简论江苏高考英语作文的关键问题

<正>高考英语书面表达在整个英语试卷的分值上占有重要比例,但就近年来学生高考英语的书面表达来看,得分情况却不理想。江苏卷的高考英语书面表达主要以应用文为主,且题型通常较新颖,侧重于对学生综合能力的考查,因此全面提高学生的英语写作能力至关重要。一、高考英语作文中存在的问题分析1.审题不清,偏题,中心主旨不明确,造成作文信息点不全面由于学生在审题过程中出现审题不严,或对写作题目理解不全面,造成整篇作文的主题不明确,没有按照     

如何写好英语高考作文

<正>英语的书面表达是高考中学生最容易得分的一大题,高考书面表达即英语作文,是语言学习的一种输出过程,建立在语言的输入过程的基础之上,直接反映了学生英语学习的水平。普通高中《英语课程标准》指出要"特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力",强调了英语写作的重要性。英语作文是学生英语学习的综合素质体现,也是令好多即将参加高考的学生头疼的一项任务。它要求学生有扎实的语言基本功如语法和词汇量等,具备一定的审题能力、想象     

活用模因 促进教学——浅谈模因论在高中英语写作教学中的运用

书面表达是学生对英语语言知识进行综合实践运用的一种能力,它是高考英语试卷中难度最大部分。从近几年江苏高考英语试题来看,英语写作都是半开放式的作文,并且开放度也逐步提高,总分25分,但平均得分只有十三四分。高考英语阅卷专家组成员汪少华直言:考生的书面表达能力有待提高,对半开放性作文的适应性有待加强。由此可见,在目前的高中英语学习和教学中,写作能力的提高是广大英语教师和学生亟须解     

浅谈江苏省高考英语作文的类型及写作技巧

现阶段高考英语作文作为压轴题,主要是以图表、提纲、图画等方式呈现。其中,图表呈现方式写作难度最大,要求学生具备一定的逻辑思维能力和语言基本功,并要求学生熟练运用所学知识,丰富英语作文写作内容和内涵。本文,以江苏省为例,分析了高考英语作文的主要类型,再以柱形图为主,详细阐述了高考英语作文写作技巧,旨在更好的帮助高中生英语写作水平。     

高中英语书面表达常见问题及对策

英语的书面表达在高考中占25分,该题得分的高低在一定程度上决定了高考英语成绩的高低。在学生的作文中,有各种导致得分低的问题,只有解决好这些问题,才能提高学生的得分率。常见的问题有7类。一、审题错误,急于下笔,造成偏题在高考考卷中,书面表达排在最后一题。学生考试     

中考英语作文得分“秘笈”探析

作文在中考英语卷试题总分中所占分值比例较大,掌握英语基础知识是考试的关键,但写作技巧同样不能忽视,所以英语教师需加强学生相关写作技巧的培养,使学生能够准确把握写作要点,提高中考作文得分水平。文章分析了中考英语作文要求,针对如何提升英语作文得分,提出了严格审题,明确要求;紧抓要点,规范行文;丰富词汇,善用句式;重视首尾,把控全文;细心谨慎,注意检查等对策,对学生日常写作及考试升学具有借鉴作用。     

从高考英语全国卷作文谈高中生英语写作能力的培养

英语作文作为英语教学的重要组成部分,其教学质量的高低不仅关系到学生的高考成绩,还与其英语核心素养息息相关。高中英语教学中,作文一直是学生头疼的部分,严重影响了他们的高考成绩。因此,高中英语教师需转变传统的教学理念和方式,根据教学大纲与学生特点灵活教学,提高英语写作教学的实效性,切实提高高中生的英文写作能力。     

从评卷人的视角谈英语作文教学

一、问题的提出 书面表达历来是高考英语科目的重头戏,其原因不仅是因为其分值大,而且还因为它是学生对英语词汇、语言结构和功能、语言技能等运用的综合表现。但从历年高考英语评卷的得分情况来看,多数学生的作文分数仍属中下水平。如何才能有效地破解这一难题？笔者拟从分析评卷人评判作文时的特征入手来探寻作文教学中突破高分瓶颈的途径。     

高考英语作文教学点滴谈

2005年的高考英语成绩发表后,许多成绩很好的学生都惊讶地发现,自己的高考英语作文没有达到想像中的成绩。在学生的印象中,书面表达应该是得分题,只要把该写的罗列上,别出现大错就可以了。其实则不然,书面表达题是对学生综合技能考查的题型,对学生的认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有相当高的要求。因此,教师在平时的教学中应该重视训练和提高学生的英语写作能力,点明以下几点,使学生从容面对高考英语作文:第一,通过多媒体,在电脑屏幕上显示出高考作文的评分原则和五个不同档次作文的给分范围和要求,具体提出实际写…     

基于高考背景下的高中作文教学研究

高考语文试卷作文分数60分,占分比重较大,作文得分高低决定着高考语文的成败。所以,高中语文教师在进行作文教学时需要抓住教学的重点,充分利用有效的资源提高学生的写作能力。现代教育的主要方向是提高学生的综合能力,树立正确的语文写作教学思想和教学方式,是高中语文作文教学发展的重点。     

