新课改，教师该做些什么

新课程改革改变的确实很多,无论是教育目标的改变、教学计划和教学大纲的改变、教材的改变、教材管理的改变、“教育评价”包括考试的改变、教师教育观念的改变、还是教学方式方法的改变等,新课程改革所有的改变,最终的落脚点就是要改变学生死记硬背、不注重实践的学习方式。其中最关键的是教师教学方式的改变。     

论新课标理念在教学过程中的改变

新课标理念在教学过程中的改变包括正改变和负改变。新课标本身的特性、教师的趋利性意图及行为、目标对象的阻力、外部环境的复杂性等因素,引发新课标理念在教学过程中的改变。所有相关成员要理性地对待新课标理念在教学过程中的改变,新课标理念的决策者和制定者以及政府部门要采取相应措施,减小改变的幅度,教师和目标对象要尽力规避负改变,积极发挥正改变,从而促进新课标理念在教学过程中的有效落实。     

概念改变理论的述评

概念改变是科学学习和教学的重要问题,认知科学、语言学和心理学等学科广泛地探索了概念改变这一主题,提出了一些理论和解释模型,以期回答概念改变的一些基本问题.本文系统地梳理有关概念改变的理论,讨论这些理论的基本特点,并评述了概念改变理论的发展.     

浅谈数字游戏与教育

进入21世纪之后,各国在加紧“信息高速公路”建设,新事物以及问题层出不穷。主要表现在：生产方式、经济结构的变化,社会结构的改变,工作、生活方式的改变,人际交流方式的改变、信息传播媒介的改变以及教育的变革等问题。教育变革主要围绕着人的终生化教育和教育媒体的现代化。造成现今教育的改变主要原因是由于教育媒体的日新月异和社会对人才需求的改变推动了教育的策略改变、     

教育微博圈

@朱永新:许多校长和教师经常低估了自己的力量,低估了理想的价值。我经常对校长和教师说:"当你无法改变社会,无法改变别人的时候,你唯一可以改变的就是自己。而只要你真正地去改变自己,其实你就是在改变别人,就是在改变社会。"不要以为教师在三尺讲台上没有什么作为,他影响着几十个生命!     

论课程改革中的教师改变

教师改变与课程改革密切相关,是课程改革取得成功的内在动力。然而,教师对课程改革会表现出抵制和自愿改变两种倾向,这使教师改变具有了悖论性质。就其内涵而言,教师改变是一个多维度、多阶段过程,并且各维度之间存在着复杂的相互作用。在课程实施中,既要妥善管理实施的“步伐”,处理好教师渐进性改变和根本性改变的关系,又要从专业、资源、制度和文化入手为教师提供必要的支持,引领教师改变的方向。     

教育微博圈

<正>@朱永新:许多校长和教师经常低估了自己的力量,低估了理想的价值。我经常对校长和教师说:"当你无法改变社会,无法改变别人的时候,你唯一可以改变的就是自己。而只要你真正地去改变自己,其实你就是在改变别人,就是在改变社会。"不要以为教师在三尺讲台上没有什么作为,他影响着几十个生命!     

如何提高高中语文课堂教学实效

正随着新课标的全面实施和新课改的不断深入,新时期的教学不仅仅是内容的改变,模式的改变,方法的改变,更是理念的改变,语文教学不仅要提高学生的语文素养,更要提高学生的审美、探究能力,不能像过去那样仅仅重视结果,而应该注重过程和方法,情感和态度。     

改写琐议

改写,是根据一定的要求,对原文的思想内容和表现形式加以改变的一种作文练习,它有助于提高学生的阅读和写作能力。改写的种类很多,大体可以分为改变表现形式为主的和改变思想内容为主的两大类。而表现形式的改变和思想内容的改变往往互相联系,不能截然分开。改变表现形式为主的比较多见,一般有下列五种:一、改变人称。如把第一人称改为第     

股指期货下股票市场运作策略

随着股指期货的推出将改变股票市场的定价,改变证券公司业务操作方式,改变基金产品同质化的困境,改变投资者的操作策略等一系列的变化,证券公司、基金管理人、投资者又面临一次重大的历史机遇和挑战。     

学校的社会水平与改进模型——大同中学学校特色项目建设研究

Zaltman等根据时间和社会水平两个维度划分出六种类型的改变。个体的短期改变﹑个体的长期改变﹑群体的短期改变﹑群体的长期改变﹑社会的短期改变﹑社会的长期改变。本文通过使用该模型维度分析学校改进,以学校特色为切入点,对大同中学诗之校特色进行了研究,提出学校改进的一些本土经验,成长与发展的建议。     

伟大的战略转变

实现四个现代化,把我国建成为强大的社会主义国家,是全党全国人民的头等大事。这是一场根本改变我国经济和技术落后面貌,进一步巩固无产阶级专政的伟大革命。它不仅要改变落后的生产力,也要相应地改变生产关系,改变上层建筑,改变管理方式,以及改变人们的活动方式和思想方式。     

读图时代文学面临的危机

图像时代的来临可以改变文学的存在方式,文学对人生的终极追问、对彼岸的关注和对真善美向往的本质并没有改变,文学创作为人类构建精神家园的历史使命没有改变,文学的审美品格和道义承担没有改变.因而,真正的文学不会消亡,它是人类精神的后花园.     

实现两个转变,提高教学效率

改变教师"教"的观念,改变学生"学"的观念,由观念的改变带动教师教学方式和学生学习方式的改变,是新课程实施成功的重要保证,最能体现时代发展要求,同时是提高课堂教学效率的关键。     

我的血型我做主

从胎儿孕育之日起,人的血型就已确定,而且从出生到生命终结,血型一般是不会改变的。但是,在一些特殊情况下,人的血型也可能发生改变。那么,这种改变是暂时的还是长久的？改变血型的原因、条件和环境是什么？应该如何对待这种改变呢？     

加热在中学化学中的应用

加热与物质的结构、性质和化学反应密切相关,可使物质发生三态变化,可改变物质的溶解度和溶解速度,可改变沉淀物的颗粒大小,可使某些物质发生分解反应,可改变化学反应的速率和可逆反应进行的方向,改变化学反应进行的形式等等,在物质制备的实验中,加热的先后顺序不同,实验的结果也大不相同。     

课程改革呼唤物理课堂教学方式多样化

改变教师的教学方式和学生的学习方式是课程改革的重要任务之一:通过教师教学方式的改变和学生学习方式的改变,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生全面发展、和谐发展、可持续发展。     

习惯与爱的碰撞

学生是祖国的希望与未来。为培育和践行社会主义核心价值观,积极营造"习惯成就人生"的良好氛围,为了让学生从小养成良好的行为习惯与道德品质,懂得"习惯是在习惯中养成的"的道理,知道"习惯改变,性格跟着改变;性格改变,命运跟着改变;命运改变,人生转向成功"。     

立中考数学不败,修“宝典”也

数学课本,无疑是我们学习数学的宝典。在数学中考中,课本改变题已成为中考题的一大热点,有的是引入改变,有的是概念改变,有的是例题改变,数学课本也就成为了宝典。如何修炼宝典,这也是我们老师和学生共同探讨的问题。     

浅谈人体的化学平衡与健康

为了不断地提高生活的质量,达到健康长寿的目标,人们必须科学地认识和处理好化学平衡关系。化学平衡是指在宏观条件一定的可逆反应中,化学反应正逆反应速率相等,反应物和生成物各组分浓度不再改变的状态,属于动态平衡,如一个已达平衡的系统被改变,该系统会随之改变来抗衡该改变。