中学化学无机演示实验的"成功关键"

化学是一门建立在实验基础上的学科,做好实验是学好化学的基础。我们在做实验时,为什么有时做得很顺利,而有时却很难达到预期的目的呢?下面,笔者就高中化学教材(人教版2002年审查通过)中涉及到的一些无机演示实验的“成功关键”作一探讨。     

我的鸡蛋保卫战

上个星期，老师要求我们做一个实验——“保护生鸡蛋”。星期三，我就带来了一个鸡蛋，准备做实验，可谁知第一节体育课就出了大事。那天正好下雨，我们在桌子上做仰卧起坐时，只听“叭”的一声响，我的鸡蛋“光荣牺牲”了（！！）。第二天，我只能再带一只鸡蛋到学校。下午，我们做室内操，为了不让鸡蛋晃动得厉害，我得赶紧做好充分的准备。于是，我先用几张报纸，在鸡蛋外面包了个严严实实，并把它塞到课桌的角落里，还在外面压了好几本书，使鸡蛋动弹不得。终于，在做仰卧起坐的时候，我没有听见这个确定鸡蛋“生命”的“叭”的一声。我…     

新课改中“教与学设计”实践感悟

“凡事预则立，不预则废”，要搞好教育教学工作，做好课程改革的实验，同样必须要做好预测，做好准备工作，这就需要我们做好教师的“教”与学生的“学”的设计工作。     

儿童学习的支持者和引导者——“做中学”教师角色的特点

在近两年“做中学”的实验研究中 ,我们深刻体会到随着儿童学习方式的转变 ,教师的角色也必须转变。“做中学”的学习方式决定了教师必须是儿童学习的支持者和引导者。根据我们的经验 ,教师要想真正成为一个支持者和引导者 ,做好以下两方面的工作是十分重要的。1 活动前的准备在实践中我们感到 ,“做中学”活动与传统科学活动相比 ,其最大的区别之一是活动前教师需做大量的准备工作 ,引用实验教师们的话说 :“‘做中学’活动前的准备是繁琐和痛苦的 ,活动时是轻松和快乐的。”的确 ,传统科学活动的准备大多是知识的准备、教案的准备 ,这些准…     

自然实验的注意事项

1 实验准备要充分 实验前的充分准备,是确保实验的科学性、稳定性和可行性的重要前提。搞好实验前的准备,是做好实验的基础。如果实验准备不充分、不周密,就很容易造成实验的困难和失败。如做“电磁铁实验”前,没有把铁钉经过锻烧,静置冷却,实验时,铁钉就很容易被磁化,致使学生在实验中对电磁铁磁极的判断出现混乱。     

两点之间最短的距离不一定是直线

在处理人与人的关系以及做事情的过程中,我们很难直截了当就把事情做好.我们有时需要等待,有时需要合作,有时需要技巧.我们做事情会碰到很多困难和障碍,有时候我们并不一定要硬挺、硬冲,我们可以选择有困难绕过去,有障碍绕过去,也许这样做事情更加顺利.大家想一想,我们和别人说     

我的鸡蛋“保卫战”

上个星期,老师要求我们做一个实验:保护生鸡蛋星期三,我带了一个鸡蛋,准备做实验,可谁知上第一节体育课时就出事了。那天正好下雨,我们在教室桌子上做仰卧起坐时,只听“吧”的一声响,鸡蛋从抽屉里滚落到地下,碎     

作文是“做”出来的吗?

“你作文做好了吗?”同学们每当带着作文回到家里的时候,家长总是会这样问一问。谈到写作文时,我们平时也常常说“做”作文,有时教师也说这个“做”字。     

俺家顶梁柱

我的爸爸是一位农民,农忙时在家务农,稍微有点空闲就出去干活挣钱,整天忙得脚不沾地。爸爸是做房屋装修的,有时去淄博,有时去滨州,有时还去天津呢。他是我们家的顶梁柱和“钱袋子”。     

改进热胀冷缩实验的小装置

过去,我在做《水的热胀冷缩》的实验时,总是用青霉素小瓶和细玻璃管作为实验器材。看起来一个小小的实验装置,还需要用几种工具、几道工序才能够完成: 在我们这种没有食堂的学校里,不讲别的,光热水就不大好解决。总之,看起来一个简单的的小实验准备起来和做起来都还比较麻烦。 现在,我琢磨出了一种十分简便易行的方法:用喝     

高中生物实验教学的几点体会

1　鼓励学生参与实验前的准备活动 ,激发学生学习兴趣、明确实验过程　　实验准备是实验的重要一环 ,实验准备的好坏直接关系到实验教学的成败。在实验前教师一般都需要准备实验器材及材料 ,这时就可以鼓励学生自愿参与教学活动。如进行“观察植物细胞的有丝分裂”和“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”的实验时需要在实验前培养洋葱的根尖 ,我们通过在疏松的沙土中种植洋葱的办法培养其根尖 ,学生参与种葱 ,兴趣大增 ,并提出“为什么在疏松的沙土中种植洋葱 ?”的问题。通过学生讨论 ,他们总结出了原因———避免在拔洋葱时伤害根部 ,…     

兵马未动粮草先行——小学生课前准备的探索与实践

孙子兵法曰：“兵马未动,粮草先行”,粮草补给的效率和流畅程度在很大程度上决定着古代战争的成败,这就告诉我们,做任何一件事情,必须事先做好准备,才能事半功倍。在教学中,也同样如此。做好课前准备,就像古代战前准备“粮草”一样。本文所讲的课前准备主要是指小学生在上数学课前进行的准备,是学生在课外为学习新知所进行的相关准备,主要有特定物品准备、知识与经验准备、活动准备、心理准备等。     

