小学语文教学中探究式学习的应用研究

探究式学习能够促使学生参与到语文知识的形成和发展过程中,对于学生自主思考意识、自主实践能力的培养非常有帮助。本文针对小学语文教学中探究式学习的应用展开了探讨,提出探究式学习在语文课堂上的执行方案,希望能帮助一线教师积累相关教学经验,提高语文课堂教学质量。     

小学语文探究式教学模式的构建

随着我国教育界对素质教育的重视程度不断加强,新课程改革步伐的不断加大,对各种教学方法的探索和应用也在不断展开,探究式教学模式就是应用比较广泛的一种。目前探究式教学在小学语文课堂上的实践结果已经初步表明,这是一种实用性非常强、教学效果比较明显的教学模式,对学生学习主动性的塑造和创新精神的培养都很有帮助。一、语文探究式教学的基本原则要想让探究式教学模式在小学语文教学中起到应有的效果,必须遵循其基本原则,这些原则包括以下几点。     

小学语文探究式课堂教学策略探析

探究式教学又称发现法教学、研究性教学,指的是学生在教师的启发引导下进行自主探索、思考、解决问题并掌握相应的原理结论的一种教学方法。小学语文采用探究式教学,可以帮助小学生在教师的指导下,进行自主学习,培养独立、创新和动手实践能力。本文就小学语文探究式课堂教学的实施策略进行探析。     

小学语文教学中探究式学习的应用策略

文章在探讨探究式学习的应用价值、分析探究式学习的应用原则的基础上,从学习环境、探究方式、学习活动、教学情境四个角度入手,尝试提出了探究式学习在小学语文教学中的应用策略,希望能够为广大同仁的教育教学实践提供些许参考和借鉴,助力我国小学语文教育事业的长远发展。     

开展探究式学习,让语文课堂更具活力

探究式学习作为一种学习方式在小学语文教学各领域中均可体现,在小学语文的教学过程中,在识字写字、阅读教学、口语交际、习作教学、语文实践活动中都可进行探究式学习。就语文学科来说,教学过程就是探究学习的过程。教学不仅是教给学生知识,更应该教会学生求知。教学过程就是师生共同探求未知的过程。     

小学语文教师如何引导学生开始探究

探究式学习对学生综合素养的培养价值,已经得到了广大教师的公认。但在小学语文教学中,探究式学习的开始,通常是被动的。这不利于学生自主学习能力的全面发展。结合小学高学段语文的教学,就教师如何引导学生自主、有效地"开始"探究——培养学生提出问题、启动思维的能力——展开研究。     

探究式教学法在小学语文教学中的运用

在新课改大背景下,探究式教学方法被越来越多的教育工作者所重视与关注。这一教学模式不仅充分发挥了学生的主体地位,还充分培养了学生学习的积极主动性,有助于提升学生独立思考、探究问题以及创造性思维能力。尤其是在现阶段的小学语文教学中,小学生具有较强的塑造性,在课堂教学中巧妙运用探究式教学进行辅助教学,能够起到事半功倍的效果。基于此,本文下面将针对探究式教学方法在小学语文教学中的具体运用展开探讨,以期帮助广大师生优化课堂教学效果,提升学生学习能力。     

浅析小学语文“翻转课堂”教学模式的应用

随着素质教育的不断深化,在小学语文教学当中,实施好"翻转课堂"教学已经成为教学改革的必然趋势。在小学语文教学当中实施"翻转课堂"教学能够极大程度上激发学生的学习热情,使教学课堂变得更加高效。在探究式教学当中教师要注重对于学生思考能力,表达能力和写作能力的培养与提高,通过多种有效手段来提升学生的学习能力。本文在对小学语文教学展开调查研究的基础上,针对传统语文教学在"翻转课堂"教学上的不足,运用新的教学方法展开进一步的策略探究。     

基于探究式教学模式小学语文教学应用的分析

随着素质教育的普及,在我国的中小学教学中都意识到了学生自主探究能力的重要性。探究式教学模式满足了这一需求,成为小学语文教学模式的首选。本文对探究式教学的内涵做了阐述,并结合教学案例介绍了探究式教学模式在小学语文教学中的应用步骤,以期提高我国小学语文的教学质量。     

