四川省教育厅关于执行1958——1959学年度小学教学计划的指示

为了更好地在小学中貫徹教育为政治服务、教育与生产劳动相結合的方針,我厅根据中央教育部1957年頒發的“1957——1958学年度小学教学計划”制訂了我省“1958——1959学年度小学教学計划” (以下簡称新計划),希各地認真研究执行。在新計划中,除保留各年級每周一节周会課,教师应該加强对学生进行政治思想教育外,五、六年級     

关于改編小学地理課本初二、高二册的几点說明

一、我省1958——1959学年度的教学計划中規定:在初小四年級增加地理課一节,将五年級地理課本分在四、五年級教完。根据这一規定,我們根据原人民教育出版社編的高小地理課本,增加了我省地方教材部分,并将原課本中少数課文作了适当修改。二、改編內容和系統安排: 1.初小第二册,包括中国地理总论部分三課和“我們的家乡——四川省”二部分。在原总論部分中增加了“中国的气候和主要农产”一課,在“中国的     

一堂四个年级的复式课

十月廿六日我們在戴窑小学听朱青贤老师上了一节四个年級的复式課。这节課,一年級算术,是教《减2》的第二課时,要求学生能够比較熟练地进行减1,减2的計算。二年級算术,是教《两步計算应用題》的第二課时,要求学生掌握先减后加的两步計算应用題的特点及其解答步驟,能正确地进行解答。三年級語文,是教《千人糕》的第三課时,教学要求有二:(1)培养学生有条理地复述課文的能力,能根据标点符号正确地朗读課文;(2)加深儿童对“珍惜劳动成果”的思想认识。四年級語文,是教《丰收山歌》的第一課时,教学要求:(1)理解本課“滿田滿垅”“映”“没尽头”等詞語;区别“垅”“胧”与“钩”“钓”“鈞”的音形义。(2)     

江苏省教育厅关于1957—1958学年度第二学期小学教育工作几項临时措施的通知

为了貫彻教育方针,克服小学教育脱离当前政治斗爭和生产斗爭实际的偏向,大力加强社会主义思想教育和劳动教育,特将我厅对新学期工作的几項临时措施,通知如下: 一、适当变更教学計划。(1)一至四年級每周上課仍各为24节,一般不作变动;其中手工劳动改为生产劳动,上課节数和課程內容不变(不設生产劳动的可上唱歌或語文、算术)。(2)六年級增設政治一节。五、六年級手工劳动或农业常识改为生产劳动,城市小学課程內容仍为手工劳动,但在有园地的学校,教学实驗园地作业的比重,从原来占1/4增加到占1/2;农村小学(城市郊区小学)課程內容为农业砏R。五、六年級課外集体活动中的生产劳动活动,每周要有二至三次,其中有一次与生产劳动課連排;其它活动的項目和次数,仍由学校自行安排。     

六年级学生学习汉语拼音字母教学计划

根据上级指示,本学期小学毕业生在毕业以前要全部学会汉語拼音字母。我們經过研究,制訂了汉語拼音字母教学計划。一、总的目的要求:讀准、認准全部声、韵母;掌握四声和拼音字母的拼法,做到基本上能給常用汉字注音,为今后学习普通話創造条件。二、时間安排:按照江苏省人民出版社出版的“汉語拼音字母課本”,我們將13課分为五个單元,用16个課时講授完毕,从五月上旬开始(第九周),每周占用一节閱讀课和增加一节語音課,每周排兩节?⒗谜n余时間,使学生得到更多的練习机会。     

手工劳动科教学经验点滴

一、我在編选教材、制定教学計划时,掌握了下列几个原则: (1)密切联系各种:手工劳动应当和各科密切联系,而不是孤立地教一些工艺和农艺的技术。我在編选教材、制定教学計划时,考虑怎样和各科教师取得联系,并且深入研究各科教材。例如:在二年級,我結合語文“蚕姑娘”在手工劳动課中剪“蚕的生長过程”图片,結合算术“日和小时”做“鐘面”卡片;在四年級結合語文开辟花圃,展开农艺活动。这就帮助儿童消化和巩固了已学得的科学知识。     

我們是这样改进俄語教学的

我校于1958年开設俄語。当时教学設备较差,师資貭量較低,学生学习俄語的积极性也不很高,俄語教学貭量不能令人滿意。在我校和上級党政領导下,我們在課堂教学和課外辅导方面采取了一些措施,收到了良好的效果。一、狠抓朗讀。在規定的早讀时間內(每周二、四、六早晨讀俄語),集中力量輔导成績较差的班級。輔导的方式是領讀,糾正发音,解答問題和記分的口头提問。为了使学生养成朗讀习慣,我     

