浅谈体育教学中数字的运用

体育教学质量的高低,教学效果的好坏,是衡量一个学校教育水平的重要标志,也是对学校体育教师教学水平的验证。在教学中采用有效的教学手段调动学生学习的积极性,完成教学任务,达到锻炼身体,增强体质的目的,是体育教师的重要任务。在校大学生年龄一般在１７－２２岁...     

小议体育教学创新

本文通过三方面进行阐述,即:(1)创新应该成为体育教学改革的核心;(2)目前体育教学中存在的问题;(3)改革现有的体育教学方法.     

阳光体育运动背景下体育课程资源优化配置与拓展创新

运用问卷法、访谈法和数理统计等方法,对浙江省普通高校在阳光体育运动背景下课程内容资源的优化配置与拓展创新进行调查和分析,提出了课程内容资源的优化配置与拓展创新的一些原则和策略,为高校体育课程的改革提供一定的理论和方法支持.     

论体育创新教学

创新教育是时代的需要,也是21世纪体育教育的必然。在素质教育的今天,培养学生的创新能力是其首要任务之一,体育教学是学校实施素质教育的重要途径,在体育教学中开发和培养学生的创新能力既是贯彻素质教育的任务,又为学生的终身体育意识打下了基础。     

体育创新教学浅探

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,对长沙市体育教学中应用创新教学现状进行调查,并根据调查结果,结合有关理论探究创新教学在体育教学中应用的基本思路,探索体育创新教学的发展趋势。     

体育教学创新之我见

体育是学校教育的重要组成部分,要培养新世纪的人才,必须具备创新意识。那么在体育教学中如何创新呢?一、改革传统的教学模式多年以来,体育教学以竞技体育项目为主要教学内容,以技术传授为主要教学目的,形成了千篇一律的体育课堂教学模式,即:讲解—示范—练习—纠正—再练习。这种模式以教材为中心,目标单一,形式死板,忽视了个体差异及     

工学结合视阈下高职体育课程内容资源的创新与拓展

推进工学结合人才培养模式,探索适应经济社会快速发展的具有中国特色的职业教育发展思路,已经成为当前高职院校教育改革与发展的突出问题.通过文献资料、专家访谈、逻辑分析法,从工学结合的内涵研究入手,在研究体育课程资源与体育课程内容资源概念与分类的基础上,阐述了高职院校体育课程内容资源创新与拓展的意义,提出了工学结合视阈下高职体育课程内容资源创新与拓展的思路.     

体育创新教学探讨

创新是社会发展和进步的永恒主题,创新教学越来越受到人们的重视,如何在体育领域实施创新教学是广大体育工作者面临的迫切任务.介绍了创新教学概念以及创新教学实施的必要性,从树立新的体育教学观念、拥有高素质创新型体育教师、优化体育教学过程、改革体育教学评价等方面论述了实施创新教学的策略.     

体育教学与创新教育

创新是创造社会发展的基本动力。从终身教育创新教育和现代教学思想人手，通过多种途径和方法培养学生的创新能力，才能满足时代对学校体育的要求。     

小学体育教学创新思考

小学是学生接受教育的起步阶段,要注重学生的全方位培养,小学体育是小学课程设计的重要组成部分,为了让小学生增强体质,拥有强健的体魄,小学体育教育应该做出区别于传统教学的创新。本文从小学体育教学创新的原因,小学体育教学创新的意义以及创新措施等方面展开讨论,对小学体育教学创新做出全新思考。     

体育教学重在创新

新一轮基础课程改革已进入实质阶段，从教材教法到评价体系各个学科都在重新整合．体育教学重在构建教法创新，所谓创新教育就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识，创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教育方法．创新教育是注重智力开发的教育，它采用多样的教学方法，强调自主性，主张建立和谐的师生关系．     

中学体育创新教学管见

创新是指在人类物质文明、精神文明的一切领域、一切层面上,能先于他人．见人之所未见,思人之所未思,行人之所未行,从而获得人类文明的新发展、新突破。创新教育是指将创新精神贯彻到教育中,培养出具有创新能力的人才。新教育应该是扬弃传统教育,发展现代教育的教育。体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,同样需要创新。将创新教育运用于学校体育教学中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革、树立新的体育教学观念,无疑具有重大意义。     

学校体育教学中的创新

随着学校体育教学改革的不断深入,许多专家、学者对学校体育的发展趋势提出了全新的观念：其一是培养学生的终身体育观;其二是学校体育应改变竟技体育教学观,树立快乐体育教学观．这两种观念是学校体育改革的大方向,只有观念进步了,才会真正推动学校体育工作．那么,在具体的体育教学中如何吸引更多的学生积极参加锻炼、强健体魄,这就需要我们教师在教法上大胆创新,以此来激发学生的学习积极性,提高体育课的教学质量．     

体育教学中的创新教育

所谓创新教育,就是根据有关创新性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造性意识、创造能力和健康的个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育教学就是要体现创新,创新教育的根本,就是要改变"应试"教学为全面教学.     

初中体育教学创新探究

初中体育教学要重视创新,着力从教学内容、教学手段、教学模式、教学评价及教学空间等方面创新,为学生创造良好的成长环境,服务于学生的成长成才。     

基于快乐体育理念的体育教学创新初探

随着素质教育的深入推行,快乐体育理念成为了我国学校体育教学所倡导的重要教学思想,给我国学校体育教学注入了新的活力,促使了传统体育教学法的全面变革与创新。快乐体育理念强调在融洽的师生合作氛围中,调动起教与学双方面的积极性,以教师乐教、学生乐学为教学宗旨,力求让学生在体育运动中体验乐趣、理解运动的意义,并为学生终身体育奠定良好基础。本文对基于快乐体育理念的体育教学创新策略进行探析。     

谈体育教学中的创新人才培养

面对21世纪的人才竞争，体育教学必须培养创新型人才，教师应努力营造良好的教学创新氛围，激发学生主动创新的意识，发展学生的个性，培养其创新人格，提高审美能力，把“要我学”的被动选择变成“我要学”的主体行为。     

体育教学创新技巧

在体育教学中,教师应根据教学内容,采用一些教学手段和教学方法培养学生的创新意识,笔者结合多年的教学实践,发现有一些技巧不妨一试。1.准备活动和整理活动的创新。我们可以先讲准备活动和整理活动的要求,准备活动的热身操节奏要稍快,把身体充分活动开,教师可以教动作,也可以让学生自己学动作,准备活动时学生可以一个人编一套热身操,也可以一组编一套热身操,在音     

浅析初中体育创新教学

初中体育教师要积极采取措施,在体育教学中创新教学方法,增强体育教学效果,培养学生的体育兴趣和技能。     

体育创新与提高体育教学效率探析

随着“健康第一”教育思想的贯彻与实施，学校体育教学也必须迎接新的挑战，学校体育的观念和方式也要转变，体育创新思想和体育教学的关系也更加密切。体育创新是一种新的体育思想，是一种新的体育观念，是主体为了一定的目的，遵循体育的规律，对体育的整体或其中的某个部分进行变革，从而使体育得以更新和发展变化的活动。创新教育是素质教育的灵魂。在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，从而更好地发掘学生的创造潜能。在创新教育的层面上建构体育教学的理念，