互联网时代嘉兴大学生创业模式选择及其路径分析

随着创业政策的相对开放、创业门槛的逐渐放低,越来越多的人选择创业.在互联网时代,大学生创业具有机会更多、平台更大、门槛更低、更加公平等特点.近年来,为推进创业型城市建设,嘉兴市政府制定出台了扶持大学生创业的相关政策,实施了大学生创业引领计划,这对鼓励、引导和支持大学生自主创业起到了一定的推动作用.但从目前情况来看,嘉兴大学生创业依然存在盲目跟风、创业方向不清晰、创业经验不足、创业能力欠缺、创业质量不高等问题.文章首先将互联网创业模式分为六大类,接着对嘉兴大学生创业的若干问题进行了调查,通过数据分析嘉兴大学生创业的现状及存在的问题,最后对嘉兴大学生的创业路径给出了相关建议.     

从“三基”入手,抓好大学生创业教育

面对大学生就业压力大的现状,创业应成为解决大学生就业问题的有效途径.高校创业教育要从激发大学生创业意识、构建创业知识结构、锻炼创业能力入手,激发大学生的创业激情和行动.高校创业教育应抓好3项基础工作:以创业意识教育为先导,以创业知识结构教育为内涵,以创业能力培育为重点.从而为社会培养出新型创业型人才.     

创业与大学生创业心理

创业是开创人生事业的大创业概念.大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理.大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础.因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养.     

大学生创业问题探析

在毕业生就业难和大学生创业意识提高的情况下,大学生创业已成为必然趋势.大学生在创业时应根据自己所占有的资源选择不同的创业领域.为了提高大学生创业能力,本文提出要学校和社会共同努力对大学生进行创业训练,校内组织创业计划大赛和创业者联盟,校外在成功的创业公司见习以真正提高创业能力.     

对构建大学生创业评价体系的思考

为有效开展创业教育,提高大学生创业的成功率,文章在分析了大学生创业评价体系构成的基础上,提出大学生创业评价体系的建立是大学生创业健康稳步发展的需要,并阐明构建大学生创业评价体系的构建原则和方法.     

高职院校大学生创业教育途径与方法研究

大学生创业是我国目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的非常重要的途径.而目前大学生创业的现状及成功创业的比例都不容乐观.文章通过对杭州某高职院校大学生创业意向及创业教育现状进行调查分析,找出创业教育的途径与方法.     

创业型经济视角下的大学生创业教育发展策略

大学生创业教育,是结合专业教育向大学生传授创业知识,以培养大学生创业素质和创业能力、形成开创性个性的教育活动.高校的创业教育应该以培养大学生的创业素质和创业能力、形成开创性个性的人才为目标.在创业型经济视角下,高校应树立符合我国国情的“大创业教育”理念,正确定位我国大学生创业教育的培养层次,构建优质的大学生创业教育资源,构建根植于产业发展的大学生创业教育体系,优化高校大学生创业教育支持体系.     

大学生自主创业的现状及对策分析

随着高校的不断扩张,大学毕业生待业也呈现增长态势,就业形势越来越严峻,“以创业带动就业”是鼓励毕业生多渠道就业的重要方式.但是,当前大学生创业面临着创业意识淡薄、资金不足等诸多问题.为促进大学生自主创业,需要政府、高校、企业多方联动,在搭建平台、政策支持、资金融通以及完善创业教育体系等方面为大学生创业构建一个良好的环境,推进大学生积极创业.     

浅议ERP沙盘模拟对大学生创业的作用

创业已成为大学生实现就业的一种有效途径,然而大学生创业的成功率很低,主要原因是缺乏经营管理能力.本文通过对大学生创业的现状介绍,提出将ERP沙盘模拟与大学生创业进行契合,运用ERP沙盘模拟塑造大学生创业思维,培养大学生创业能力,探讨了ERP沙盘模拟对大学生创业的重要性.     

影响大学生自主创业的因素分析

2013年我国大学生就业人数将达到699万,是新中国成立以来,大学毕业生最多的一年.在严峻的就业形势面前,以"创业带动就业"将有利缓解大学生就业矛盾.目前,大学生创业的政策环境、社会环境、教育环境等已初步已形成,大学生的创业热情也在不断提高.但我国大学生参与创业人数还不到1%,远低于发达国家20-30%,成功创业的比例更低.本文通过创业概念和内涵的阐述、大学生创业特点探讨以及成功创业者的基本素质分析,对改善我国大学创业教育环境,激发创业激情和提高创业素质进行了研究,以期对大学生创业有所帮助.     

大学生创业教育理论研究和实践探索

大学生创业是实现其就业和理想的重要途径,高校应根据大学生实现自主创业的需求,积极开展创业教育,全面培养大学生的创业意识和创业能力.     

