试析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

随着对英语教育的不断重视,培养学生自主学习英语的能力,越来越成为初中学校教育的关注重点。基于初中学生学习英语的现状及分析,提出培养初中学生英语自主学习能力的相关策略,为广大初中生学习英语提供借鉴。     

试析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

初中生由于已经具有自身的想法以及自控力,学生在英语学习中能够自主进行学习,可以释放很大的学习动力,让英语学科的学习变得更加容易。教师可结合初中英语教学的实际情况以及人教版教材,对初中生在英语学科中自主学习能力培养策略进行探索。     

试析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

初中英语老师在日常教学中对学生的学习能力方面起着重要作用,并且在对如何培养学生的自主学习能力的过程中有着重要影响。然而,初中英语老师如何能够通过英语教学工作来对初中生在英语学习方面的自主学习能力进行有效提升呢?本文从多个角度在英语教学过程中对培养学生的自主学习能力及相关措施方面进行了探究。     

试析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

高中化学教学中学生自立学习能力的培养应以初高中化学衔接为起点,以化学生活化教学为桥梁,以化学实验为抓手,以有效读书方法为基石,并以自我评价为保障能收到良好效果.     

开展自主教学 培养学生自主学习能力

长期以来,语文教学受应试教育的影响,教师对学生管得过多、管得过死,不利于学生听、说、读、写能力的发展,不利于学生各方面素质的全面提高。经过多年教育实践经验,发现自主教学对于学生的学习有很大的帮助。为此,我对其进行了积极的尝试,也收到了一定的成效,但也发现了一些不足与实施中的困难。     

学生自主学习能力的培养是有效课堂教学的前提

<正>在新课改形势的推动下,中学生自主学习的时间较以往增加了,对于中学生自学能力的要求也相应提高。事实上,中学生学习英语时,普遍感到英语单词难读、难记、难写,这直接影响他们学习英语的兴趣和积极性,甚至影响他们学习英语的结果。因此,加强中学词汇教学,培养学生学习和运用英语     

试析小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

在新课改背景下,培养学生的自学能力被放到重要的位置,成为数学教师研究的焦点。掌握自主学习能力的学生,具有较强的求知欲和创造力,能够合理安排学习计划,及时总结学习遇到的问题和积累的经验,促进自身全面发展。因此,小学数学教师要从学生的实际水平出发,设计多样化的课堂活动,吸引学生的参与兴趣,不断强化学生的数学思维和数学方法,深入开发学生的自主学习意识和能力。     

教学中培养学生自主学习能力

时代在前进,教学也要与时俱进。师与生虽是双边关系,但在教学过程中最主要的是体现学生的主体地位。在当今社会学会学习不仅是学生应具备的能力而是全社会的人包括教师在内都必须有的一种自主学习的能力。作为一名教师,要从多方面促成学生自觉努力,积极主动在实践中学习,善于思考,有强烈的求知欲望,并逐步获得自主学习能力的途径。     

信息化教学环境下培养学生的自主学习能力

在中国信息化建设不断加快的情况下,让教育实现现代化,能够将多媒体技术、互联网技术与教育互相结合,让教学观念发生改变,在信息化情况下开发与运用互联网资源能够完成有效的教学。应该对教学模式进行改革,进而调节教和学的之间的关系,保证教学顺利完成,为完成课程改革、提升教学质量、培养创新型人才打下坚实的基础。     

网络教学环境下学生自主学习能力的培养

随着网络教学在我国的不断发展,其在课堂中发挥越来越大的作用。因此对充分发挥网络教学的作用以培养学生的自主学习能力的研究显得格外迫切。在前人研究的基础上,本文从网络教学和自主学习的两面性以及教师和学生的不同角度来探讨网络环境下学生自主学习的优势、教师的教学模式及学生自主学习的途径。     

培养学生自主学习能力教学案例

在我国的传统教育中，重视的是“以知识为中心”的教育。教师根据教材的内容和教学大纲的要求，把要讲的内容传授给学生，学生在课堂上被动地接受知识的灌输。正因为这样，有的学生就会觉得学习枯燥无味，甚至产生厌学情绪。     

试析初中英语英语教学中学生自主学习能力的培养

众所周知,在初中英语学习的过程中,学生自主学习能力的培养是极为重要的。只有建立在一定的自主学习能力的基础上的英语学习才会在学习的过程中,释放出更大的学习动力,从而取得理想的学习效果。本文主要尝试从当前初中英语教学的现状出发,探讨初中英语教学中自主学习能力的培养路径。     

试析高中生物课堂教学中学生自主学习能力的培养

高中生物教学有着承上启下的作用,它是对初中生物知识的总结,同时也是学生学习大学生物知识的基础。在高中生物课堂上培养学生自主学习的能力对于提高教学质量十分关键,主要分析在高中生物课堂上,提高学生自主学习能力的措施。     

教学中培养学生的自主学习能力

<正>俗话说:"授之以鱼,不如授之以渔。"在语文教学中,直接传授给学生现有的知识,不如教给学生获取知识的方法。对于小学生来说,获取知识的方法便是学会自主学习,养成自学的良好习惯。当学生拥有良好的自学能力之后,对教师的依赖性就会慢慢减弱,直至在没有教师的情况也能自己独自完成学习任务,获取相关的语文知识。因此,我们在教学中要重视学生自学能力的培养,引导和鼓励学生寻找适合自己的自主学习方法,并将其运用到学习当中。在此,我和大家交流讨论一下如何培养学生的自主学习能力。     

英语课堂教学学生自主学习能力的培养

随着网络技术和多媒体技术的普及,自主学习成为学生们获取知识的一个非常重要的渠道。文章阐述了在英语课堂上教学材料的设计与选择,课堂任务与活动的开展,对每个学生自主学习能力的培养,帮助职业学校的学生顺利完成从依赖学习到自主学习的过渡。     

新课程下学生自主学习能力的培养

随着时代和科技的发展,特别是进入信息时代,考古的发现、研究的发明等等,知识的更新速度加快了,有的学生通过互联网比教师了解得快、全面。因此,教师和课本已不再是权威,这就要求我们的历史教师不能始终停留在原来的教学观念和模式下,要培养学生的自主学习能力。     

新课改下学生自主学习能力的培养

在当前科学技术迅猛发展的时代,知识经济、网络经济显示出勃勃生机,人们接收的信息量越来越多,知识更新周期越来越短,时代正发生着深刻的变化,科技与信息正在把我们带入一个全新的学习化社会。未来的“文盲”一词不再单纯指没有文化知识的人,而是指不能继续学习、不能更新知识技能的人。终身教育、终生学习已成为人们的必然选择。对于正接受基础教育的中学生来说,     

教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生的一种综合能力。如何培养学生的自主学习能力，笔者根据多年的教学经验和农村高中的学情，认为应抓住以下几方面：