我是怎样制訂班級工作計划的

一、在制訂計划时要考虑到的問題我在制訂班級工作計划的时候,注意分析研究学生知識水平、思想品德情况、健康狀况,找出关鍵性的問題。因为只有在充分了解学生学业、品行和身体情况的基础上,才能訂出切实可行而又适合需要的工作計划。除此之外,了解学校工作計划和各科教材也是必要的。这样可以使訂出的計划成为学校工作的整个計划的一部分,貫彻計划,才能取得协調。同时又可以圍繞教学內容进行一些班级活动,使課內課外的教育得到配合。     

关于执行师范学校、幼兒师范学校教学計划的意見

(一) 教育部最近公布了“师范学校教学计划”和“幼兒师范學校教学計划”,同时發出了“关于执行师范学校教学計划和幼兒师范学校教学計划的指示”。指示中規定从一九五六——一九五七学年度一年級开始执行新教学計划。这是一件適时的有重要意义的措施,也是提高师范教育質量的重要步驟之一。一九五二年七月,中央教育部第一次頒發了师范学校教学計划(草案)和幼兒师范学校教学計划(草案),一九五三年曾作了修订。这兩个教学計划,在师范教育改革过程中,起了一定的作用,但是,由于当时条件的限制,还存在着一些重大的缺陷。这些缺陷就是这次教育部的“指示”中所說的:“旧教学計划中     

我对教学小学五、六年級临时政治教材的意見

1957——1958学年度第二学期,本省小学六年級每周增設一节政治課;五、六年級的周会,也都專門用于政治課的講授和开展有关政治思想教育的活动。本省教育厅編写的小学五、六年級临时政治教材,現正在排印中,最近即可由本省各地新华書店发行。茲將我对教学这一教材的意見写出来,供教师們参考。全部教材共計13課,可划分为五个單元。     

珠算教学经验点滴

教学时間可以灵活安排过去,我們把四年級以上的珠算課每周安排一課时。由于间隔的时間比较长,学生在一节課上所学的計算方法,得不到充分的练习,因而教学效果不很好。上学期,我教五年級的算术,把珠算課的教学时間,分两个阶段集中安排。第一阶段安排六课时,教学內容是复习珠算加法和减法,与教笔算多位数的加法和减法同时进行。第二阶段安排十二課时,教学內容是多位数的乘法和除数是一位数的除法,与教笔算多位数     

怎样教小学五年級歷史

过去,五年級历史教学時間是每周三節,一学期教完全冊教材十四课。本学期按照“小学教学計划”的規定,是每周兩节,而教材精簡去的不多,一学期仍須教完全冊教构十四课。这就是說,过去每一课教材一般要用三节课时间教完的,本学期只能用兩節時間去教完一课了。有些老師提出:“怎样教呢?”我想:所謂怎样教主要包括兩方面,一方面是教学時間的分配問題,一方面是教学方法的改進問題。現在就这兩个問題談     

我校加强了課外閱讀輔导工作

去年下期,学校党支部和行政为了改进課外閱讀輔导工作,确定每周閱读一篇作品,并建立了星期一、三、五早晨下班輔导的制度。規定以一个早晨专门引进行課外閱讚指导,要求認真备好課;并把这一規定列入教学計划,按时督促檢查。我們重视选擇作品。确定选用“人民日报”“紅旗”和“上游”上的文章;本着既要結合学生思想实     

怎样深入課堂領导教学

听課是領导和监督学校教导工作的一个極其重要的方法。在这篇文章中,我想談一談自己在这方面的经驗。一、經常听课和作听课分析上学期,我总共听了124节課。每周周末我都訂好下周的听課計划:确定听哪几节課和每节課的听課目的。事先还要研究一下要听的那一課及前后有关的教材,有时还閱讀有关的教学理論書籍。听課时,我都作比較詳細的听課記录。記录尽可能做到精确、簡短,但重要的事实要比較詳細地記录下来,最好能把当时教师或学生講的話的有关部分,一字不差地記下。听課到一个时期,我就把这些記录按人分开裝訂,作为考察教师教学工作的系統材料。听課下来以后,我就把这堂課的記录从头到尾研究一下,系統地整理一下自己的意見,确定听課分析的重点。还要考虑一下怎样跟这个教师談。然后,我就去找这个教师来分析他的課。在进行听課分析以前,一般都是先請教师談談自     

