让学生学会自己走路

作为一名小学班主任，在孩子们６年的学习生活中我们应该给他们些什么呢？我想，应当让孩子们从小就有追求、有向往、有勇气，沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。也就是说，班主任应该给他们情感、给道理、给信心、给方法、给欢乐。一句话，就是要在班主任的引导下，让学生学会自己走路。一、给情感———赢得学生的心原来我以为当老师就得严，严以立威，以威取信。但在这几年与学生的交往中，我发现占据他们心灵的，不是老师的严而是爱。他们往往把接受老师爱抚的一件件小事说个没完没了。于是我才懂得爱的力量和价值。老师要给予学生真…     

分苹果的故事

美国一位著名心理学家在全美选出50位成功人士，又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深，一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一名服刑的犯人。他们谈的都是同一件事，小时候母亲给他们分苹果。     

几种变味的“照顾”

后进生学习基础差，学习有困难，需要我们多给予照顾，以使他们树立起学习信心，迎头赶上其他同学。在课堂教学中，不少教师注意到了后进生的这种心理需要，也给他们进行了一定的关注和照顾，在课上经常要提问他们，给他们发言的机会，给他们锻炼的机会。但是细细分析的话，我们就会发现，不少“照顾”给人“变味”的感觉。     

善于剪辑人生

有水平相当的甲、乙、丙三支球队。心理学家把它们相互间比赛的过程录制下来。然后把录像带分发给它们，只不过给甲球队的录像带剪辑的全是他们比赛中最失误的地方，给乙球队的录像带剪辑的全是他们比赛中最出彩的地方，     

除了小丑没人敢发言

小丑到处有：舞台、宫廷、文学作品中……他们活跃的身影随处可见。他们给人们带去欢乐，而人们不知他们的诸多辛酸。     

腐败分子画像

腐败分子有大有小，有高有矮，有男有女、有胖有瘦，形形色色，各不相同。如果给他们各自画张像，的确有一定难度。但是如果抓住他们的共同特点，运用“形体素描”的方法，画他的像也就八九不离十了。     

在美术教育中放飞学生想象的翅膀

美术课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有它自身的特点。它追求的是情感与技法的融合，个性的张扬，表达形式的多样性、丰富性、差异性，情感的独特性。为此我们的美术教育或美术课堂应打破传统的教学模式，注重学生主体性的发挥：给他们一些选择的自由，给他们锻炼的条件，给他们想象的空间。为实现以上教学目标，我在教学中作了一些尝试和改变。     

上好与学生见面的第一堂课

教师与学生的初次见面．给学生留下的印象特别深刻。因为新老师对学生而言总有一种新奇感和神秘感，在学生内心深处都有一种期待．期待着有一个让他们喜欢的老师出现．期待着有一个能给他们带来意外惊喜的老师出现。当学生在课堂上首次见到教师时，他们对教师的品德、学识、才能、个性尚无了解，他们会从哪些方面来形成对老师的最初印象呢?一般来说，教师的仪表、身材、表情、谈吐、姿态、年龄等都是学生构成对教师第一印象的重要因素．他们往往根据自己对教师的外表、言谈和行为这些     

平地校园"八大家"

唐宋有八大家，佛山市南海区平地小学也有“八大家”，他们到底是何许人也？且听我把他们一一介绍给你吧。     

有你，我们共成长

有一群“坏小子”，活跃在每个班级，每天净给班主任找事。我说，不要指责他们，应该感谢他们，是他们成就了班主任，成就了教育的多姿多彩。     

分苹果的启示

美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就：同时又选出50位有犯罪记录的人。他分别去信给这100人，请他们谈谈母亲对自己的影响。有两封回信给心理学家的印象最深刻一封是来自白宫的一位名人士，另外一封是来自一个正在监狱服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。     

分苹果的启示

美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就；同时又选出50位有犯罪记录的人。他分别去信给这100人，请他们谈谈母亲对自己的影响。有两封回信给心理学家的印象最深刻：一封是来自白宫的一位著名人士，另外一封是来自一个正在监狱服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。     

白宫里的孩子

在白宫里有一些孩子，他们和爷爷或爸爸住在一起或经常看望他们。我将给你们讲讲他们的故事。     

用欣赏的眼光看学生

欣赏学生的优点和长处，会给学生以鼓励，给学生增加自信心，给学生奋发向上的力量。别人的肯定，促进自我的肯定，自我的肯定，又促进了自我的努力。在班主任欣赏的目光中，鼓励的话语里，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”。每个学生都有优点和长处，班主任要有一双慧眼，在与学生的相处与交往中用心观察和了解，给学生创造机会，让他们的才能在班级工作中发挥出来。在我的眼里，学生个个都很优秀，他们有的会唱歌、有的善长跑、有的球技出色、有的思维敏捷反应快、有的接受新事物的能力强、有的学习刻苦、有的劳动认真、有的热心帮助同学、有…     

小学课余文化在课堂教学中的重要性

每个学生都有自己的优点，而且渴望展示，并获得同学们的认可、赞扬，以找到自己在班级中的位置。后进生更是如此，他们虽然成绩不太好，但他们也有长处，课外活动就给他们创设了展现自己另一面的舞台。在课外活动中，他们或唱或跳或讲，赢得了同学们的尊重，也赢得了老师的赞扬，在这样的氛围中他们重新认识自己，不断增强自信心。     

七年级（下）第三单元教案

在人类历史长河中，曾经出现过许多杰出人物、他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……本单元集中叙写了几个有代表性的杰出人物，他们的音容笑貌、举手投足，俨然穿越时空，跃然纸上，立于面前，栩栩如生。     

阅读训练（三）

微小的东西也会有它的作用 有一对兄弟，他们天天都盼着发大财。最终，上帝竟因为他俩每一个梦都与发财有关而深受感动，决定给他们一次发财的机会。     

“救救这个不肖子”（三）

有一次上劳动课，课还没上，就有几个女同学跑来“告状”，说他们的劳动工具都给小黄他们抢去了。我心里一沉：怎么，又惹是非了。     

用爱的甘露滋润后进生心田

后进生，是指思想上暂时落后、学习潜力尚未被开发的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，逆反心理强，但他们又渴望得到别人的重视，他们所处的地位和环境使他们希望别人和班主任给他们以真诚的关怀、尊重和信任，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一样，他们也想得到同学、老师、家长的关爱，特别是班主任的关爱。     

用心倾听花开的声音——浅谈对“问题”学生的培养

我认为，对“问题”学生，如果不能较好地加以引导，就有可能会使他们误人歧途，甚至对社会造成一定的不良影响。作为教师或是班主任，要善于发现他们身上的闪光点，用心、尽心去培养他们。假以时日，他们中的很多人也能像花一样绽放，给你意想不到的惊喜。