论学校培养创新型教师的策略和途径

培养学生的创新精神和实践能力，首先要求教师具有创新精神和实践能力，具有一定的教学创新意识和教学创新能力，具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能。也就是说，教师首先应成为创新型的教师。为此，学校要为创新型教师的成长创造条件，促进教师创新素质的发展和提高。具体来说，创新型教师的培养可以通过以下一些策略和途径来实现。一、理论学习是培养创新型教师的基础理论学习主要指教师对以教育教学创新思想为核心的现代教育教学理论和经验的学习，同时也包括专业知识、文化科学知识的学习。这是提高教师教育教学素质和技能…     

刍议高中语文教学中的语言敏感度培养

高中语文作为一门拥有较强综合性特点的学科,对教师的教学实践要求高,对学生的学习范围和能力培养要求也较广,其中包括对学生的语言敏感度的培养要求。本文就在高中语文教学实践中如何实现对学生的语言敏感度的有效培养这一问题进行探讨。     

新时期师范生信息素养及其培养

完整的人包括知、情、意三种机能,把师范生当成完整的信息素养人来看,其信息素养也就包括知、情、意三个方面的内容。新时期,为促使师范生的信息素养在知、情、意的意义上协调发展,就要求高等师范院校重视学科信息教育、美化信息环境、注重培养学生的自我信息教育。把师范生视为信息素养入来培养,既是理论的要求也是实践的要求。     

做一名真正专业化的数学教师

教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是： 第一,教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求;     

足球专项课中职学生能力的培养

近年来,全国中职普遍关注学生素质教育,素质教育包括诸多方面.在体育教学中对中职学生能力培养也是素质教育内容之一.就足球专项课对中职学生能力培养的地位、重要作用、内容、要求和评价进行了研究.     

教学和育人应形影相随

教育本身包括教学和育人两个方面。正如唐朝文学家、思想家韩愈在《师说》一文写道:师者,所以传道授业解惑也。将传道的任务放在首位,要求教师对学生不仅要授业、解惑,更要传道。现如今,教师更应担负起教书和育人并举的双重任务。而语文教师在这一方面有着得天独厚的条件,因为语文学科的特点决定     

环境变迁及其对研究生职业能力培养的新要求

研究生培养是在特定的环境中进行的.研究生培养环境既包括宏观环境,也包括微观环境.党的十一届三中全会以来,研究生培养环境发生了很大的变化.研究生培养环境的变化,要求我们必须关注研究生发展潜力细分工作;要求我们在强化研究生专业能力培养的同时,拓展他们的职业能力;要求我们加强研究生思想政治教育,强化他们的责任意识.     

中小学英语教师的职业技能培养策略

随着社会不断的发展,基础教育课程的不断改革,英语课程也是基础教育改革的一部分。这就对中小学英语教师也提出了新要求。中小学英语教师要不断提高职业技能。对中小学英语教师技能的培养包括入职前的培养,在职培的各种培训活动以及教师自身要不断学习提升自己的职业技能。这就要求高等院校在培养中小学英语教师要根据教育的发展要求来进行培养。而且学校对于在职的教师也要加强培养力度。教师也要不断的提升自身的专业技能,以适应教育改革的要求。技能培养教学的不断改革和发展,中小学英语教师必须具备良好的英语教师职业。     

加强和完善新时期高校共青团的主要职能

一、新时期高校共青团的主要职能1.育人职能新时期高校共青团的育人职能主要包括两个方面:大学生思想政治工作和优秀青年培养。对大学生进行思想政治教育,是新时期高校共青团组织政治属性的要求,也是共青团组织在高校教育工作中重要地位的体现,更是高校共青团组织育人职能的重要内容。     

高校网络英语教育中自主学习倾向对学习成绩和培养策略的影响

网络教育要求学生具备较强的自主学习能力。本文调查高校网络英语教育中学习者的自主学习倾向对学习成绩和培养策略的影响。研究对象是北京某大学网络教育学院英语专科学历教育的成人学生。研究方法包括问卷调查和统计分析。研究结果表明:1)学习者的自主学习倾向越强,其学习成绩也相对较好;2)自主学习倾向对学习者对导学训练、教师支持和交流对象的偏好产生一定影响。文章还就如何发展网络学习者的自主学习倾向提出建议。