改革的繁重任务，同时也是涉及改革成败的关键因素，却仍然是课程体系的改革。课程体系改革通常指两个方面的内容：一是课程设置...     

拓宽专业 加强建设 在产学研结合新体制中培养高质量人才

拓宽专业加强建设在产学研结合新体制中培养高质量人才张英菊，程侣柏大连理工大学精细化工专业点是在原来“染料及中间体工学专业”的基础上，拓宽专业口径，进行课程改革后产生的，目前已成为全国重点学科和重点实验室，建立了博士点和博士后流动站。本专业每年招收本科...     

按学科建设的要求改革课程体系

按学科建设的要求改革课程体系华中理工大学“激光原理与技术”课题组“激光原理与技术”是我校光电子工程系“光电子技术”和“光电仪器”两个专业本科生的一门主于课程。为拓宽专业口径，优化课程体系和学生知识结构，适应社会经济发展的需要，我们将“激光原理”和“激...     

加强工艺教育也是强国之策

长期对“工艺”的偏见和误解十分不利于我国工业发展。应该从大处着眼，尽快改变认识，提高国内的工艺水平。根本的解决方法之一是高等学校应合理设置课程，理解并执行教育部关于“加强基础教育，拓宽专业口径”的要求，加强技术基础课，加强工艺教育，发挥“机械制造基础”课程的重要作用。     

淡化专业、强化课程

淡化专业、强化课程按照十四大提出的建立社会主义市场经济新体制的宏伟构想，深化高校教学改革的思路正在逐步地清晰起来。这条思路可以这样来表述：淡化专业、强化课程、自主调节、动态平衡。所谓淡化专业，一是要淡化专业界限，拓宽专业口径，设置内涵大、适应面广的大...     

职教知识综合化是社会发展的必然要求

现代社会职业岗位轮换频率的加快，要求以学科为中心的教育转向综合化知识教育，而学科综合化、课程综合化和专业口径拓宽则是实现综合化知识教育的必然要求。     

对五年制高职专业改革与发展的思考

一、 转变观念，适应市场需求五年制高职专业设置必须是开放式的，具有灵活性，并以市场为导向。它不仅为学生提供知识和为某一具体的工作提供技能，还必须使我们的学生更广泛地适应生活和工作岗位的要求。要对基础课程和专业课程进行重新设计与定位，随时考虑新出现的情况，如技术、信息、环境、企业情况等，从而达到更新观念、适应市场需求的目的。二、拓宽专业口径，增强专业适应性实践证明，专业面较宽的毕业生工作能力较强，有较好的发展前途，专业口径的展宽或业务范围的扩大，为增强人才的适应性创造了十分重要的条件。拓宽专业口径…     

广西档案学专业教育问题的思考

广西的档案专业高等教育经历了盲目扩张的发展 ,目前仍存在着教育结构不合理、教育内容与教材欠个性、实践环节薄弱、专业口径狭窄的问题。今后应抓好现有专业点的建设 ,课程设置要突出特色,并注重“删繁就简、推陈出新” ,同时要走多建实习基地、拓宽专业口径之路     

计算机科学与技术专业程序设计类课程改革研究

课程改革方案的特色之处在于它打破了传统计算机科学与技术专业教学计划中程序设计类课程设置的重复性，强调学生学习基础知识点，不以课程名来安排内容，拓宽专业口径，培养学生的自学能力。同时可以在达到培养目标的前提下节省课时，为学生讲述新技术、新知识。     

论教学内容和课程体系改革中的课程整合

当今社会对人才规模的要求在不断提高,２１世纪的社会迫切需要基础扎实、知识面宽、适应能力强的复合型高级人才,这就促使高等教育必须拓宽专业口径,而专业口径的拓宽必须使高等教育中各专业的课程门数增加和知识总量激增,受高等教育学制的限制,时间有限与知识无限之...     

优化课程设置与培养高素质教师

师范院校物理教育专业要培养适应现代化教育需要的中学物理教师，原有的课程设置已难以适应新的形势和要求，必须进行调整。主要措施为：拓宽专业口径，注重个性发展；加强外语、计算机教学，增强综合素质教育；加强教育课程设置，培养高素质教师。     

坚持教育创新为基础教育培养新型师资

通过实行主辅修制和学分制、分学科和综合相结合设置课程以及与基础教育综合课程对应设置综合专业等措施拓宽了专业口径;新增设人文和教师专业化实践课程;增加教育课程并更新课程内容.     

高校艺术专业教学管理创新的几点思考

现代教育思想的核心，是把培养具有创新能力的人作为教育活动的根本出发点。作为高校艺术专业的管理者，应根据艺术专业的特点，把握教育思想创新的前瞻性，突出“以人为本”的管理理念，以“大教育”、“大艺术”观，进一步拓宽专业口径，凸显区域文化和特色课程，改革和完善学分制，把学习主动权交给学生，确立学生在教学中的主体地位。同时，建立一支高素质教学管理创新队伍也是创新人才培养不可或缺的一项任务。     

高等工程专科学校的课程体系改革

重建高等工程专科学校的课程体系，是当代科学技术发展的客观要求和教育自身发展的必然结果。为此，既要提高教学起点、拓宽专业口径、更新教学内容，更要扩大课程领域，加强能力培养，建立全方位育人机制。     

注重工科专业选修课程的教学研究与实践

在工科课程体系中选修课程是专业必修课程的补充和扩展 ,是拓宽学生专业口径的必由之路。为了加强学生综合能力和宽厚专业知识获取能力的培养 ,注重工科专业选修课程的教学研究与实践是十分必要的。本文对高分子材料专业选修课程的教学内容的特点、教学方法、考核方式和教学手段进行了探讨     

国外大学课程改革述要

为了迎接２１世纪的挑战，欧美发达国家和东南亚一些国家都十分重视高等教育的改革和发展。在大学课程内容的改革方面，其趋势是扩大基础知识，拓宽专业口径，实行文理渗透，增加选修课数量，加强应用课程等。本文主要介绍国外大学在课程改革方面的一些最新动态，以求为我...     

调整课程体系拓宽专业口径培养合格人才--信息与计算科学专业的建设与改革

调整课程体系，拓宽专业口径，将信息与计算科学融为一体，对原计算数学专业进行改造，是专业建设的新途径。     

普通高等学校体育教育专业课程设置改革的思考

课程设置是一定社会对培养人才质量规格的要求在教育活动中的集中反映，其科学性、社会性和针对性直接影响培养目标的实现。本文根据毕业生就业去向及社会需求的情况，结合当前专业课程设置现状，提出课程设置改革应在继续突出师范特点的基础上，放大专业口径，拓宽知识面，加强社会适应性。     

中职生综合素质亟待提高

针对中职生文化基础薄弱 ,综合素质日趋下降的现状 ,提出要提高中职生的综合素质 ,必须大力发展高等职业技术教育 ,拓宽专业口径 ,淡化专业界限 ,构建多元化的课程结构     

工化系列课程的设计

为了培养学生的创新意识和探究能力，积极探索新的教育模式．对工化系列课程进行了创新设计．设计遵循厚基础、高素质、强能力的原则，以拓宽专业口径、增加学生学习兴趣为目的，精减了必修课程．优化了选修课程．强化了实践课程，为学生创建了一个继续学习和终身学习的平台．