浅析创新模式下的小学英语教学方法

在小学英语教学中,教师要想打造高质量的课堂教学,需要创新教学模式,调动学生的学习主动性,让他们在丰富的教学活动中发挥创新思维,快速掌握英语单词和英语句型,并在情境中完成对话练习。通过创新灵活的英语教学,学生有了学习的主动性,并在丰富的学习活动中掌握英语知识,提升英语综合能力,从而实现高效的课堂教学。     

创新英语教学方法之我见

笔者在教学过程中采取各种创新的教学手段,来提高教学效率,激发学习英语学习兴趣,提高学生英语水平,最终使学生养成良好的英语学习习惯。     

英语教学方法的创新研究

英语是一门国际语言,学好英语对于当代大学生具有积极的作用。本文通过对我国大学英语教学方法的运用现状进行分析,提出了大学英语教学方法的创新对策,从而提升大学英语的教学质量。     

传统英语教学方法的弊端与英语教学方法的创新

英语是一种世界上应用最广泛的语言，就目前而言，几乎占据了名付其实的世界语地位。中国已走入市场经济，与发达国家的经贸往来越来越频繁，英语的重要性日见凸现。多少年，成千上万的莘莘学子付出了大量的时间与精力，学有所成者寥若晨星。为什么会出现这种现象?依笔者之见，我国传统英语教学方法存在很大的弊端。弄清症结所在，并用新颖而有效的教学方法代替，是一个非常有意义的课题。     

关于成人英语教学方法创新的思考

把创新思想贯穿于成人英语教学工作之中，积极开辟新途径、探索新办法，力求使新形势下的成人英语教学工作开展得既生动活泼，又扎实有效。     

小学英语教学中学生创新思维的培养

在小学英语教学中，除了教学生掌握基本的语音、语调、书写之外，更重要的是培养学生英语创新思维能力，学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要加强对学生创新思维能力的培养，使学生会学习、会探索，从而学好英语。     

小学英语教学实践探索

英语,作为一门语言学科在教育过程中总结经验得出,应改变原有的＂填鸭＂、＂死记硬背＂的教学方式,尤其是对于处于基础起步阶段的小学生而言,应该使课堂教学＂活＂起来,调动学习兴趣,变＂要学＂为＂想学＂,力求培养学生的学习自主性、激发出小学生们的创造思维,在理解的基础上学会英语。     

创新高职英语教学方法的策略分析

高职英语教学应立足不同培养目标,不同培养对象的具体实际,选择更契合实际的教学方法,改进并创新现有教学方法之不足,才能培养出更多社会所需人才。本文,主要从创设教学情景、开展分层教学,关注学生情感,建立多元化的评价体系几个方面探讨高职英语教学方法的创新策略。     

现阶段高职英语教学方法的创新研究

开展现阶段高职英语教学方法的创新研究对促进高职英语教学实效性的发挥具有重要的作用,目前针对现阶段高职英语教学方法的创新研究还存在一些不足,因此,本文开展相关问题研究极具现实意义。     

构建创造性英语教学模式，培养学生创新思维

新时期的教育要符合新时代要求，要注重学生创新思维和创新能力的培养。面对新时期的教育对象、学科教材、教育质量要求，英语教师要彻底改变“以教师为中心”、“以考试为目的”、“灌输式”、“翻译式”的教学方法，要用发展的眼光，活跃的思维，不断更新的知识，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新能力。要坚持民主教学、激励上进、主体参与、学习动机内化等有利于培养学生创新思维的教学原则，要创造有利于培养学生创新思维的学习环境，树立学生质疑的信心，培养学生质疑的能力，要用创造性的英语教学模式，培养学生的创新思维。     

小学英语教学组织形式的创新实践研究

正每个人先天的能力都是非常优秀的,后天的培养只是为了给先天能力的展示创造一个良好的条件。面对小学英语课程改革的要求,学校以及英语教师必须清楚地认识到学生英语能力的培养必须要在创新的教学组织形式的大环境下才能得以实现。在这个环境下培养学生,非常有利于学生英语观察力、思考力、表达能力的全面发展,激发学生创造性思维的产生,最终可以使学生的综合素质得到进一步的加强。在小学英语教学中,教师要善于运用各种教学方法,让学生们在实践中求知,在实践中提高英语能力。本文结合实例,对小学英语教学组织形式进行了深入解析。     