“水则资车”辨

人教版高语一册《勾践灭吴》:“旱则资舟,水则资车。”教参将后句译为“有大水的时候就准备车辆”,不对。此前两句“夏则资皮,冬则资纟希”与本二句均言一切须提前做好准备,夏天要准备好过冬皮服,冬天要准备好过夏葛衣,天旱河涸时就要准备好水涨时过河用的船只,洪水季节要做什么准备呢?如果如教参说是准备车辆,那么准备车辆干嘛用?逃荒吗?显然不是。此时是要为干旱做好准备了。古汉语中,“车”还可解释为用水车戽水,如《酉阳杂俎·乐》有“车水竭池”之说。在“水则资车”处应为名词水车。水车是一种农田水利灌溉工具,能连续提水,天旱时将低…     

让学生在有“备”中走进课堂

我们都说，有备无患。在教学中，我们也应该做一个有准备的人。教师需要有心理准备的是，学生可能并不像你想象的那样．对新学知识没有“准备”，他们在很多情况下会或多或少地知道一些。对此，教师应该在教学设计和教学规划中做好充分的准备措施。     

利用投影演示电解实验

现行高中化学(选修)第三章第七节“电解演示实验”,由于使用U型管,阴、阳两极距离较大,实验时存在两点不足:①电解速度很慢,有时电解7～8min都不能观察到明显的现象;②现象不明显,学生对实验印象不深。如电解氯化铜溶液,经较长时间电解后,才能在阳极表面生成一些气泡,很少逸出。阴极上的铜只沉积在碳棒末端一小部分面积上。     

阳光总在风雨后

“毕业就等于失业”这是毕业生在调侃时常用的一句话,作为一名专科生我对这句“阳光总在风雨后”更为敏感,面对严峻的就业形势我们无所适从,俗话说的好,“笨鸟先飞”,在别人还没有做准备时,我开始了自己的第一次“触电”。     

完善实验细节 提高实验能力

新教材中有许多实验,只是告诉我们大致的实验步骤,而具体的操作细节却要我们在实验过程中去完善它,否则就可能做不好实验,或得不到正确的实验结论.这样做可以使同学们在思考如何完善实验、做好实验的同时,有利于启迪同学们的创新思维,提高实验能力.这一点应引起我们的重视,不失时机地做好这方面的工作.下面列举“探究滑轮的机械效率”的实验进行阐述.在探究滑轮的机械效率时,需要测量手对绳的拉力F、手移动的距离S、钩码受到的重力G、钩码上升的高度h.对于力的测量,我们只要严格按照弹簧测力计的使用要求进行操作,就能够较准确地测出力的…     

聪明妈妈

当我八岁时,我不愿意去主日学校学习。我宁愿呆在家中。每到周日,妈妈总是唠叨着让我做好准备,每个星期天,为了不迟到,我们都会匆匆走在去教堂的台阶上。因为妈妈总是在我身上花费更多时间和精力让我做好准备去主日学校,因此她在自己和我的两个妹妹身上花的时间和精力很少,我指望由于需要一再叮嘱我起床和穿衣,她会变得厌烦起来,因而会把我留在家里,让爸爸照看我。一个星期天,似乎我的计划开始见效。妈妈并没有叫醒我,也没有唠叨着让我做好准备。她只是给我拿来麦片粥,然后让妹妹们穿上衣服。当到了去教堂和主日学校的时候,我还无法相信自己会有如此好的运气。我没有做什么准备。我还穿着自己的睡衣呢。但妈妈对我说,“该去教堂了。”“我去不了。我还没有穿衣服呢,”我回答道。妈妈笑着说,“好吧,就用外套罩住你的睡衣吧。我们现在就出发。”我知道最好不要跟妈妈顶嘴,因为爸爸会支持妈妈,尽管他很少和我们去教堂。我穿上外套。妈妈去了教堂。我去主日学校上课。老师对我穿着外套上课并没有说什么,但是一个男孩不停地说,“你为什么不脱下外套?教室里一点也不冷。”我最后嘘声低音说,“我还穿着睡衣呢。”这个男孩不再做声。老师W hen I was8years old,I...     

冰块与牙膏皮——谈自然课教具的准备

自然教师要教好每课书不容易而且很辛苦,一是要做好大量的课前准备;二是要做好大量的课后辅导。准备得好,辅导得好,事半功倍,其乐无穷,准备得不好,辅导得不好,事倍功半,其苦也无穷。 去年我上第一册《水蒸气的凝结(二)》这一课,本应需要冰块做实验,遇天气不凑巧,那几天比较暖和,连霜都没有,哪儿有冰呢?上课时无法做“温水冒白汽”的实验,只好老师在黑板上画一气、讲一气。学生印象模糊,爱争论的几个同学还根本不相     

“空气中氧气含量的测定”实验须知

做“空气中氧气含量的测定”实验时,如果没有玻璃钟罩,可用如右图所示装置.该装置的优点是实验现象明显,“形成负压,引水流入”的现象同学们能够亲眼看见.但用该装置做实验时,有时水流入的体积达不到广口瓶的1/5,实验误差(error)较大.下面谈谈如何减少误差,成功做好实验的问题.