随风潜入夜 润物细无声

班主任工作细、繁、杂,特别是一年级班主任,管的事情细如毛,充当多种角色,真可谓是"保姆""警察""导演"……在二十多年的班主任工作中,我尝到了人生的五味瓶——"酸、甜、苦、辣、咸"。班主任的工作虽苦虽累,但只要我们努力探索,掌握更多、更好的经验和方法,就能把班级管理得井然有序。     

随风潜入夜润物细无声

从事教学整整十载,十年里,有喜有悲,有经验也有教训.我从一个毫无教学经历的年轻教师走到今天,收获的不仅仅是十年的教学阅历,更重要的是对教学事业心灵上的感悟:要让爱走进学生的心灵.     

随风潜入夜 润物细无声

<正>俗话讲:"良好的开端是成功的一半".作为新课改背景下的教育工作者,要认识到引入法的多样性和差异性,切实贯彻"以生为本"理念,选择恰当的引入方式,促使学生形成学习动机,使学生"水到渠成"地完成学习目标,实现"随风潜入夜,润物细无声".教学引入作为一门教学艺术,其呈现多样性,每种引入法都具有独特性,取得的教学效果存在差异性.因此,作为一线的教育工作者,要恰如其分地运用"教学引入",激发学生的情感,     

随风潜入夜 润物细无声

<正>作为初出茅庐的青年教师,我深知教无定法,管理也无定法。但我明白:在所有的教育方法中最基本的是用真心去爱自己的学生,尊重他们,理解他们,平等地对待他们。爱是教师教育学生的前提,是教师的一种能力。爱是最好的教育,它具有无形的力量,是成功教育的秘诀。夏丐尊先生曾指出:教育如果没有爱,就等于无     

随风潜入夜 润物细无声

有人说儿童是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁细心照料着花木,需要尊循它们的成长规律促其成长。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人、培育人、造就具有创新精神的新一代,是历史赋予教师的神圣使命。     

随风潜入夜 润物细无声

【教学设计思路】 《课程标准》提出：“语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中,掌握运用语文的规律。”如何有效地引导学生进行课外阅读,需要教师在课外阅读教学中,讲究科学性原则,引导学生以科学的阅读方法进行课外阅读。许多学生有课外阅读的兴趣,但在如何“读”的问题上,并不都很明确。有的只凭一时的兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的读了好文章,也不懂得积累,吸取技巧,更不会用在写作上。因此,要进一步引导他们不但爱“读”,而且会读。要读得更好更有收获,具体做法是结合阅读教学,向学生介绍一些行之有效的读书方法。     

随风潜入夜 润物细无声

1利用数学史。激励高中生爱国心和科学精神 在高中数学教学中,我们要适时向学生介绍我国古今数学领域的杰出成就和数学家的事迹,培养他们的民族自尊心和自豪感,增强热爱社会主义祖国的思想感情。例如：我国南北朝杰出的数学家、祖冲之的儿子在实践的基础上总结出著名的“等积原理”。（等积原理的内容是：夹在两个平行平面问的两个几何体,被平行于这两个平行平面的平面所截,如果截得两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等）。     

随风潜入夜润物细无声

中学教育面对的是十三四岁的孩子,教师的绝对权威在他们心里已经开始动摇,独立欲望的日益增强使他们极易产生逆反心理,因此,班主任更要注重教育的技巧。而谈话是教育方式中一个重要手段。一、首先要确定好自己的心理角色在学校,教师扮演多种角色。他们是知识的传授者、团体的领导者、纪律的执行者、家长的代理者;同时,他们又必须是学生的朋友和知己,是人际关系的艺术家、是心理师。教师要重视学生的意愿、情感、需要和价值观,要善于在谈话中通过言语和非言语信息传递自己的见解、观念和情感。谈话要突出相互间的交流。实践证明,若想达到预期…     

随风潜入夜 润物细无声

放下师道尊严,言传身教,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系;走进学生的心灵,平等地对待每一个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,爱心一视同仁。     

随风潜入夜润物细无声

班主任的工作繁重而复杂,除了要出色的完成教育教学工作,更要学会巧妙机智的和家长相处。我觉得如果我们能把工作做到“随风潜入夜,润物细无声”这种境界,那么我们的工作就能做到更加舒畅、完美。     