略谈小学体育教学方法的创新实践

本文从体育教学的旧方式对体育教育的阻碍,小学体育教学方法的创新实践分析两方面分析了小学体育教学方法的创新实践。     

大学英语教学方法的继承与创新

教育部制定的《大学英语课程教学要求》,在全国本科院校中推行多媒体网络教学,这对于传统的大学英语教学有着一定的冲击和挑战。但这并不意味着对传统英语教学方法的摒弃,而是把传统英语教学与计算机辅助英语教学在教学的实践中更好地结合起来。     

创新小学科学课堂教学的方法

小学科学素质教学的一项重要任务是培养学生创新能力。因此在创新小学科学课堂教学中,有必要结合新课程改革的宗旨,分别从建立全新教学理念、全面更新教师素质、提高课堂教学效率、积极运用现代教育技术、积极展开教学评价等方面做出相关分析和探讨。     

小学英语教学方法探索

教学有法,教无定法,贵在得法。我作为小学英语教师,深知此阶段的英语教学对于学生的重要性。成功的英语教学不是要老师"尽职尽责"的把知识生硬的套给学生,不是要学生死记硬背知识点,而是要激发小学生学习英语的兴趣,开拓小学生的思维方式,让他们主动参与到英语学习当中,成为学习的主人。这几年的小学英语教学经验,我总结到:老师不仅要根据国家教育政策和课改要求,深入研究教材,而且要结合小学生的身心发展特点,慢慢总结出自己的教学方法,使老师和学生都能在一个愉悦,轻松的教学环境中进行教与学。本文是我的几点教学方法分享。     

小学英语教学方法谈

作为英语教师,应不断提高学生英语学习的情感,从生命的内部去点燃学生对英语的求知欲望。我发现,激发学生的学习兴趣和热情,与学生建立良好关系,努力创造学习英语的环境是令他们掌握英语这门语言的有效途径。     

刍议小学英语教学的方法

正在小学英语教学中,教师能否灵活使用恰当的教学方法,对教学质量的高低有重要的影响。随着新课程改革的不断推进,广大英语教师不断创新教学方法,提高了教学水平,优化了英语课堂。在此,笔者欲分享一些自己的教学实践经验。一、创造良好的学习环境中国学生能接触到的全英语环境比较少,因此,教师应该在英语课堂上尽可能多地使用英语,尽力创造一个完全的英语氛围。在小学低年级班级中,用英语组     

浅谈小学数学计算方法的教学

小学数学中的计算教学,是教学中的枯燥、乏味课程,学生的学习积极性难以被调动起来,教师在教学时也感到疲劳,教学效果不佳。笔者根据教学实践,对小学数学计算方法教学进行了研究分析,并列实例进行论证,以资对读者能有所借鉴。     

小学数学教学实施创新教育的实践

我认为数学学习不应该仅仅成为学生对概念、法则、定理、公式的熟练运用，还应该鼓励学生自己去经历学习过程。用自己的方法去探索问题和解决生活中的实际问题。可见，教师在课堂上采用的教学方法越灵活，越具有创造性，学生的创新思维才能得到发展。因此，我们必须改革课堂教学过程，让课堂教学过程有利于学生创新思维的激活，有利于学生创新能力的培养。结合教学实际，我尝试进行了小学数学教学创新思维培养的实践。     

小议大专院校英语教学方法的改革和创新

创新是动力,创新是生命。大专院校英语教学方法的改革和创新,是时代发展的必然要求,也是大专生自我提高英语水平的重要途径。本文通过对大专院校英语教学方法现状的了解和分析,总结出相应的英语教学方法的改革和创新的策略,为今后大专院校英语教学方法的改进做一个有效的补充。