从我国的汽车产业看关税结构对幼稚产业的保护

在中国,幼稚产业一般是资本、技术密集型产业,例如,汽车、通讯等产业.面对此种冲击,我国的关税结构政策对幼稚产业有一定的保护作用,以中国汽车产业为例,结合具体数据,分析关税结构对幼稚产业的保护.     

李斯特幼稚产业保护论在中国的适用性分析

本文从李斯特幼稚产业保护论出发,阐述了进入21世纪后,我国在经济发展道路中应当注意的问题。我们要努力适应世界经济发展节奏和脉搏,进一步发展生产力,提高科学技术水平,从容应对来自各方面的挑战。     

论后发性经济的外向型发展与产业保护

论后发性经济的外向型发展与产业保护陈广汉关键词发展中国家；后发性；外向经济；产业保护后发性国家在推行外向型发展战略和积极参与国际经济活动的过程中，如何保护国内幼稚工业，将外向型发展与国内产业保护有机结合起来，加快本国工业化和现代化进程，是发展中国家所...     

1828年前美国关税政策与幼稚工业的保护

美国立国伊始所实施的自由贸易政策,导致了幼稚工业因屡遭进口英货冲击而受损害的后果。1807年贸易禁运导致了进口替代品工业萌芽,第二次美英战争引发了美国国内高涨的爱国主义热情,这两件事促成了1816年具有保护性质的关税法的出台,并最终形成1828年极具保护性质的关税法。随着美国关税保护政策的发展,美国的＂幼稚工业＂开始茁壮成长。     

天助自助者

有人认为,中国加入 WTO 会使许多产业失去国家保护而难以生存和发展,这种想法是众人皆醉吾独醒抑或杞国无事忧天倾? 适度的保护是促进产业竞争力提高的重要途径发展中国家,尤其像一些发展中小国的经济发展中,市场需求对促进经济发展及幼稚产业竞争力具有重要意义,如果没有一定的需求作为支撑,其开发的货物或服务不具有国际竞争力,则只能较多地依赖国内市场促进产业的发展。在这种制约下,对国内幼稚产业提供保护就是极其必要的。通过适当的保护,获得发展的宝贵时间,在经过一     

WTO成员方认可《TRIPs协议修正案》的法律基础分析

从实践来看,WTO成员方认可<慨协议修正案>还存在着一定的法律障碍.WTO成员方可适用TRIPs协议而不适用就可达到一定的目的.WTO成员方愿意援引TRIPs协议强制许可条款而不愿意认可有一定的理由.     

论我国幼稚工业的关税保护问题

目前，国际间的经济贸易往来愈益频繁、广泛，各国为了更好地推动对外贸易，纷纷减让关税、减少各种外贸壁垒。但同时，在激烈地国际竞争下，各国尤其是如我国这样的发展中国家，仍然需要在国际社会允许的情况下，采取相应的对策，合理地利用关税对本国幼稚工业进行必要的保护。     

石油化工产业集群的知识产权保护研究

石油化工一直是我国国民经济的支柱产业,在知识经济时代,知识产权保护对石油化工产业集群具有重要作用。我国石油化工产业集群知识产权保护虽然取得了可喜成果,但与国际相关产业比较还存在不足,建议石油化工产业集群利用产学研,借力资源研究相关法律、完善专利联盟战略、规划国际诉讼策略,增强石油化工产业集群的国际竞争力和可持续发展能力。     

跨国公司发展的新趋势与我国的产业选择

20世纪90年代以来,伴随着经济全球化和信息化的来临,跨国公司出现一些新趋势:跨国并购浪潮加剧,根据全球区位优势进行产业分工,其经营战略发生根本性变革,研发机构外化为一个独立的投资项目。跨国公司格局的转变对世界经济产生了深远影响。我国走向跨国经营的产业选择应遵循比较优势原则;取消对幼稚产业的保护和增强劣势产业的国际竞争力;参与全球产业生产体系的不同价值链;立足于世界与区域产业合作等等。     

别说童心代表幼稚

梦中是谁在试卷上理直气壮地画上一只大头龟又是谁在痴痴地等待外婆长出新牙齿那个记忆里永远也长不大的笨小孩别这样说我们强说少年的愁滋味多彩的岁月如一缕春风在记忆的白沙滩上拂下微痕也许幼稚但他们真实别说童心代表幼稚@徐婷$湖南汨罗市罗城学校     

幼儿学习英语的优势和教学策略初探

目前在我国,有越来越多的幼儿加入到了英语学习的大军中。对于幼儿学英语,社会上存在着赞成和反对两种声音。根据国内外的相关研究成果从生理、心理及认知角度指出了幼儿学习英语所具备的优势;教师应该好好利用幼儿的这种优势,采取科学有效的教学策略和方法,激发和培养幼儿学英语的兴趣,以保证其学习效果。为此,也介绍了唱歌、游戏、动画等调动幼儿英语学习的兴趣的有效教学方法。     

