“空白”之美,点亮语文课堂——浅谈语文教学中的“空白艺术”

课堂教学是一门艺术,在语文教学中,教师如能恰到好处地留"空白"、补"空白",让学生去思考、去想象,那么不仅有助于事半功倍地"传道授业",还能让语文教学呈现出和谐的美感。     

《一夜的工作》妙用“一”字

“一”字在自然数中,是最小的整数,其用途极广。作者何其芳在《一夜的工作》(小学六年级第十一册第18课)中很多处巧妙运用“一”字,表达主题。此文描述周总理“一夜”的工作,表现周总理工作的辛劳与生活的简朴,以展示周总理伟大的精神世界。教学这篇课文,抓住文中“一”字的妙用去理解文意,可以领会作者匠心所在,取得事半功倍的教学效果。文中对“一”字的妙用,主要体现为以下几点:其一,以“一”见全,画龙点睛题目是文章的眼睛,而眼睛是心理的窗口。好的文题有助于读者深刻地理解主题,给人积极向上的力量。周总理一生为党为人民辛勤工作,用…     

自主探究 合作交流——《一夜的工作》教学一得

<正>小学语文十一册《一夜的工作》,写的是我国著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情景和由此产生的感想。课文语言朴实、感情真挚,饱含着对周总理的崇敬、热爱和赞美之情,是一篇学习语言、熏陶情感的好课文。     

基于借鉴“留白”艺术下的初中英语教学

在英语教学中适当"留白",不仅能促进学生主动探索,学生也能从"吸收器"转变为知识"探索者",因此,借鉴"留白"艺术下的初中英语教学对培养学生自主学习能力大有裨益。     

授人以渔——让自学成为学生的捕鱼一技

在教学中,以"成功自学"为契机,激发学生自主学习的兴趣,运用"相互竞争"的手段,培养学生自主学习习惯,帮助学生制定自主学习计划,确立自主学习的目标,引导学生有序地进行自主学习,建立有效的评价机制,让学生成为学习的主人,从而提高学习质量,为终身学习打下坚实的基础,全面提高教学质量。     

找“留白” 做“文章”——《青海高原一株柳》教学设计

在语文课文中,由于行文的需要,文章对某些内容往往写得十分简略,甚至省略不写,形成空白。这种写作手法与绘画中的留白有异曲同工之处。在教学中,教师可以适当地运用这种留白来引导学生去深层地理解课文。     

《一夜的工作》教学设计与反思

《一夜的工作》这篇课文主要写了周总理一夜的工作情景,教师要在教学中指导学生从"工作劳苦"和"生活简朴"这两方面感受周总理的伟大人格,学习表现人物的方法。教师要引导学生深入探究课文内容,充分让学生去自主阅读,找出文中让自己最感动的地方,培养学生的阅读能力。     

从“零碎”走向“完整”——《海底世界》一课的教学改进

零碎的课堂互动是教学中的一大痛点,要向完整的学习转变。具体而言,教师应引导学生从“问答式的学习活动”走向“完整的学习任务”,从“零散的学习信息交流”走向“完整的学习结果呈现”,从“单一输入的学习过程”走向“全面完整的学习过程”。     

如何在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观——以《一夜的工作》课堂教学为例

社会主义核心价值观是小学德育教育的主要内容。小学语文课作为学校德育工作的重要平台,应该成为教师对学生进行社会主义核心价值观教育的第一阵地。本文以人教版小学语文六年级下册中《一夜的工作》课堂教学为范例,从课前自主学习、课中互动交流、课后延伸拓展三个方面,分析教学环节的设计意图、操作方法和教学效果,从三个维度阐释如何在小学语文教学中培育爱国、敬业等核心价值观,并探讨如何让核心价值观的教育春风化雨、润物无声。     

紧扣“一”字教学《一夜的工作》

《一夜的工作》记叙的是在一天夜里,作者何其芳把由他整理的周总理在第一次“文代”会作报告的稿子送给周总理审阅过程中的所见、所闻和所感。文章叙事生动,思路清晰,重点突出,感情充沛。特别是作者运用了朴实无华的词句,表达了对总理的崇敬、爱戴之情。文章前后共有28处出现了由“一”字组成的词语,其中24处均与表达的中心有关。因此,在教学中,应该紧紧扣住“一”字组织教学,让学生较好地了解作者妙用“一”字,使文章在     