郑州市在校大学生创业现状与思考

政府加大了对大学生创业的支持力度,甚至提出支持在校大学生休学创业.为了解目前在校大学生创业情况,也为高校就业指导中心和政府部门制定大学生创业相关政策提供决策参考,以郑州市各高校已创业在校生为研究对象,运用调查问卷与深度访谈相结合,定量分析与定性分析相结合的方法,发现对大学生创业动机主要是为了积累经验,资金来源主要是创业者共同出资,经营运行状况一般,对学校创业教育及政府政策满意度低.建议大学生应重视创业实践活动,培养自身创业能力,学校应完善创业教育,引导大学生创新创业,政府应完善相关政策,拓宽大学生创业融资渠道,优化创业环境,营造创业氛围.     

高职学生创业教育途径与方法研究

大学生创业是我国目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的非常重要途径.尤其是在全球金融危机背景下,许多中小企业面临更加严峻的挑战:它们不但不能盲目扩大规模,还要面临停产甚至倒闭的危险.因此,这个最能吸纳劳动力的"蓄水池"将大量缩水.也就是说,大学生的就业面临非常严峻的压力.缓解及解决这一压力的一个重要途径就是鼓励大学生创业.而目前大学生创业的现状及成功创业的比例都不容乐观.文章通过对杭州某高职院校大学生创业意向及创业教育现状进行调查分析,找出创业教育途径与方法.     

市场拉动型的浙江创业模式——浙江省教育厅学生处

近年来,浙江高校高度重视大学生创业教育,普遍加强了对大学生创业意识、创业精神和创业能力的培养.不少高校建立起了大学生创业园,开展不同形式的创业教育和创业实践活动,为大学生创业提供了必备条件.创业教育在浙江高校已经形成了良好的发展态势.     

加快营造宽松和谐的大学生创业环境

扶持创业,带动就业,关系到经济社会发展全局和人民切身利益.鼓励、引导和支持大学生自主创业,营造宽松和谐的创业环境,成为当前面临的重要课题.通过对大学生自主创业环境现状进行分析,探讨构建大学生自主创业和谐环境的有效途径,为大学生创业营造良好的环境氛围.     

高校创业教育对大学生创业意愿的影响

大学生群体是未来社会潜在的创业者,他们必将成为创业活动的中坚力量.为了了解大学生创业意愿影响因素,进而研究大学生创业意愿的提升机制,采用随机抽样方法对江苏省500名在校大学生进行问卷调查,运用spss19.0进行数据处理与统计分析.研究发现,大学生普遍具有较高的创业意愿,且不同学历、专业、性别的大学生的创业意愿存在差别,大学生创业意愿的形成与高校创业教育各维度均相关.为此,高校应重视创业教育,构建多元化课程体系、多途径实践体系和多层次服务体系,进而完善大学生的知识结构,提升大学生的技能水平,促进大学生的创业实践.     

论如何有效实施高职院校大学生创业教育

高职院校大学生创业教育是高职院校培养大学生从事创业活动应具备的意识、知识、能力和心理等的教育.在当前严峻的就业形势下,开展创业教育可以有效缓解大学生就业压力.本文针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索.     

试论大学生创业成功率的提高

大学生创业是创业机会的识别、创业资源的整合和创业团队的运作三者之间有机协调、匹配的过程.在这个过程中.大学生个人、高校、政府和社会等必将对大学生创业成功与否产生重要影响.要提高大学生创业的成功率.必须构建大学生创业素质与能力培养体系、创业教育体系、创业政策支持体系和创业社会服务体系.     

大学生自主创业的历史考察与对策分析

自改革开放以来,我国大学生自主创业已经走过了萌芽期、初步发展期、热浪期、冷静反思及缓慢发展期等四个不同的发展阶段.目前,大学生自主创业比例较低,创业成功率也极低,尚不能够成为就业的现实渠道.进一步加强大学生的创业教育,培养大学生的创业能力,是符合世界及我国就业形势的战略抉择.政府和社会应该积极致力于建设良好的政策环境和文化环境,高校应该致力于建设服务学生就业创业的教育体制和机制,大学生则要充分根据个人优势和特点科学选择创业项目、创业地域及创业时机,以共同推进大学生自主创业.     

基于温州社会创业背景下温州大学生创业教育路径探索

近年来,大学生创业问题越来越受到社会的关注,成为大学生就业之外的新兴现象.本文通过对温州高校在校大学生的创业教育与创业的现实状况调查,研究温州高校在校大学生创业面临的问题,提出相应的创业教育思路,为温州高校开展有效创业教育提供理论和现实依据,也为全国高校的创业教育提供有效标本.