五張单班复式教学的日課表的說明

表一若把表中的二年級改为一、二年級,四年級改为三、四年級,就成为單班的日課表。表二是兩班小学中,一、三年級复式班的日課表。排二、四年級复式班的課表时,可把体育、唱歌、手工劳动等課排在和一、三年級复式班相同的時間。这样輪到上这些課時,就可以临时把他們改为一、二、三、四兩个复式班,分別采用同科目同教材进行教学。表四是交叉上課。这样上課,可以增加直接教学     

周老师的一堂單班体育課

周志剛老师是我們輔导区尤家园单班小学校長。最近他上的一堂四級复式体育課是这样的: 一二年級的教材是投球入籃,要求儿童初步学会投擲技能,三四年級的教材是平衡滑跪,要求儿童在面积狹窄的板凳上做單膝跪下和起立的动作,发展儿童保持平衡的能力,培养勇敢,有信心。課前,周老师先教体育組長將同样高的四条長凳安置在規定的地方,檢查球籃,把記数用的小黑板安置在操場上,皮球及游戏用的瓶、沙袋也整齐的放在规定地点,并且划好了場地庑┱n前的工作,就为課堂教学的順利进行做了准备。     

小学五、六年級政治課教学参考提綱

前言根据我省1958—1959学年度小学教学計划規定,在五、六年級每周增設政治課一节。这门课的設置,主要是加强对兒童的政治思想教育,培养兒童热爱共产党毛主席、热爱社会主义、热爱劳动的思想感情,使兒童能分清大是大非,分清好人和坏人,有明确的是非观念和阶級界限。通过政治的教育,要在学生的头脑中,树立四个基本現点:阶級观点,劳动观点,群众观点和集体观点,唯物辯証观点。政治课教育的目的,也就是为了更有效地貫徹教育方針,把学生培养成有社会主义觉悟的,有文化的、身体健康的劳动者。为此,教师必須重视这門課程,必須在党的直接领导下进行教学工作,經常向党组织請示彙報,并把它当作政治任务来完成。教师要教好这门課,必須首先在自己的思想上插紅旗,拔掉白旗,否则就不能担任这门課的教学。关于政治课如何教的問題,提出下列意見:     

初中中國歷史第三册教学計划

(一)說明: 1.本学期初二中国历史第三冊每周教学时数为二课时,十八周計三十六課时;按照教科書課文三十节,(每节一課时,)每編复习一課时,共三十四課时,余二課时为总复习。 2.本学期本教科書为了加強爱乡爱国的思想教育,增乡土教材一节六目。第一編第一章第二节增第四目“吳淞抗英斗爭”。第三节增第三目“鴉片战爭对上海人民的影响”。第二章增第五节“太平天国革命运动时期上海人民的斗爭”。(本节包括上海小刀会起义和李秀成三次进攻上海。)第四編第九章第二节增第五目“1905     

小学体育教学讲话 第三讲 小学体育教育的基本组织形式——体育课

一体育课是小学体育教育工作的基本組織形式,小学体育教学大綱的貫彻,主要是在体育課上来解决,因此,体育课在小学体育教育中占着主要地位。体育課必須根据教学工作計划来进行,而且每一节課都必須要有詳細的课时計划(教案),有明确而具体的教学任务。教学任务包括教育、教养兩方面的內容?逃挝?就是指的通过一节課的教学,促进儿童身体的組織机能和素質的发展与培养儿童共产主义的道德品質等內容?萄挝?就是指的通过一节課的教学,教会和巩固提高教学大綱中規定的知識、技能的內容?逃⒔萄挝袷墙y一的有机体,它們是不可分割的,是在完成教养任务的过程中来解决教育任务。是通过完成教     

向大自然索取

我校在1955年春,創办了一个拥有三十亩土地的小型实验农場,其中有三分之二是水田。开辟了苗圃,种植了果树、蔬菜、粮食作物。另外,还飼养了耕牛、猪、奥洲黑鸡、北京鴨、安哥拉兔等动物。創办农場后,生物課的教学逐步走上了理論联系实际的阶段。生物教研組成为农場的技术指导站,农場的生产計划与生物教研組的教学計划密切結合。教研組按照課文的次序和年级学生的劳动技能,有計划地安排各年級农場劳动的任务,由淺到深地分配蔬菜栽培、动物飼养、粮食作物丰产試驗、改良品种(选种、杂交、嫁接)等劳动和試驗工作。生物教师把农場作为生物課的活的实驗室,作物成为生物课的活的課文。初中的生物课一般都是排在下午,以便进行生动活潑的“实地教学”,指导学生观察实物。这样学生很容易了解作物的