情景教学法在高校礼仪课程教学中的应用

＂社交礼仪＂是近年高校开设的一门新兴课程。针对这门课程知识容易理解,操作性、实用性强的特点,在教学中可采用情景教学方法。通过教师表演创设情景,多媒体教学模拟情景,学生角色扮演融入情景,案例分析导入情景等具体模式,调动学生的学习积极性与自主性,使学生通过参与和互动交流去体悟情景,并把这种体悟转化为真实情景中的实际运用能力,真正做到知礼仪、习礼、守礼、用礼。     

情景教学法在高校礼仪课程教学中的应用

"社交礼仪"是近年高校开设的一门新兴课程.针对这门课程知识容易理解,操作性、实用性强的特,最,在教学中可采用情景教学方法.通过教师表演创设情景,多媒体教学模拟情景,学生角色扮演融入情景,案例分析导入情景等具体模式,调动学生的学习积极性与自主性,使学生通过参与和互动交流去体悟情景,并把这种体悟转化为真实情景中的实际运用能力,真正做到知礼仪、习礼、守礼、用礼.     

情景教学法在英语教学中的应用

由于传统的讲授法已不能满足英语教学的需要,笔者从学情分析、理论基础、学科特点等方面阐述了运用情景教学法的优势及应用过程。并从教师、学生以及教学设备三个方面探讨了情景教学法对教学过程的更高要求。强调了情景的创设有助于英语语言的应用学习。     

项目教学法在物流管理概论课程中的应用

项目教学法是将涉及某一实际项目的相关理论知识和实践技能组合成一个有机的教学整体,通过确定项目任务、制定项目计划、组织项目实施、检查评估总结、实践检验五个环节的实施来达到提高学生学习的主动性与学习效果。     

项目教学法在《环境保护概论》课程中的应用

将项目教学法应用于《环境保护概论》课程教学的理论及方法.提高了学生对这门课的兴趣,更好地掌握环境保护方面的知识,同时提高了学生实践动手能力、综合应用知识的能力.     

论情景模拟教学法在金融法课程中的应用

情景模拟教学法是一种优秀的教学方法,主要包括情景教学、案例教学以及实践教学等。在金融法教学中可以使用情景模拟教学法。本文阐述了情景模拟教学法应用于金融法教学的必要性,情景模拟教学法的内涵和优越性,情景模拟教学法在金融法教学中的运用,重点分析了情景模拟教学法在金融法课程中的完善措施,以期对高校金融法的教学发展起到一定的参考作用。     

情景教学法在英语课堂中的应用

随着我国教育教学改革力度的不断加大,中专学校的英语教学水平得到快速提升,对于促进学生综合素质全面发展有着极大影响。根据当前中专学校3的英语课堂教学情况来看,情景教学法的合理应用发挥着非常重要的作用,是中专学校英语课堂教学不断创新的重要体现。本文就情景教学法在英语课堂中应用应注意的问题进行分析,提出情景教学法在英语课堂中的应用策略,以促进中专学校英语课堂教学效率进一步提高。     

案例教学法在保险概论课程中的应用

在财经类高职教育教学中，案例教学法巳逐渐被广泛采用．然而，案例教学法没有一个定式，这就要求我们在实际教学中要明确并抓住案例教学的核心，即案例分析，并在分析中学会应用案例教学的相似艺术和辩证艺术．本文主要以保险概论课程为例说明案例教学法的应用．     

情景教学法在英语教学中的应用

随着科技的进步和经济全球化的飞速发展,英语作为一门全球交流的工具课程,已经在人们的工作和生活中占据着越来越重要的地位。对于英语的学习必须从小抓起,那么作为小学英语教师,如何在小学英语教学中运用情景教学法提高小学生的英语成绩,这是本文重点论述的内容。     

论情景教学法在证券投资课程中的应用

通过对情景教学法及其特点的阐述,指出在证券投资学课程教学中应用情景教学法的必要性和重要性,并从:(1)与业界合作,创设证券投资业务情景;(2)引入模拟竞赛,践行体验式证券投资教学;(3)通过案例分析,使学生掌握投资理论精髓三个方面提出了情景教学法在证券投资学课程中的具体应用。     

