作文拟题“三境界”

标题是文章的眼睛,好文章都会明眸善睐:或平中见奇,如赵丽宏的《一缕阳光》、丰子恺的《白鹅》、贾平凹的《一棵小桃树》;或造语新颖,如叶倾城的《奇迹的名字叫父亲》、安顿的《走不出母亲如炬的目光》、     

点击中考话题热点——谈话题作文拟题的“三要”、“三不要”

话题作文作为高考作文的“主角”，其拟题一定要做到“三要”、“三不要”：①要选好切入点，不要盲目下笔。②要同中求异，不要千篇一律．③要克服思维定势，不要落入俗套。     

教师“三要三也要”

学校办公楼门厅内有一个由我担当“版主”的教育“百草园”专栏，创办数年来，以其特有的风格吸引了校内外许多读者。除“美文欣赏”“教育箴言”外，还设计了“幽他一默”“健康言录”栏目。虽然版面不大。甚至有的人并不在意其价值，但却真实地折射出了我对学校同事的一片真情。     

中学数学教学中的“三要”“三更要”

<正>一、数学教学中要重视数学的形式化,更要重视数学的本质普通高中数学课程标准指出:"形式化是数学的基本特征之一.在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但不能只限于形式化的表达,要强调对数学本质的认识,否     

“拟题之学问”小议

题之高低。取决于它触动学生思维作用之大小,此拟题之宗旨。有的笨题。甚至使学生脑中思维之飞轮停转。读罢《项链》。思维飞轮正转,先生问道：“路互栽夫人性格有什么特点?”学生答：“虚荣心!”思维停止。这样就扼杀了学生的灵性。简单的问答题,可有无可,则宁可无。一般的复习题,阅读时一点则可,也不必拟题。人脑分两类：一是仓库,入棉花出棉花;一是加工厂。入棉花出棉线与棉布。拟题应拟加工厂式的题,     

班主任要做到“三要”“三不要”

一、要严。要管如严父，有严明的课堂纪律，有严肃的学习态度和严格的学习习惯；有勤奋好学的学习风气和良好的品德修养。     

要培养学生拟题的能力

拟题能力对人们的学习、工作有着十分重要的意义。今年高考作文是根据一幅漫画的内容,自拟题目,写一篇议论文。由于教师对学生拟题能力培养不够,有许多拟题不符合要求。比如:有的拟题不切体裁——《引水》、《成功》;有的拟题语意不明——《只知挖》、《生产责任制方便》;有的拟题远离画意,任意编造——《生产责任制好》、《高山底下有深潭》、《要保护生态平衡》、《振兴中华,以身许国》;有的拟题大而无当——《认定目标,坚持不懈地为四化建设而学习》。这些问题的出现,使我们想到在语文教学中要注重培养学生的拟题能力。     

因材施教“三要”

“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而教其失者也。”《礼记·学记》中的这段叙述,很值得研究:它不仅集中论述了学生学习时容易犯的四种过失和产生这四种过失的原因,同时还说明了“知其心”而因材施教的重要性,提醒教师必须明了学生“心之莫同”的思想实际,针对不同的情况,发挥教师的作用,发展学生的长处,补救学生的过失。那么,在语文教学中,怎样才能达到“长善救失”,发展学生的特长这一目的呢?这就要求在运用因材施     

校长“三要”

思想要解放 1.不能整天忙于事务,要学会学习,学会研究,学会超脱,学会读书 校长角色的多重性决定和造成校长大到宏观的办学思想、办学方向、系统地规划学校、合理配置学校资源,小到教书育人的各个环节,所谓党政工团队、人财物时信、德智体美劳、婚育病逝退、市区街居委,愁生源、愁质量、愁经费,忙接待、忙基建、忙开会等等,少有闲暇,难有静处.校长如果事必躬亲,其他人就可能成了裁判员、解说员,都袖手旁观、坐而论道,甚至可能说三道四.     

“三要”爸爸

男主外女主内,这话在我家应验了。家里的大事小事都是妈妈操心,老爸呢,说是在外经营生意,但忙少闲多,平日闲得慌,便有了这三要。     

作文“三要”

一、要有明确的看法现在,作文应有法的呼声越来越高,而且,编写出了一些颇有见地的作文训练教材,这是十分可喜的现象。但是,我们也应看到,作文教学的盲目性,随意性还相当突出,学生作文能力的发展提高也还相当缓慢。我们认为,作文不但应该有法,而且必须有法。     

课堂教学“三要”

<正>现在,不少教师的课堂教学没有实效。有的课太强调新颖,追求前卫,全盘否定传统的教学方法,该讲解时不讲解,该训练时不训练,走形式,摆花架子;有的课堂花样百出,学生热热闹闹,但教学效果不尽如人意。那么,什么样的课堂才是高     

子女教育“三要”

做好子女教育工作，履行好为人父为人母的职责，笔者认为父母应当做到“三要”。     

班主任“三要”

0,南川市:3743,驱动力:3707,变化研究:3634,土地利用类型:3119,总面积:1036,地类:957,技术路线:783,非筒换峤氲窖男牧槭澜?也就获得不了学生由衷的爱戴与情谊的交融。但就目前来说,当班主任更多的是痛苦与烦恼。这与我们没有成长为一名具有专业水准的班主任有着密切的关     

试题“三要”

首先,试题要符合三条原则。第一,符合大纲要求和教材内容;第二,符合学生实际;第三,符合教学现代化的发展趋势。其次,试题要做到四个结合,一是考知识和考能力相结合;二是考求同和考求异相结合;三是笔试和口试相结合;四是考单项和考综合相结合。最后,试题结构要合理。1,试题比例要适当。一份试题,尤其是综合考试题,各类题     

倾听“三要”

在学校管理工作中,校长要办出学校特色,除了具备先进的教育理念和抓学校工作中的大事外,还应注意倾听来自各方的声音,以使管理更为民主,决策更为科学。一、倾听要有效要有效倾听,必须具有良好的精神状态,排除外界干扰,要与讲话人建立信任关系,及时用动作和表情给予响应,适时适度地提问,做到谦听、兼听、析听。谦听。态度决定效果,虚心而又耐心地听师生员工讲话是成熟的校长应具备的品格与气度。经验告诉我们:发生在讨论、争辩中的冲突,并不一定是因为双方意见不一致而产生的,往往是由于一方或双方在听的态度上较武断而造成的。作为校长,要做…     

作文“三要”

写作是人们日常生活所需的一种表情达意的重要方式之一。作为中学生的杨洋,偶尔写些发生在自己身边的男女生之间的故事,我觉得这无可指责。下面我略举“三要”,以解杨洋目前之惑。一、写作无“雷区”,但格调要高。中学生尽管世界观、人生观、价值观尚不成熟,但对世间的人和事总有其粗浅的理解和认识,因此,男女生之间的故事不应该成为中学生写作的