农村留守儿童问题研究评析——知识教学视角

从研究主体、研究视角、研究内容三方面来看,农村留守儿童相关研究正在走向多学科、多方法、多视角的细分研究,但在研究方法、研究内容、研究目的乃至研究主体方面尚存在一定的非合理性因素,研究结果也存在一定程度的混乱。未来研究应适当加强研究者的方法论意识、研究目的的实践性、研究内容的综合系统性、研究主体的协同性以及研究的实用性等。     

我国特殊教育课程标准研究反思与展望

特殊教育课程标准是国家有关特殊教育课程目标、内容与实施的纲领性文件。研究表明,近二十年来,我国特殊教育课程标准研究涉及研究主题、领域、区域、学段、作者机构、呈现形式以及研究范式等,学者们十分注重研究特殊教育课程标准的研制、文本解读与实施。然而,仍存在研究内容欠完整、研究领域较窄、研究群体与呈现形式有限、研究范式较单一等局限。未来应进一步丰富研究内容,扩大研究领域,充实研究群体,丰富呈现形式,优化研究范式。     

《湖南师范大学教育科学学报》启事

《湖南师范大学教育科学学报》为教育科学专业性学术刊物。其办刊宗旨是 :以党的教育方针和社会主义的出版方针为指导 ,致力于科教兴国 ,倡导学术创新 ,经世致用 ,既推重基础理论研究 ,又提倡应用性研究 ,为促进本校教学科研、教育学学科研究和教育改革作出贡献。拟设置“教育学基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教育社会学研究”、“教育经济研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“职业技术教育研究”、“基础教育研究”(含“基础教育课程改革研究”)、“德育研究”、“素质教育研究”、“审美教育研究”、“艺术教育研究”、…     

国内隐性课程研究述评

为了解我国隐性课程的研究现状,通过CNKI数据库,从研究层面、研究对象、研究方法和研究内容进行追溯和分析,发现有关我国隐性课程的研究众多,成果丰富,但存在诸多不足:研究层面集中在德育、人文教育及体育教育领域;研究对象主要针对大学生,而针对其他研究对象较少;研究方法以非材料性研究为主,实证研究不足。未来研究应进一步拓宽研究层面、扩大研究对象、增加实证研究。     

我国少数民族英语教育研究的现状、问题及展望——基于2001年以来相关文献的计量学分析

通过中国学术资源总库(CNKI)进行主题、篇名、关键词检索,运用文献计量学方法,对自2001年以来我国少数民族英语教育研究从文献数量、文献分布、研究对象、研究方法、研究内容、项目资助等维度进行统计与分析。结果显示:我国少数民族英语教育研究取得了一定的研究成果,并逐渐为学界所关注。然而,问题并存,主要表现在:研究层次偏低,高质量、广范围、系统的研究不够;研究样本单一,跨文化、比较性的研究不足;研究方法单一,田野调查以及数量统计类的研究缺乏;文化维度缺失,多元化、多民族文化的研究欠佳。未来研究需要整合优质资源,进行合作与交流,形成适切的研究范式;拓展研究样本,加强跨文化、对比性研究;采用综合的、高级别统计的研究方法,提高研究结果的推广效度;观照民族特点,重视文化在少数民族英语教育中的作用。     

教育研究改进:教育发展方式转变的理论保障

目前,我们的教育研究难以为教育发展方式的转变提供有效的智力支持与技术保证。本文从研究主体、研究目的、研究内容、研究方法、研究评价等维度,分析理论人的研究、实践人的研究、大学中小学合作研究的缺陷与不足,提出从教育研究的价值取向、组织管理、技术方法等多方面入手,全系统、多角度地进行教育研究改进,以提高教育发展的理性化水平。     

21世纪以来国内生态社会主义思潮的研究现状与前瞻——结合CiteSpace Ⅴ的知识图谱分析

21世纪以来,国内生态社会主义研究在研究文本开拓、代表性人物研究拓展、传统议题推进、研究视域延伸、合作研究强化以及学术话语意识增强等方面取得了重要进展。在对其进行梳理分析的基础上,借助于CiteSpace对该议题进行了量化分析,以期科学研判国内生态社会主义研究的特点、不足之处和未来研究的发展空间。研究发现,国内在该议题研究中存在引领力、阐释力和创新力相对不足,人物研究和文献研究过于聚焦,现实性研究、定量研究和跨学科研究较少的情况。为此,未来研究需要在中国价值挖掘、理论话语建构、研究方法运用方面进一步完善。     

我国职业教育心理学研究现状与展望

当前我国职业教育心理学研究领域存在的有特色的研究少、高水平的研究少、系列化的研究少和服务性的研究少等问题,使得它在职业教育实践领域未能发挥应有的作用。因此,今后的职业教育心理学研究,应该向研究目的实用化、研究领域体系化、研究方法本土化、研究对象全人化、研究手段现代化、研究队伍多元化等方向发展。     

知识图谱视角下大学教师发展研究述评——基于近10年CSSCI数据的分析

2005-2014年间,大学教师发展研究成果丰硕、涉及面广:大学教师发展模式研究深入推进,大学教师发展课程和机构研究兴起,大学教师发展国际化研究成为热点,大学教师发展内涵研究进一步拓展,从教学学术视角研究大学教师发展成为主流范式之一。已有研究呈现出基础理论研究热度高、应用研究稍"冷清",宏观研究与微观研究双线并进、专题研究有待加强,经验研究和解释研究较多、批判研究和实证研究较少等特点。今后,大学教师发展研究的方向是加强实践研究、深化专题研究、推进域外研究以及开展批判研究。     