情景模拟教学法对提升小学语文阅读效果的探讨

情景模拟教学法是近年来兴起的新式教学法之一,在国际教育界发展多年,经历国内教育实践多年实践,已经成为一种常用而有效的教学方法。针对当前存在的小学语文阅读教学中情境创设方法的状况和伴生的各种问题,本文就如何有效解决小学语文阅读情境教学的问题展开了研讨,并提出了建议和看法。     

谈谈小学语文阅读教学中的新模式

在小学语文教学中,要不断探讨符合新课标理念的、适合语文课堂的教学模式,要着眼于探索小学语文阅读教学的新模式。作者通过反复研讨和实践,归纳总结了一种小学语文阅读教学新模式,可以提升语文教学水平。     

探究式教学在小学语文课堂中的应用

在基础教育改革和创新教育的推动下,探究式教学在小学语文课堂中的重要性日益凸现,引起广大教育工作者的关注。本文对实施教育探究式教学的策略进行总结,同时提出探究式教学在实施过程中应注意的问题,旨在为小学语文教育提出探究的新角度,为教师今后的小学语文教学提出新思路。     

褪尽浮华守本色 细化激励促探究——提高小学语文阅读教学实效性策略研究

无论是过去"课内外衔接"的语文教学实践,还是"自主、合作、探究式"语文教学,都是为了回归语文课的本色。而语文教学的过程就是阅读文章的过程。提高小学语文阅读教学的实效性,应从文本解读、语言本色、课堂管理三个方面去探索。     

一次习作教研活动的叙事

小学语文教研活动可以以课题的形式来展开,活动的各个环节按照课题的方式来操作.明确活动的缘由,确定主题;围绕主题进行专题学习,提高认识;课堂实践,印证预设;主题研讨,反思教学;及时总结,生成问题,展开后续研究.     

加强合作式学习,提高小学语文学习有效性

随着新课改的不断深入,以学生为中心的教育理念逐渐渗透。重视教学方法和学习方式的转变,以教师为中心的灌输式教学逐渐向自主探究式和合作学习的方式转变。其目的是激发学生的学习兴趣,激发学生的思维,满足学生的个性发展需要,营造良好的师生关系。在小学语文教学中运用合作探究式的教学有助于提高学生的创新意识,增强语文素养和实践能力。本文主要探究在小学语文教学的过程中加强合作式学习,提高小学语文学习的有效性策略。     

小学语文教学中探究式学习的策略

探究式学习是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径。在探究式学习中,学生的主体地位、自主能力都得到了加强。本文从两方面切入,论述了探究式学习的含义以及在小学语文教学中开展探究性学习的策略。     

论探究式学习在小学语文课堂中的应用——以《台湾的蝴蝶谷》教学为例

探究式学习是提高小学语文教学效率的重要途径。以《台湾的蝴蝶谷》为例,对探究式学习在语文课堂中的应用进行了分析和探讨,希望能对探究式学习在小学语文教学中的应用起到一定抛砖引玉的作用。     

营造探究氛围,优化课堂教学

探究式教学是一种有效的教学方法。自主探究式教学模式在小学数学中日益受到重视。作为小学数学学习的一个重要学习方法,在小学数学教学中,教师要合理运用探究式教学模式,促进学生能力的发展。对此,围绕探究式教学模式在小学数学教学中的应用展开探讨。     

探究式教学模式在小学语文阅读教学中的应用

<正>探究式教学模式在小学语文阅读教学中的应用,不仅为教学模式的创新、教学路径的延展、学生认知的提升提供了铺垫,而且更利于学生语文核心素养的塑造。因此,教师在开展小学语文阅读教学时,应以探究式教学模式为引领,切实强化对辅助探究活动、问题的设计,充分落实对探究素材、资源的借助,以通过探究式教学模式的应用,提升学生阅读能力,促进其全面发展。探究式教学模式是以学生为主体,以探究性问题、活动、实践为引领的全新教学策略,其重在发展学生的探究意识与能力,以确保教学效能提升,     

小学语文探究式阅读教学策略例谈

在当前阅读教育模式下,越来越提倡探究式阅读教学.教师通过引导学生进行自主阅读,将学生的创造性思维进一步培养和激发出来.在小学语文教学当中,教师需要根据学生的学习实际,运用有效的教学手段,指导学生进行探究式阅读教学,实现阅读的有效性.本文就探究式阅读教学的具体策略展开了讨论.