谈《一夜的工作》中的“一夜”

五年制第十册课本中《一夜的工作》一文结尾写道:“我看见了他一夜的工作。”但从全文内容看,作者晚上送稿件给总理审阅时,总理叫他先去值班室睡觉,等总理把一尺来厚的文件审批完毕,作者才被叫醒去见总理。可见,作者只看见了晚上送稿时和被叫醒后见到总理时总理工作的情况。这不是与结尾所说的看见     

《一夜的工作》教学

【意图】诗意语文的表现过程,应该是诗一般审美创造的心灵感应和情绪感染的过程。刘勰云:夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。语文负载着作者与读者之间的双重情感交流。     

“自主学习教学模式”在教学中的应用——《中国旅游地理》教学实践

自主学习是适应时代发展要求课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主学习的能力,着力培养学生自主学习的习惯,培养其终身学习的能力,成为当前学科教学关注的焦点。高等职业教育课程的教学目标是以培养合格的职业人才为中心,本文着重探讨在《中国旅游地理》教学活动中,如何发展学生的自主学习能力,提高学习质量,培养他们终身学习的观念,养成终身学习的习惯,同时有效地促进了中国旅游地理科学素质的提高。     

让语文课堂走向开放——《烟台的海》教学谈

"开放式"教学就是打破封闭、单一的传统课堂教学模式,实现教学内容、教学形式、教学过程、教学评价等方面的全面开放,营造开放的教学环境,学生自主实践,自主发展,从而促进学生语文素养和综合素质的全面提高。本论文以苏教版12册教材《烟台的海》的教学设计为案例具体阐述开放式课堂教学的基本流程即多元目标、自主构建—营造情境、激活主体—合作探究、交流互动—开放活动、自主实践。     

你是这样的人……——《一夜的工作》教学设计

一、读诗追忆,在阅读期待中激情1.导入:1998年3月5日,是我们敬爱的周恩来总理诞辰100周年的纪念日。那一年,有一位叫宋小明的诗人,怀着对周总理的无限崇敬和爱戴,写下了这样一首诗:把所有的心装进你心里,在你的胸前写下:你是这样的人。把所有的爱握在你手中,用你的眼睛诉说:你是这样的人。不用多想,不用多问,你就是这样的人!不能不想,不能不问,真心有多重?爱有多深?把所有的伤痛藏在你身上,用你的微笑回答:你是这样的人。把所有的生命归还世界,人们在心里呼唤:你是这样的人!(课件呈现《你是这样的人》,师充满深情地朗读这首诗)2.交流:听着这…     

初中英语教学中“顺口溜”的妙用

在英语教学中，新课程强调的是激发和培养学生学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展学生自主学习能力，形成有效的学习策略，     

《一夜的工作》中的“一”

“一”字在汉字中是书写最简单的。用它所组的词多是些普通的词语。多数人对“一”的使用,不像对一些华丽词藻那样爱用、讲究。其实,文章中正确使用“一”,也能表达深刻的思想内涵。何其芳同志的《一夜的工作》(五年制第十册第28课)中的“一”字,就别具匠心。一、频繁使用“一”字,突出总理工作劳苦例句:①题目:一夜的工作②总理见了我,指着写字台上一叠一尺来厚的文件说:“我今晚上要批这些文件……”。     

给孩子多一点思考——农村学校英语“小组合作学习”的开展

伴随着近些年来我国农村素质化教育的开展,不断地贯彻与落实新课程,强调"以学定教"的人本教学理念。在整个教学过程中,农村初中英语教师逐渐地转变其传统的职能,深入"以人为本,以生为本"的教学思想,精心构思教学设计,巧妙运用"留白"思考与训练,让学生开展自主、合作与探究性学习。本文就针对现阶段农村初中英语"小组合作学习"的开展进行相关探析,从而更好地改善与进一步提升当前农村初中英语教学质量。     

“读”辟蹊径——《爱莲说》教学设计

<正>【教学理念】一、通过朗读实现学生与文本的对话《语文课程标准》提出"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程"。在阅读教学中学生的朗读相当重要,它是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,有助于学生深入的理解课文内容,可以培养学生的表达能力,让学生从中受到审美教育。以《爱莲说》的教学为例,中国传统文化以含蓄为美,文言文更是言简意赅,蕴义深远,尤有"只可意