案例教学法在《环境学概论》课程中的应用

《环境学概论》是环境科学的核心基础课,而案例教学法则是现今大学教育中比较先进的教学方法之一。基于《环境学概论》课程的特点,本文论述了案例教学在《环境学概论》的教学设计与组织、案例教学互动模式,列举了案例教学的实例,并指出了在《环境学概论》案例教学过程中教师应注意提高自身素质,融合其他的教学方法,以及采用多媒体教学。     

情景教学法在《国际贸易实务》课程中的应用

传统的国际贸易实务教学以讲授式教学为主,缺乏实践操作,学生学习积极性不高。教学效果不甚理想。介绍了情景教学法在《国际贸易实务》课程中的具体应用过程以及注意问题。将情景教学法引入国际贸易教学过程不仅有利于学生掌握专业基础知识,也有利于学生职业能力和综合素质的培养。     

浅析情景教学法在高校商务英语口译课程中的应用

因为社会对口译工作人员的要求越来越高,笔者尝试将情景教学法运用于商务英语口译的课堂,使口译课堂生动、有趣,而且更加有效的训练和提高学生的口译技能.     

情景教学法在饭店管理课程教学中的应用

文章以情景教学法为入手点,具体的分析了饭店管理的内涵和具体特征,深入的剖析情景教学法在饭店管理课程中的三个步骤,同时在情景教学中分别对学生和教师提出了要求。     

案例教学法在“广播电视概论”课程教学中的应用探析

案例教学法强调以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力和合作精神,在《广播电视概论》课程教学中得到了广泛的应用。它有助于提高学生的学习兴趣,实现广播电视概论课程的教学目标。     

情景教学法在初中英语课堂教学中的应用

情景教学法能够有效提升课堂教学质量,让学生在轻松的氛围中更好地理解英语知识。如何发挥出情景教学最佳的效果,是英语教师需要认真思考的问题。情景教学法,简单来说就是教师通过创建相关的教学情景,让学生获得“理解式”的学习体验,并且能在特定的情景下不断学习和模仿,最终能够完成有效的输出,从而提高学生的语言综合运用能力。学生在真实的英语学习环境中,才能更好地激活英语思维,学生对于情景中传递出来的语言才能更易内化,进一步激发学生的语言表达欲。输入和输出交替融合和作用下,学生活学活用,轻松消化英语知识。     

情景教学法在初中历史教学中的应用

历史是一门具有厚度、沉淀的学科,学生在学习过程中需要掌握的知识内容有很多,而对于初中生来说,他们面对枯燥的历史知识,难以长时间保持良好的学习状态,会在课堂上产生学习疲劳感,不利于学生历史学习水平的提升。对此,初中历史教师可以尝试将情景教学法应用到初中历史课堂教学中,为学生创设良好的历史探索情景,以此提高学生的历史学习欲望,提升历史教学效果。     

情景教学法在概率统计课程中的应用

概率统计课程教学中应用情景教学的主要途径有创设情景、社会实践、运用多媒体仿真技术、提问和数学建模等.     

情景模拟教学法在课堂教学中的应用探析——以马克思主义基本原理概论课为例

情景模拟教学法是一种有助于提高素质教育水平的现代教学手段和重要的实践教学方法。在分析了“马克思主义基本原理概论”课教育教学的现状及原因基础上,提出在教学中应用情景模拟教学法以提高教师的理论素养和实践技能,将主导性案例教学、“唱读讲传”情景教学和主体性实践教学相结合。增强学生对“马克思主义基本原理概论”课教育教学的认同感以及加深学生对马克思主义理论修养的知行统一的理解。     

解析高校地理教学中情景教学法的应用

随着社会的飞速发展,时代的不断进步,人们对各行各业的要求也在不断提高。尤其在教育方面,人们更是在不断地提出新的教学理念和方式。为了更好地实现高校教学目标,提高教学的效率,相关的工作人员开始不断地将新的教学观点应用到教学当中,情景教学法就是现如今比较流行,又非常受用的一种教学方式。研究主要从高校的地理教学入手,解释情景教学这一教学方式,分析现如今地理教学中情景教学法的应用以及在高校地理教学中情景教学法应用的注意问题,为以后教学方面的研究,以及其他学科的教学发展奠定基础。