数学教育实证研究类型及问题表述

在数学教育实证研究中,研究问题至关重要,为促进对研究的深度理解,以研究问题为核心,从研究目的的角度出发,将研究类型划分成5种不同的类型:描述性研究、差异性研究、关联性研究、设计研究、干预性研究。据此得出不同研究类型研究问题的具体表述方式,为促进研究的开展提供方向和指南。     

《宜春学院学报》“中国民生问题研究”栏目征稿启事

本刊已开辟“中国民生问题研究”特色栏目,要求以民生问题为研究视角,以实证研究、调查研究、统计量化研究、分层研究、叙事研究的研究方法为主,研究中国各基层群体的生存状态及改善策略。     

基于内容分析法的大学生返乡创业研究现状与启示

近年来,大学生返乡创业理论与实践研究成果呈明显上升趋势,但同时也存在不少问题。为了厘清大学生返乡创业研究的现状,促进大学生返乡创业研究质量的提升,文章基于内容分析法对此进行了深入探讨。本文选择2009年3月至2020年4月发表在知网期刊上的194篇文献作为研究样本,对文献分布、研究主题、研究对象、研究方法、研究热点进行了分析,得到五个研究结果:研究文献分布不够均衡、研究主题内容比较单一、研究对象类型区分不足、研究方法理论研究主导、研究词频热点聚焦明显。最后,提出了未来大学生返乡创业研究的四点启示:研究空间应逐步扩大,研究主题应聚焦深入,研究对象应分层分类,研究理论应回归实践。     

《苏州教育学院学报》“陶渊明研究”征稿

自2016年下半年起,《苏州教育学院学报》将开设"陶渊明研究"栏目,特向海内外各界征集关于陶渊明的各类研究成果,包括陶渊明文学作品研究、陶渊明的哲学研究、陶学理论研究、陶渊明接受研究、陶渊明年谱研究、陶氏谱牒研究、陶渊明与中国艺术(书法、美术等)研究、陶渊明与酒文化研究、陶渊明与园林文化研究、陶渊明与域外作家比较研究,等等。本栏目开设的目的在于关注陶渊明研究的前沿问题、焦点问题以及新的研究动态,全面推进并深化陶渊明学术研究。     

独立学院资金运作研究考察

回顾了目前我国理论界关于独立学院资金运作研究的基本概貌,在总结各家研究的基础上,基于研究理论、研究方法、研究视角、研究材料和研究主题对相关研究进行简要评价,认为关于独立学院资金运作的研究有待进一步深入,并应在理论、方法、视角、材料和主题上实现突破。     

广西高等教育研究的知识图谱分析

本文分析广西高等教育研究的发展现状与趋势,利用CiteSpace软件对广西高等教育研究文献的发文量、核心研究者、核心研究机构、关键词共现、关键词聚类、突现词等进行可视化分析,研究发现,广西高等教育研究以独立研究为主,以合作研究为辅,聚焦于专业设置、人才培养、教学改革等方面的发展对策,认为未来广西高等教育研究还需在研究主体、内容和方法上适当调整,努力凝聚研究力量,增加实证研究,聚焦高质量发展。     

敬告作者

正本刊为国内外公开发行的以反映教学和科研成果为主的学术性季刊。坚持为学校的教学科研服务,为促进学校与各兄弟院校学术交流服务,坚持学术性、师范性、地方性。主要设政治思想研究、哲学研究、经济学研究、文学艺术研究、历史研究、汉语言研究、外语研究、高教研究、基础教育研究、桂林地方文化研究和自然科学     

我国教学文化研究内容与反思

教学文化研究主要涉及教学文化的概念和内涵、作用和意义、性质和特点、生成形态和类型、群体文化、转型与构建.研究虽取得丰硕成果,但存在内涵模糊、对象不清,偏重教师文化、忽视学生文化,研究方法单一、缺乏整合,理论研究有余、服务实践欠缺等不足之处.今后的相关研究要厘清研究内涵,明确研究对象;开阔研究视阈,强化学生文化研究;突破单一研究方法局限,做到质性研究和量化研究的有机结合;突破囿于理论研究的桎梏,发挥服务教学实践的功能.     

学生学业质量评价研究的回顾与展望

学业质量评价研究的主要内容包括学业质量评价内涵的研究、价值的研究、评价标准的研究、价存在问题的研究和改进策略的研究等五个方面。学业质量评价研究取得了丰硕的成果,但是依然存在概念不清晰、研究视角缺乏多元化和研究方法单一等问题,需要优化整合研究的价值取向,拓宽研究视角,综合运用多种研究方法,拓展、深化研究内容,并加强研究主体的多样化和专业化,促进学业质量评价研究向纵深方向发展。     

安徽旅游研究述评

综合考察了近25年来安徽旅游研究文献,从论文数量、研究区域范围、研究领域、研究主体等方面概括了安徽旅游研究的特点。结果显示:安徽旅游研究已进入繁荣阶段,论文数量逐年稳定增长,研究范围从黄山及其周边地区扩展到全省七大旅游区,研究内容涉及旅游资源开发与评价、旅游市场与产品设计、旅游文化开发与保护、旅游经济、生态旅游、旅游环境与可持续发展、旅游者心理与行为、旅游规划等多项研究领域,研究学者以省内为主,研究单位分布集中。针对安徽旅游研究的不足之处,对安徽旅游研究未来的发展方向进行了初步展望。     

我国医学教育研究的现状及反思 ——基于5本主要医学教育学术刊物2007年刊载论文的分析

基于5本主要医学教育学术刊物2007年刊载论文的分析,作者对当前我国医学教育研究从研究主题、研究群体、研究类型、研究方法、研究目的、研究成果的发布六个方面进行了阐释,指出为了提高医学教育研究水平,促进医学教育质量的提高,需要为医学教育研究创设适宜的环境、加强研究人员的培训和激励、拓展医学教育研究机构的职能.