与人相处，贵在真诚、理解和沟通

每当有了烦恼，我就会想到“青春热线”，它是我最好的朋友，值得我信赖，它会帮助我解除一切烦恼。我；多么感谢它啊!     

本期话题:与人相处,贵在真诚、理解和沟通

每当有了烦恼,我就会想到"青春热线",它是我最好的朋友,值得我信赖,它会帮助我解除一切烦恼。我多么感谢它啊!     

用真诚的心与家长沟通

现在,说起家长和家庭教育,校长们往往会罗列出不少的问题。同样,谈到老师和学校管理,家长们也常常有许多抱怨。怎样才能有效地减少彼此间的不满甚至责怪,发自内心地架起家校合作的桥梁呢?2002年10月16日晚,我尝试着给全校1800多位学生的家长写了第一封亲笔信。信中,我敞开心扉,向家长介绍了自己和学校的情况,公布了自己所有的联系电话.非常诚恳地谈了对家庭教育的一些真实想法。其中写道:“亲爱的家长,人在中年,为了养家糊口,为了买房买车,为了事业发展,我知道您一定很忙。但是不管多忙,也请您一定要挤点时间,在孩子身上花些精力,否则,即使…     

用真诚的心与家长沟通

现在，说起家长和家庭教育，校长们往往会罗列出不少的问题。同样，谈到老师和学校管理，家长们也常常有许多抱怨。怎样才能有效地减少彼此间的不满甚至责怪，发自内心地架起家校合作的桥梁呢?     

用真诚和爱心去感化学生

2008年下半年,我接任了全校公认的一个“差班”,由于在接手前对该班的“光辉历史”早有耳闻。于是我就暗自下定决心,一定要想方设法把班集体的落后面貌改善过来,我先向以前的班主任大致了解了班里淘气出名学生的性格,他们的优缺点和以前所犯的错误。又向科任老师询问他们对该班学生的看法,根据多方调查,我将各种情况进行了综合分析,在我的心目中重新     

用真诚架设沟通的桥梁

人与人是需要沟通的,而如何沟通则是一门值得研究和探讨的艺术。对教育工作者来说,只有把诚挚的师爱,倾注到每个学生身上,建立相互尊重、相互信任的师生关系,方能使其化为真正的教育力量,并成为学生行为的过滤器和追求进步的催化剂,帮助他们正确步入人生。记得我当高二某班班主任的那一年,在初秋的一个下午,班上的文艺委员张雅(化名)匆匆来到办公室,递给我厚厚的几封信件,一脸委屈地等待着我的援助。信是一个自称是高三年级的男生写的,署名“董浩”。他在字里行间毫不隐讳地表达了对张雅的好感,却也不时流露出陷入情网想解脱而又难以自拔的…     

学会用真诚的情感与学生沟通

情感是通向学生心灵的桥梁,教育学生是师生之情、理信息双向交流的过程。师生间感情相通、和谐是教育工作获得成功的基础,师生感情上的一致,才会引起双方心灵的共鸣：     

用真诚架起与家长沟通的桥梁

<正>有效沟通才能有效教育。在文化观、价值观多元化的今天,如何与不同类型的家长沟通、合作,是每个老师都面临的课题,我想:只要我们用心沟通,用心服务,做到用真诚和信任打动家长的心,消除家长心中的怨恨,就能让家长从处处与你针锋相对,变成支持你的朋友,并与你一起共同教育好孩子。上学期开学初的一天晚上,已经9点了,家里的电话铃声突然急促响起,是值日领导打来的。原来,他巡视校园时,发现了一个小男孩在学校大堂闲逛。值日领导询问了半天,也没问     

用真诚架起与孩子沟通的桥梁

会说话不等于高情商新东方创始人俞敏洪认为,95％的人靠情商成功.情商高的一个重要外化表现就是:会说话.但俞敏洪又说:一个人如果八面玲珑,能说会道,特别会来事,你觉得这是情商高的表现吗?对呀,这是一个值得探讨的问题.一个人善于言辞,巧言令色,投机钻营,察言观色,真的好吗?他同时指出,真正情商高的表现是这个人走...     