探析高考英语写作方法与技巧

高考英语写作主要考察学生在特定情境内的英语书面表达能力。英语教师在日常教学过程中要注重培养学生的英语词汇量和知识储备,也要注重开发学生的创新思维,以提高学生的英语作文写作质量。英语作文在高考英语中所占分数比值很大,教师要认识到其重要性,重视对高中生英语作文写作能力的培养。     

浅析高考英语习作技巧

<正>高考英语作文的分值为25分,占全卷的六分之一,足以体现习作的重要性。在高考中,同等阅读水平的考生,作文得分相差多达10余分,可见英语作文习作技巧的重要性。如何在短期写出优秀的作文,是我们所有英语老师面临的重大挑战。一、明确英语作文标准考生明白了习作标准,就明白了习作的方向。一篇优秀的高考英语作文必须满足以下标准:1.词语正确、连贯、流畅;2.语句简洁、用词恰当,能根据不同的情景选用不同的词     

高考英语作文的训练策略

作文作为高考英语的重要模块,可以从词汇量、语法、逻辑思维、整体布局等多角度考察学生,是高考英语中的“重头戏”,但随着新课程改革的不断深入,高考英语作文训练中所暴露出的问题却愈发凸出,如何改革创新高考英语作文训练策略是每位战斗在教学一线的英语教师以及相关人士都应该思考的问题。本文以目前高考英语作为训练中存在的问题为出发点,对症下药,继而提出解决思路和有效策略,旨在以此提升学生整体英语成绩,决胜高考。     

新课标高考导向下英语写作研究

<正>高考英语作文要求学生根据作文提示进行书面表达。学生只有精准选用词汇,熟练运用词汇,科学搭配句型,并注入情感与写作技巧,才能写出连贯、优质的英语作文。学生在限定的时间内写出优质的英语作文,确实有一定的难度。本文结合新课标高考导向下英语写作实情,进行英语写作探究,旨在提高英语写作教学质量。1.新课标高考导向下英语写作教学现状简析首先,学生英语词汇匮乏,句型空洞、单调。写作中部分学生不能根据句型与语境需求,合理、科学地选择英语词汇,导致其写出的英语作文不通顺,究其缘由只     

高考英语作文常见错误及对策研究

正在英语高考试卷当中,作文分数的比值占据很大一部分。基于此种情况,高考作文的写作亦普遍受到了广大师生的高度重视。即使如此,很多考生在进行高考英语作文写作的时候仍然存在很多问题,造成他们在作文方面失分过多。本文主要针对高考英语作文写作中常见的错误及对策展开论述,希望能进一步提高高中生的高考英语作文得分率。一、英语高考作文写作中的常见错误在英语高考作文写作过程中,很多高中生都会出现这样     

高考英语作文常见错误辨析

英语写作是对英语综合技能的运用,能在较大程度上反映出学生的英语水平。然而,英语写作一直是学生在英语学习中的薄弱环节,也是教师在英语教学实践中需要重点解决的问题。众所周知,高考英语作文是一道必考题,分值比例高,主要考查学生综合运用英语的能力。笔者有着二十多年批阅高考英语试卷的经验,对于我省学生在高考英语作文中易犯的错误较了解。现以2012年高考作文题为例,分析总结如下,希望能对教师的教与学生的学有     

关于初中英语写作教学的几点建议

<正>英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一。英语作文主要考查学生运用所学语言知识遣词造句和用英语进行思维、写作的综合能力。我任教的是一所农村中学,学生基础差,英语写作能力更差。学生作文得分很低,这是目前农村初中学生英语成绩难以提高的一个原因,更是英语教学中的瓶颈。怎样提高学生的英语写作水平,是英语教学中急需解决的一个问题。     

如何提高高中学生的英语写作能力

英语作文是英语高考试卷二卷中的一项大题,也是唯一的一道主观试题,主要是以文章内容要点、语言、句型、逻辑等作为评分依据。评卷老师主要从整体上把握整篇文章,也注重语言文字即词汇、句型的运用。这就要求教师在平时的英语教学中采取多种方法,让学生进行这方面的练习,这样学生才能逐步掌握英语写作技能,轻松应对高考英语作文。下面我就谈一下自己在教学过程中的一些做法。一、抓好英语基础——句子成分及句型     

克服非智力因素，提高英语作文分

高考英语的作文占40分,相当于英语科分数的26．7％。然而,在目前高考中,考生作文的得分仍然偏低。在刚刚结束的2010年高考中,我省基础写作的平均分为7．04分,读写任务的平均分为10．78分,两项加起来只有17．82分。可见,作文部分在高考应试中有很大的发展空间。     

提纲式作文的高分模板

相对于高考英语试卷中的其他题型．写作是比较容易在短期内有所突破的,关键在于你是否找到了这个突破口。本专题将版面集中在常考的提纲式作文和图画式作文上,同时提供参考模板和指导方法,并附有习作及其点评,希望能帮助同学们在短期内提高英语作文得分。