随风潜入夜 润物细无声

长期以来,教师作文教学的基本程序是作前指导、学生写作、教师批改三步曲。多数教师在作前指导上讲究面面俱到,学生的思维被禁锢在教师的作文指导上,顾忌太多,反倒下不了笔,写完了,只会期待着教师的精雕细琢。而我们的教师就这样一次一次重复地修改,大有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”之势。     

随风潜入夜,润物细无声

《语文课程标准》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”并特别指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教材是人文教育的载体，是在语文教学中渗透人文教育的坚实物质基础。《语文课程标准》在“教材编写建议”中指出：“教材应体现时代特点和现代意识，关注人类、关注自然，理解和尊重多样文化，有利学生树立正确的世界观、人生观、价值观”。“教材要注重继承和弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情”。“教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息…     

随风潜入夜,润物细无声

人们给教师的称号是人类灵魂的工程师。我自己是这千千万万中的一名“建造”学生灵魂的人。面对学生时,我常常这样想“:假如是你自己的孩子,你会怎样教呢?作为班主任,就要像母亲那样关心、爱护,把孩子培养成有用的人。”因此,在多年的教学生涯中,我总是把所有学生当作自己的儿女一样疼爱、教育,注意关心他们     

随风潜入夜,润物细无声

德育是素质教育中的一个重要组成部分,它贯穿于整个教学始终,在初中英语教材中,学生可以接触到我国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪和习俗风貌。要学习包括表达思维活动（同意、帮助、邀请）、情感态度（喜欢、感激、同情、愿望）、道德态度（抱歉、宽恕、感谢、赞成、     

随风潜入夜,润物细无声

学校心理健康教育的关键在于通过平时点点滴滴的关怀,去浸润学生那一颗颗稚嫩却也许有太多负荷的“心”,教育者应该用一个眼神、一句问话、一个看似无意的拍肩引领他们走向顽强,走向稳重,走向成熟,走向健康。中央教育科学研究所心理教育研究室主任俞国声教授指出:心理健康教育的对象是全体学生,心理健康教育的真正目的是提高广大中小学生的整体心理素质,维护和增进学生的心理健康水平,其次才是针对极个别的学生的心理异常现象进行防治和矫正。因此,心理健康教育关键在于“心理监控”和“心理预防”。既然是监控和预防,就应该着眼于通过为学…     

随风潜入夜,润物细无声

语文课程是陶冶情操、发展个性、培养学生人格素养的特殊载体.语文教学应该是培养学生人文素养的过程,必须在教学中给学生人文熏陶. 一、深入挖掘教材内涵,给学生人文熏陶 1.品味文本的语言给学生以人文熏陶 如教学朱自清的《背影》,我通过让学生反复品读"我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子."这段文字,在反复的诵读中,学生体会出了"父亲"爱惜儿子的深情,情愿在铁道两边爬上爬下,做一种几乎不能胜任的工作.一些多愁善感的学生,读到这样的文字,控制不了自己的感情,留下了眼泪.由此可以看出,学生在学习语言文字的过程中,他们的精神世界、道德情操等人文素养也受到感染.     

随风潜入夜,润物细无声

＂好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。＂清脆的童音吟诵着熟悉的唐诗,不禁把我们带入中华文明的历史长河,从古诗的字字珠玑中感受着母语文化之博大精深,感悟着民族精神之豪迈雄奇。古诗积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉,浓缩着丰富的情感,蕴含着优美的意境、意象。     

随风潜入夜，润物细无声

常见有孩子对宽容温柔的妈妈又打又捶，而对严厉的父亲言听计从。是否妈妈的温柔错了，不该对小孩子脾气太好，而应该声色俱厉怒目相向？     

随风潜入夜，润物细无声

在当今市场经济体制下,人们的思想和道德观念出现了新的变化,职中学生的思想也不同程度地受到了影响,德育教育在教学中显得更加重要,为了使在学校德育有力阵地之一的政治课更好地发挥其德育作用提出一些看法,供同行参考。