计算机应用技术学科介绍

计算机应用技术学科于2006年被怀化学院正式批准为重点建设学科,并于2011年被学校批准为“十二五”重点建设学科。该学科是在计算机科学与技术、软件工程和网络工程等本科专业建设的基础上逐步形成的计算机科学与技术一级学科下设的二级学科。通过学校的大力支持和计算机工程系教师的共同努力,该学科在学科队伍建设、研究方向、平台建设、学术交流、人才培养和服务地方等方面取得了显著的成绩和进步,形成了学科方向明确、队伍稳定、人才培养成绩显著、科研成果丰硕的学科点。     

汉语言文字学学科介绍

汉语言文字学学科是怀化学院重点学科培育点．成立于2011年7月。学科遵循”凝练方向、打造平台、提高水平、服务地方”的建设思路，在条件建设、队伍建设、科学研究、人才培养、学术交流及服务地方等方面取得了较好成绩。该学科研究方向明确、队伍稳定、科研成果丰硕、人才培养成绩显著。学科现有专职成员10人，其中教授1人，副教授5人，讲师4人，博士5人，硕士4人，湖南省”12r人才工程1人，     

赤峰学院重点学科简介 动物学学科

动物学是赤峰学院2006年确立的首批院级重点扶持学科之一,根据动物学科发展的趋势,结合地方特色和需求,本学科经过近几年的发展,形成了具有鲜明特色的2个研究方向：家畜繁殖技术及应用和普通动物学。现已构建起一系列完整的研究与应用平台,     

全国学科评估视野下的地方高校学科内涵建设

全国学科评估对地方高校学科内涵建设具有重要的指导意义.地方高校通过分析学科评估的情况,认识到学科内涵建设存在"三高少""两脱节"和"质量意识不强"等问题.在新时期,地方高校借助学科评估手段,通过定标杆、聚人心、凝方向、建团队、集人才、筑高台、育英才和重激励等方式,全面推进师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务和条件环境等方面学科内涵建设的关键领域和关键环节的建设,切实提高学校学科建设层次水平.     

地方高校学位点与学科协同发展研究

学位点和学科建设是高校重要的核心工作,地方高校受办学水平、历史以及地方经济发展等因素影响,难以形成高水平竞争力。地方高校要围绕地方经济特点和人才需求凝练特色学科,发挥学位点的专业优势,建设与地方产业对接的高水平学科平台,提升服务地方经济建设和社会的发展能力,同时也促进学位点和学科的协同发展。     

工商管理学科

工商管理学科2011年底被湖北文理学院确立为首批校极重点（培育）学科。本学科现有市场营销、旅游管理、物流管理、财务管理等四个本科专业。工商管理学科以学校的办学定位和服务面向为导向,本着面向实践、服务地方的建设理念,逐步形成了“立足襄阳,面向汉江流域,服务地方经济建设”的学科整体特色。     

地方普通高校图书馆特色资源建设与学科服务

特色资源建设与服务已然成为地方高校图书馆发展方向和必然选择。地方普通高校图书馆开展特色资源建设与服务应遵循立足现实找特色、共建共享同协作、系统规范可持续的原则。地方高校图书馆特色资源建设与服务的策略总的来说就是要立足地方建特色,深入学科做服务。首先要制定科学完善的顶层设计,这是项目顺利开展的前提和保障;其次要兼顾地方性和学科性,把握"特"色的定位;再次要强化行业内外、院校内外等多方部门纵横合作共同助力特色资源建设与服务、加强专业团队建设为人才支撑保障,由此确保特色资源建设的高效专业、特色资源服务的连续稳定;最终达到深入学科服务为特色资源建设与服务的发展方向。     

提升服务能力是地方新建本科高校加强学科专业建设的基本路径

本文以福建工程学院通过构筑服务地方经济社会发展的大项目、大平台来不断提高学科与专业建设水平方面的探索和实践为例,介绍了将项目实施、平台建设融入应用技术人才培养过程的基本体会,阐释了地方新建本科高校必须科学处理好学科建设与专业建设的辩证关系,指出提升解决区域产业发展关键技术与共性技术能力、促进地方经济社会发展重大问题解决能力是加强学科与专业建设的基本路径与重要举措。     

新建本科院校特色学科建设思路与措施——以衡水学院生物科学学科为例

学科建设是高校教学、科研两个中心的结合点,是高校建设和发展的关键和核心。学科建设涵盖了科学研究、人才培养、为社会服务3大领域。新建本科院校生物学科必须坚持“立足地方、依托地方、服务地方”的工作方针,坚持走“学科、专业、课程建设三结合,培育和发展特色学科”的学科建设之路。要树立特色学科理念,凝练特色学科建设方向,加强特色学科队伍建设,进行特色科学研究,强化特色人才培养和完善特色学科条件建设。     

