试论声乐教学中的四个基本要素的运用

声乐训练中有四个基本要素：协调放松、呼吸的要领、声区的统一以及共鸣腔的运用。通过训练学生掌握正确的发声方法，寻找到完美的声音。     

声乐教学中的三个重要环节

歌唱的呼吸、发声、共鸣是歌唱的三要素 ,是声乐教学的三个重要环节。     

论高师声乐教学的基础训练

指出了高师声乐教学中的基础训练的重要性，并且从树立正确的声音观念及呼吸状态、喉头的相对穗定、共鸣的运用与调节几方面做了系统阚述。     

声乐教学中的三个重要环节

歌唱的呼吸、发声、共鸣是歌唱的三要素，是声乐教学的三个重要环节。     

谈美声唱法声乐教学中的几个基本点

美声唱法是一种具有传统性的歌唱方法,具有可信赖的科学性。本文从气息的控制、声区的统一、正确的读音、整体性技术四个方面详细论述了美声唱法声乐教学中的基本方法和经验。     

浅析共鸣在歌唱中的作用

歌唱的声音分为头声区、混声区及胸声区 ,它们各有其特点 ,分担着不同的任务。共鸣的作用就在于它能有效调节这三大共鸣区使之有机结合为一个和谐整体。音色是声乐表演中的灵魂 ,而音色的诸多制约因素中 ,歌唱共鸣最为重要     

试论声乐教学各声区的训练

声乐学习中的各声区、各阶段和各环节的训练,必须严格地遵循声乐训练中的各声区步骤的训练。根据各自然环境生理条件,既有科学性的发音方法,又有与实践相结合的理论指导,通过分声区的训练步骤,即从自然区起步在气息的支持下声音自如流畅,以及共鸣腔体的自然运用中打好声区基础,掌握好声区的手法与技术,从而进入高声区的训练,达到各声区的统一。     

谈声乐教学中的几点训练

姿势训练,呼吸训练,咬字吐字训练,发声训练,以及共鸣训练这几个训练是获得优美动听的声音基础,只有这几点训练做好了才能更好的表现歌曲,达到最佳效果.     

声乐教学中的头腔共鸣

美声歌唱对声音的要求是:用圆润、流畅、光彩和有穿透力的声音即产生了共鸣的声音唱出动听的歌曲。头腔共鸣是人体内部最高位置的共鸣,它能把整个声区的声音统一到高位置上,让声音产生出色彩和穿透力。为了让学习者找到头腔共鸣,应在明确“大小半圆”的概念、关系及运动规律后,再进行口腔肌肉训练和吐字训练,只有这样才能让声音更完美,达到美声的要求。     

浅谈声乐教学中的问题

声乐是一门实践性极强的技能课程。是以发声技能训练和歌曲情感处理相结合,突出声乐特色的教学课。在声乐集体课教学中要求学生树立正确的声音观念,培养学生良好的歌唱习惯,能够逐步地了解掌握科学的发声原理和方法,正确地理解和表现作品的思想感情,具备"字正腔圆、声情并茂"的演唱能力。     

中师声乐训练的三个问题

文章针对中等师范学生声乐学习中的三个重要步骤进行详细的阐述,在歌唱活动中,呼吸、发声、共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体.     

声乐教学中的小声训练方法及其意义

声乐教学应根据学生的年龄特征、生理心理条件来实行正确可行的教学方法，使他们掌握科学的演唱方法。小声训练法是学生掌握正确发声方法的很好途径，且它对学生的嗓音保健具有重要作用。     

浅谈歌唱的共鸣及其运用

在歌唱中,共鸣的运用关系到歌声的音色、音质、音量。低声区、中声区和高声区的共鸣在运用时比例不同,主次有所侧重。在气息的正确支持下运用好共鸣腔,歌声才会丰满、悦耳。     

声乐教学中的四个要素和四个注意

随着时代的发展,高师的声乐教学需要有更科学和更完善的方法,本文笔者从四个角度谈了学习声乐应该注意的问题,希望能给从事声乐工作的教师和学生一些启示。     

浅谈声乐演唱中的几个问题

声乐艺术是一门声音情感艺术,是用科学规范的发声方法,发出优美的歌声,去表现音乐化了的文学语言。本文从歌唱的姿势、歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的吐字咬字对声乐演唱中的几个问题进行探讨。     

声乐教学中的呼吸与共鸣问题

声乐教学由于“塑造歌喉”这一完全个体化的任务的特殊性,往往需要因人而宜,采取多种多样的教学方法,但同样是有科学规律可循的,为此结合教学实践与研究所得、就声乐教学中的呼吸、共鸣等技能技巧方面的训练问题,进行了细致的分析与梳理。     

浅谈声乐演唱中的方法技巧

在声乐歌唱中要掌握好身体各部位器官协调的关系。歌唱时一定要有良好的呼吸,不断流动的气息,因为气息是动力,是冲击声带发出声音的工具,演唱时将经过共鸣腔体的声音加以扩大和美化,从而形成美妙动听的歌声。     

浅论正确发声与共鸣技巧在声乐中的运用

呼吸在歌唱中作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。这里笔仅对一些正确的发声与共鸣技巧在声乐中的运用进行一些粗浅的探讨。     

艺术歌唱三原则的运用

在声乐演唱中我们说某人掌握了发声方法,大致是指其声音洪亮、圆润、能传得远,音色柔和、优美、轻松自如能持久。从这里可以看出发声的基本问题是如何获得良好的共鸣。比如一个音叉,它所能发出的声音是微弱的,但一放在共鸣体上,就会发出相当洪亮、优美的声音,人的声音也是这个道理。因此说,发声法就是要用最少的力,获得最大的声音。也只有用最少的力且能获得最大的共鸣(但这不是绝对的),这才是发声的艺术。 基于这一点,我认为发声应该掌握好以下三个一般原则:一、呼吸;二、喉头调节;三、共鸣。这三个方面之间是不可