刍议幼儿艺术与幼儿生命的律动

万事万物因生命的存在而生机勃勃,活力无限,正是有了生命力的存在才有了我们这个在动与静中循环往复的世界。人类天生有着发现美,创造美的原始本能,而这种美的本能源自对和谐的追求,追求的动力就在于生命力,充沛的精力驱动人们花更多的时间来创造艺术这种生命力的展现形式。人的任何活动都是指向一定的对象的,活动主体正是通过占有和改造活动对象来实现自己的目的、意志,进而加强自身的本质力量。艺术创造是人类精神生产中最具有活力的部分,是人类精神世界中最能体现人的生命力,人性本质的部分,     

论幼儿自信心的培养

自信是走向成功的第一步,自信心对个人一生的发展具有基石性的作用。自信心的发展受到家庭环境与父母教养方式、幼儿自身的心理发展水平与取得成功的体验以及成人的评价与反馈等因素影响。因此,培养幼儿的综合能力、增强幼儿的成功体验、多给予幼儿积极的肯定与期望、多给予幼儿积极评价和反馈,是培养幼儿自信心的有效措施。     

Infants' perception of object trajectories

Filling in the gaps in what humans see is a fundamental perceptual skill, but little is known about the developmental origins of occlusion perception. Three experiments were conducted with infants between 2 and 6 months of age to investigate perception of the continuity of an object trajectory that was briefly occluded. The pattern of results across experiments provided little evidence of veridical responses to trajectory occlusion in the youngest infants, but by 6 months, perceptual completion was more robust. Four-month-olds' responses indicated that they perceived continuity under a short duration of occlusion, but when the object was out of sight for a longer interval, they appeared to perceive the trajectory as discontinuous. These results suggest that perceptual completion of a simple object trajectory (and, by logical necessity, veridical object perception) is not functional at birth but emerges across the first several months after onset of visual experience.     

Infants' Transitions toward Adult-like Scanning

Visual scanning patterns of 6–13-week-old infants are derived from some 50 half-minute assessments in which the infants viewed static geometric figures. Measures include fixation dwell-times, saccade lengths, and the choices and sequences of saccadic targets. From the patterns of change across 3 age periods, it appears that as infants grow older an initial salience-guided scanning increasingly is replaced by volitional control over the choice of saccadic targets. The change tentatively is attributed to neural developments within later stages of the infant visual system.     

绿色化工与环保

提出绿色化工概念。结合实例，就如何实行和发展绿色化工，以及绿色化工与环境的协调发展作了详细描述。     

浅谈幼儿的分享意识

通过对幼儿分享现象现状的分析,探寻分享意识淡薄产生的原因,认为缺少分享意识会影响幼儿的合作行为、同伴关系,以及心理健康.提出在培养幼儿分享意识的过程中,应注意发挥榜样作用的力量,为幼儿创造分享机会,建立分享规则,并要善于抓住教育契机,对幼儿进行分享意识的教育.     

Flexibility in Bilingual Infants' Word Learning

The present experiments tested bilingual infants' developmental narrowing for the interpretation of sounds that form words. These studies addressed how language specialization proceeds when the environment provides varied and divergent input. Experiment 1 (N = 32) demonstrated that bilingual 14‐ and 19‐month‐olds learned a pair of object labels consisting of the same syllable produced with distinct pitch contours (rising and falling). Infants' native languages did not use pitch contour to differentiate words. In Experiment 2 (N = 16), 22‐month‐old bilinguals failed to learn the labels. These results conflict with the developmental trajectory of monolinguals, who fail to learn pitch contour contrasts as labels at 17–19 months (Hay, Graf Estes, Wang, & Saffran, 2015). Bilingual infants exhibited a prolonged period of flexibility in their interpretation of potential word forms.     

乡村游戏与幼儿社会性发展初探

游戏来自并超越现实生活,是个体自愿的认知与嬉戏活动;它伴有愉悦的情绪体验,是具备一定规则的社会性实践活动.游戏有以下特点:来自现实,超越现实;是认知活动与嬉戏活动相结合的社会性实践活动;是个体自愿的,没有外部强制力的;伴随愉悦的情绪体验;具有一定的规则.     

Infants' developing understanding of social gaze

Young infants are sensitive to self‐directed social actions, but do they appreciate the intentional, target‐directed nature of such behaviors? The authors addressed this question by investigating infants’ understanding of social gaze in third‐party interactions (N = 104). Ten‐month‐old infants discriminated between 2 people in mutual versus averted gaze, and expected a person to look at her social partner during conversation. In contrast, 9‐month‐old infants showed neither ability, even when provided with information that highlighted the gazer’s social goals. These results indicate considerable improvement in infants’ abilities to analyze the social gaze of others toward the end of their 1st year, which may relate to their appreciation of gaze as both a social and goal‐directed action.