地方师范院校图书馆学科服务模式构建及实证研究

<正>文章以地方10所师范院校图书馆学科服务模式构建作为研究对象,采用文献搜集法、实证分析法探究地方师范院校图书馆学科服务模式建设现状,并从地方示范院校构建图书馆学科服务模式的必要性,证实地方师范院校学科服务的基本情况、服务对象、服务方式、服务内容以及服务评价,以往基于研究结果为地方师范院校构建图书馆学科服务模式建设提供方法,推动地方师范院校图书馆学科服务模式的建设,提升院校图书馆的服务水平。     

提升科研创新能力 服务地方经济

计算机应用技术学科为德州学院重点学科。经过多年的建设和发展,形成了以“立足德州,面向山东,服务IT及相关产业”为基本定位,不断凝练学科方向、突出学科特色,依托雄厚的科研队伍和先进的科研平台,目前已形成了决策支持系统与计算智能、数据挖掘与商务分析、云计算与海量数据存储等优势研究领域。以科研特色为依托,信息管理学院积极构筑科研创新基地,不断深化产学研合作,提高服务地方经济建设能力。其中,一项调研成果获市领导批示。     

生命科学学科仪器共享平台的特色与管理模式

清华大学根据学科布局与发展的需要,先后建设了10个面向全校开放服务的公共科研平台,为科学研究与人才培养提供了技术支撑与服务。由于校级平台资源配置的局限性,时常遇到设备机时紧张、预约困难、维护资金不足等问题;而且,校级平台一般较少配置专业性较强的大型设备。针对上述情况,在清华大学—北京大学生命科学联合中心的资助下,生命科学学院于2011年开始建设重点服务于生命学科的仪器共享平台。在平台建设与运行管理实践中,逐步形成了仪器共享平台的特色与管理模式。     

湖北文理学院校级重点学科巡展工商管理学科

正工商管理学科2011年底被湖北文理学院确立为首批校极重点(培育)学科。本学科现有市场营销、旅游管理、物流管理、财务管理等四个本科专业。工商管理学科以学校的办学定位和服务面向为导向,本着面向实践、服务地方的建设理念,逐步形成了"立足襄阳,面向汉江流域,服务地方经济建设"的学科整体特色。     

化学工程与技术学科

正化学工程与技术学科是湖北文理学院办学历史最长的学科之一,首批被确立为校级重点(培育)学科。本着"立足襄阳、依托行业、服务地方、辐射全国"的学科定位,以科学发展观为指导,以地方产业和经济社会发展需要为导向,以培养实用性、创新型化工高级专门人才为目标,凝     

地方高校基于学科交叉的有组织学科建设路径探索

针对地方高校学科整体水平较低、学科间发展不平衡、建设经费有限和运行评价机制不健全等问题,提出地方高校基于学科交叉的有组织学科建设方案。在研究高峰学科问题的过程中促进其他学科自身发展的态势,实现重点学科突破与整体学科水平提升。同时,辅以学科平台共享、学科建设运行、成效分类评价等机制,激活学科建设活力,提升地方高校人才培养质量、科研创新能力和社会服务能力,增强地方高校的核心竞争力和影响力。     

工程学科如何面向智能化转型升级——以麻省理工学院航空航天学科为例

面向智能化转型升级是我国工程学科服务高等教育强国建设和世界创新高地建设的重要举措。麻省理工学院航空航天学科以技术赋能、学科主导为理念,通过学科平台建设、学科合作网络、学科专业布局和课程体系结构实现学科发展与智能化趋势的融合,推动学科可持续发展,满足未来人类社会对航空航天领域技术和教育的需求。麻省理工学院航空航天学科面向智能化发展的经验,从学科与新技术的组合、与新需求的结合、与多学科的整合三方面,为我国工程学科转型升级,深化新工科建设,培养新时代卓越工程师提供了有价值的思考。     

计算机应用技术学科

计算机应用技术学科是赤峰学院2006年确立的院级重点扶持学科,该学科有计算机网络与系统性能评价及数值计算、人工智能与知识工程、数据库应用和计算机及自动控制四个稳定的研究方向。多年来,学科组在学院领导重视和支持下,不断加强学术方向、学科队伍和学科基地建设,     

湖北文理学院省级重点学科巡展 政治学学科

湖北文理学院政治学学科经过多年建设,形成了鲜明的学科研究方向,在队伍建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面都取得了突出成绩,学科建设成效初显。2012年获批湖北省重点(培育)学科。学科建设历史该学科是省属高校较早从事政治学研究的学科。1990年代,该学科将政治学理论研究与农村社会     

校级重点培育学科“计算应用技术”简介

“计算机应用技术”是依托计算机科学与技术组建的首批校级重点（培育）学科。经过多年的建设与发展,本学科在学术队伍、科学研究、支撑条件、学科建设等方面取得了较大的发展。本学科现有教师30人,其中教授2人,副教授16人,     

地方本科院校图书馆学科服务需求调查与对策研究

学科服务是图书馆由传统的到馆被动式服务向主动服务转变的重要内容,研究型大学图书馆已经探索和实践了15年,正在逐步向地方院校图书馆推广。通过对地方院校图书馆用户关于学科服务认识的调查发现,学科服务在地方院校需求旺盛,而学科服务活动严重不足,亟需在学术资源、服务团队、学科服务平台等方面加强建设。