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从教育根本性问题着手,以分析社会与高职业教育的互动性为着眼点,通过产学合作模式的探讨对高等职业教育的可持续发展进行研究。 相似文献
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童玉贤 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(2):115-117
高等教育是经济发展的重要基础,目前,国民对高等教育的消费需求潜力很大,把高等教育作为产业来办是高等教育发展的必然趋势;实现高等教育从精英阶段向大众化过渡,是加速发展高等教育产业的必由之路,教育产业的发展与培养目标应达到三个统一;即数量与质量的统一、投资主体多元化与执行党的教育方针的统一、经济效益与社会效益的统一。 相似文献
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由于高校连年扩招,高等教育受多方影响,已不能适应社会发展形势、不能满足经济市场需求、不能满足人才成长需要。从高等教育文化环境建设弱化造成育人文化危机、高等教育培养质量下降造成教学质量危机,来评价高校教育育人危机,并提出相应的育人优化策略。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(9):46-48
高职教育与高新技术产业互动是高职教育发展的必然需要,也是高新技术创业发展的推动力,我国许多高职学院和高新技术产业在这方面做了一些探索和努力,但还是不能跟上社会发展的需要。鉴于此,通过分析我国高职院校目前的发展状况及高新技术产业的产业结构和未来发展趋势,提出高职教育与创新技术产业互动的创新策略。 相似文献
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评估工作在促进高校转变教育思想,树立现代教育观念,改善办学条件,落实教学中心地位,规范教学管理,提高教育质量等方面,发挥了非常重要的作用。高校开展的本科教学工作水平评估具有非常重要的意义,高校在本科教学工作水平评估中存在对本科教学工作水平评估的认识不到位、教学条件难以满足教学需要和教学管理规章制度执行不力等问题。高校可以通过加强学习,高度认识评估工作的重要性、以教学为中心,加大教学投入和完善管理机制,保证评估的操作性来提高教学质量。 相似文献
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高教研究成果的去向是实现转化应用,要实现高教研究成果的转化应用,应正视高教研究成果的重大意义,搭建起高教研究成果实现转化应用的平台,完善与高等教育发展相适应的决策咨询机构. 相似文献
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搞好产学研合作教育创新高职人才培养模式 总被引:3,自引:0,他引:3
发展高等职业教育必须深化改革,突出特色,提高教学质量。改革中应注重“三抓”,即:一抓认识,转变教育理念,明确高职教育目标定位;二抓关键,深化专业教育改革,不断创新人才培养模式;三抓重点,加强教学基本建设,加强产学研合作,落实专业人才培养方案的制定及其实施。 相似文献
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教育公平是目前最为响亮和令人动心的主流话语.高等教育大众化进程促进了教育公平,但高等教育公平仍凸显出不少矛盾.应通过发展成人高等教育,促进高等教育公平. 相似文献
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行业与高职教育的专业研究 总被引:1,自引:0,他引:1
柴福洪 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(4):34-37
高等职业教育,是我国高等教育在发展中的新类型,它与传统高等教育的最大不同是不以学科体系为依托培养学术型研究人才,而是以培养职业技能为核心的高等教育。因此,高职教育的院、系设置与专业设置的依据也应随之变化。通过分析行业与产业、职业、工作岗位的关系和院系设置与边界,认为应按行业设置院系,按职业设置专业;同时,高职专业有行业纵向发展的“经专业”,还有技术岗位横向发展的“纬专业”。 相似文献
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K. R. McKinnon 《Higher Education Quarterly》1988,42(2):179-192
University research in Australia has in the past been devoted primarily to basic curiosity-initiated research based on the English model. Most senior academic staff have had advanced degrees from British universities and the ethos of pure research has permeated their work. In 1984 68 per cent of all higher education research and development was classified as basic research. The impetus for change in the early 1980s has come largely from federal government. In particular shrinking per student grants have forced universities to try to supplement their incomes from other sources. This paper summarizes and analyses some of the new initiatives and concludes with an examination of future prospects. 相似文献
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发展南通本科层次高职教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,我国高职教育政策性定位于专科层次。随着社会经济的发展,理论界展开了在我国经济相对发达的东部沿海地区试办四年制本科层次高职教育的探讨。本文从职业教育与区域经济发展关系以及完善职业教育体系等方面,阐明了发展高职本科的必然性,对南通地区开展本科层次高职教育进行了可行性分析,并提出了相应的发展策略与模式。 相似文献
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PETER SCHULTE 《Higher Education in Europe》2003,28(2):189-194
Close co-operation between higher education institutions and industry is the best instrument for the application of research and the use of R&D outcomes in economic processes. It is the basis for the development of new products, techniques, and services. Such co-operation helps to develop the economy and society, and, therefore, to enhance structural change in regions in which higher education institutions are located. At the same time, any income earned through this process (third-party funds) for a higher education institution means that the institutional budget provided by the state can be used to meet additional challenges. A second result deriving from this form of co-operation is higher quality teaching and learning at the given higher education institution, as well as the development of innovative course programmes for undergraduate, postgraduate, and continuing education. 相似文献
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根据“人力资本”理论 ,指出高等教育是一种新兴的知识产业 ,并对其在知识经济时代的定位进行了分析。认为其作为一种特殊的知识产业应该规范运作 ,并从投入产出、经营管理、成本补偿与分担等方面进行了论证 ,对高等教育产业如何面对知识经济的挑战提出了一些建议与对策 相似文献
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高等教育质量观与优质高等教育的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国高等教育向大众化过渡的过程中,大众质量观、全面质量观和评估质量观受到了理论界和实践界的高度重视。高等教育迈过大众化的门槛以后,发展优质高等教育成为各级各类高校面临的首要任务。树立科学的质量观,以现代高等教育理念为指导,重视高等教育质量的生成过程,完善高等教育评估制度,是现在和未来我国高等教育改革与发展必须要解决的重要课题。 相似文献
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知识经济正在悄然兴起,本文从六个不同角度论述了知识经济的特征。知识经济是一种新的经济形态,它将对我国产生极大影响。高等教育面对知识经济的挑战,必须转变教育观念;进行教学改革;加强素质教育;建设一支具有“双师”素质的教师队伍;建设新的教学计划和课程体系;扩大学校与产业合作。 相似文献