用真诚去启迪自信

孩子的心晶莹、剔透，充满幻想，孩子的心充满好奇、潜力无穷。他跃跃欲试，他激情进发，他敢于挑战，他勇于创新。可他也单纯、脆弱，容易受伤。如何呵护好每一颗幼小的心灵，让他们健康、茁壮地成长，是作为教育工作者的首要职责。如何让受伤的心灵愈合，紧闭的心扉敞开，自卑的头高昂起来，需要我们用爱心来启迪。     

用真诚去换知心

师爱犹如春雨,不论滋润什么样性格的学生心田,都会使学生看到自身的价值,产生向上的力量,进而自励进取。正因为如此,学生渴望爱的抚育,有时甚至超过对知识的追求。学生得到教师的爱,自然而然地会激发出对教师的爱,反馈回去,形成爱的双向交流。心理学家称之为“动情效应”。这种效应会产生良好的效果,学生的表现是自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师反映内心世界,坦露自己的思想,真诚倾诉心里的秘密。     

用“心”谱写教育篇章

母亲曾经告诉我这样一段话:如果你选择舒坦、安逸的生活,在平地上走一辈子,那你最终依然在平地上,而如果你不畏艰险在高峰上攀行,尽管你只攀援了半步,但你已经站在的平地的高处了.作为教师,我们不光是孩子的老师,还要做孩子的妈妈、做姐姐、做朋友、甚至充当父亲,不仅要用教育,还要用阳光般的爱,去关注每个学生的成长. 多年前的一个学期,班里转来一个美丽又特别的女孩王菲.她整天不说话,也不与同学们一起玩,这引起了我的注意,我想找她了解一下情况,但是还没等我走近她,一件意想不到的事情发生了.     

用“心”谱写教育篇章

母亲曾经告诉我这样一段话:如果你选择舒坦、安逸的生活,在平地上走一辈子,那你最终依然在平地上,而如果你不畏艰险在高峰上攀行,尽管你只攀援了半步,但你已经站在的平地的高处了。作为教师,我们不光是孩子的老师,还要做孩子的妈妈、做姐姐、做朋友、甚至充当父亲,不仅要用教     

谱写人生的篇章

在中国历史文化长廊中,柳宗元的《永州八记》、欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》都是传诵千古的佳作。对这些文章,人们往往耳熟能详,但是,又有几人能够真正领会于心。让我们跨越时空,共同走进他们的世界。公元793年,年仅20岁的柳宗元考中进士,此时的他可谓春风得意,     

用全部精力谱写教育辉煌篇章的韩世惠

熟悉呼兰教育的人都会说,呼兰的教育能办得这样红火,教育改革迈出如此之大的步伐,在于有一个好的教委班子,一位好的班长韩世惠。到过呼兰的国家、省、市教委领导都说,韩世惠是一只勇于开拓、不畏困难、乐于奉献的领头雁,具有优秀领导者的胆识和气魄。同行们都说,他用自己的全部精力谱写了呼兰教育的辉煌。韩世惠同志１９９０年任呼兰县教委主任、教育党委书记。这９年中,他为呼兰教育改革和发展奉献了全部的爱。他动员全民办教育。９年中他多渠道筹措教育经费２－６亿元,彻底改造了危倒房,强化了学校内部设施建设。全县新建翻建校…     

用爱心架起沟通与理解的桥梁

班主任工作是学校管理工作的一个重要组成部分。班主任担负着全面贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育，引导学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。班主任是班集体的教育者和管理者，班主任工作是否有成效与师生关系的好坏息息相关。良好的师生关系能收到事半功倍的效果，相反，则事倍功半。新型的师生关系，应该以尊师爱生、民主平等、言传身教为特征。现就以下三个问题谈谈自己在班主任工作中的一些体会。     

如何与家长真诚沟通

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。其中学校和家庭是学生受教育的主要环境，如果学校与家长之间架起了良好的沟通桥梁，形成教育合力，会使孩子更加全面健康地成长，教师在这种双向沟通中起着决定性的作用，我们应当主动、积极、热情地和家长进行沟通，使之成为一个促进学生各方面发展的积极合力，在与家长交流中教师要注意以下几个问题：     

真诚与孩子沟通相处

人与人之间相处,真诚的态度是获取彼此好感的灵丹妙药,父亲与孩子沟通、相处,更是如此。在这个世界上,人与人之间的关系是多种多样的。但自古以来,最亲的莫过于父母与孩子的关系了。可是,随着时代的发展,青少年的日趋     

谱写更加绚烂的篇章

值此<湖南教育>杂志创刊60周年之际,我谨代表娄底市教育局及全市教育系统,向<湖南教育>致以最热烈的祝贺和衷心的祝愿!