生物工程教学团队建设的实践与思考

文章指出生物工程教学团队建设中存在的问题,提出加强队伍建设、创新人才培养模式、以科研促教学、整合实验室资源等措施,进一步推动教学团队建设。     

生物工程专业实践教学改革探讨

生物工程专业是我国重点发展的高新技术专业之一。作为一个极具发展潜力的工科专业,生物工程专业,是一个实践性很强的应用型专业,该专业的主要培养目标是培养生物工程领域的高级工程技术人才。由此,决定了生物工程专业本科教学过程中,实践教学环节占有非常重要的地位。实践教学不但是生物工程专业本科教学的重要组成部分,而且是培养具有创新精神和实践活动的高素质工程技术人才的重要环节。因此,实践教学效果的好坏,将会直接影响生物工程专业本科教学的总体质量。近年来,随着生物技术的迅猛发展,生物工程领域对专业人才的需求在数量不断增加…     

生物工程专业学生创新能力的培养

强化大学生综合素质培养,培养本科学生的创新能力,是实现目前高等教育目标的重要内容。笔者陈述了在生物工程的专业课中,从课程内容、教学模式、思维培养和考核办法等方面加强学生创新能力培养的一些做法和体会。     

应用型本科高校生物工程专业核心课程群构建的思考

作者认为针对社会发展需求及应用型人才培养目标,应构建生物工程专业核心课程群,优化生物工程知识结构体系,提高学生的综合素质和实践能力。     

应用技术型高校生物工程专业英语教学改革

专业英语是生物工程专业培养应用技术型人才的一门重要课程。针对当今社会对专业英语学习和教学中存在的问题,从教学理念、加强师资建设、教学方法、加强实践以及考核方式等方面进行专业英语的教学改革研究。     

生物工程专业英语教学改革与双语教学

本文论述了生物工程专业的专业英语教学改革的策略,并阐述了专业英语与双语教学之间的关系,提出以专业英语教学推进双语教学的新的教学模式。对专业英语教学内容、教学方法及教学手段等方面进行探讨,以使专业英语为双语教学教学效果的增强起到积极的促进作用。     

生物工程类专业分子生物学教学改革初步探索

在生物工程类专业的教学过程中,我们采用多媒体教学、网络资源补充、专业分析软件演示与教材相结合以及理论与实验相结合的授课方式从多方面对《分子生物学》进行了初步教学改革,对提升教学质量、提高学生的学习兴趣和效率、加强学生对分子生物学理论知识的理解和掌握以及培养学生实验操作技能等均起到了良好的促进作用.     

生物工程专业《微生物学》课程教学改革的思考

微生物学是高校生物类专业的基础课。本文从课程教学内容、教学方法以及教师自身角色塑造等角度,对微生物学课程教学改革的实践进行了探索和思考。     

地方本科院校生物工程专业实践教学的探索

以湖北工程学院生物工程专业实践教学环节为例,从人才培养方案的修订、实验项目的选择、多样化实践教学平台的构建、多元化实验考核评价方式等方面探索实践教学,为地方本科院校相关专业建设提供参考资料。     

理工大学生物工程专业课程体系建设与教学改革的思考

新建不久的成都理工大学生物工程专业在几年来的发展过程中出现或积累了一些迫切需要解决的问题。文章针对近期进行的教改课题问卷调查中反映出来的问题,从修订本科人才培养方案、优化课程体系和教学内容、加强实践教学环节、创新教学模式、加强师资队伍建设等方面提出对应的改进措施或方案,力图使生物工程专业课程体系建设和教学内容、学时安排等更科学合理,进而改善教学效果和提高人才培养质量。     

湖南省高校生物工程专业本科毕业论文（设计）抽查有感

作者通过对湖南省19所高校的普通全日制生物工程专业毕业论文（设计）的抽查,总结了目前存在于各院校毕业论文（设计）中的主要问题,并对这些问题提出了相应的改进建议,为进一步提高全省乃至全国高校生物工程本科毕业论文（设计）整体质量提供了新思路。     

石油高校生物工程研究生课程内容改革的思考

生物工程是石油高校中环境工程和化学工程研究生一门重要的前沿交叉课程。然而现有的课程设置和教学内容存在以下问题:工程味道不足、石油石化特色不明显、对生物工程领域的前沿理论和技术的讲授不足。针对以上问题,作者基于多年的教学经验提出了四条具体的解决办法。文章能够为从事生物工程教学的高校教师带来一定的启示。     

生物工程专业实践教学思考与探索

实践教学对学生专业综合能力的培养有着非常重要的作用。把握生物工程专业发展方向及市场需求趋势,培养具有创新意识的高素质生物工程专业人才是我们整个教学体系的宗旨。本文在实践教学环节上对学生工程实用及应用性能力的培养进行了实质性的尝试,收到了一定的成效。     

生物工程专业英语课程教学改革探讨

生物工程专业英语是大学英语教学的延伸,又是基础英语与生物工程专业知识的结合与实践,作者结合该课程多年的教学经验,探讨了在教材选择、教学内容及方式,教学方法和考核方式等方面进行的改革和尝试。     

关于档案专业本科教育改革的若干思考

随着我国高等教育改革的不断深入，档案学高等教育正处在一个十分关键的阶段，档案学能否在此阶段适应社会发展需要，办出专业特色，在很大程度上决定档案学的前途和命运。档案学本科阶段教育是高等教育的基础层次，培养高质量、高素质、适应社会发展的毕业生是新时期档案学专业本科阶段教育的基本目标。笔者作为一名档案学专业的毕业生，以自己的经历为基础，粗浅地分析了目前档案学高等教育存在的问题并提出了个人地见解，以期能引起相关有识之士注意，促进档案学健康发展的目的。     

生物工程专业实践教学改革的探讨

为培养适应社会需要的生物工程专业高素质应用型人才,构建了四个子系统、四个平台和四个层次的实践教学新体系,指出了实习教学关键控制点,对实验教学运行的优化进行了探索。通过采取边建设边应用的途径,改革取得了较好的实践成效。     

高职高专生物工程设备课程改革的思考

生物工程设备课程改革是从教育部对高职高专教育的培养目标入手,通过广泛调研,确定了从教学内容、教学方法与手段、考核方法几个方面探索了改革之路。并通过实验班和对照班的对比,得出改革结果成效显著。     

食品专业本科教学改革与创新举措

为了使培养出的食品专业人才符合食品行业对人才的要求,我国各高校的食品专业进行了多项改革与创新。本文从培养方案、实习教学、实验教学、课堂教学四个方面来阐述目前我国高校食品专业教学所实施的改革与创新举措。     

对生物工程专业课程实施双语教学的思考

文章讨论了双语教学的相关理论和实施双语教学的必要性,并结合生物工程专业的教学现状,从双语教学目标的制定、学生英语水平、师资建设、教材的选用以及教学管理等方面对生物工程专业课程实施双语教学的途径作了探索。