趣味分割

罗杰小姐的想法是：乳酪是圆柱状固体,可以沿水平方向从乳酪的半腰处把它一刀两半,如图1所示,按图1中虚线的切法,三刀可以把乳酪八等分．这种切法的前提是,     

图形的全等

2要点剖析2．1全等图形全等图形的定义：能够完全重合的图形叫做全等图形．全等图形的性质：两个图形全等,则它们的形状和大小都相同．注意：全等图形必须满足两个条件：形状相同且大小相等,缺一不可．     

细分图形巧妙分割

活动课上，李老师举起手中的一张白纸问：谁能把这张正方形的纸分成大小、形状一样的四块呢?     

对分割正方形问题的探究

<正>将一个正方形分割成若干个全等的小正方形,是常见的分割形式,如果将一个正方形分成n个小正方形,而不限制分出的小正方形的大小,这种分割形式更富有探究性.一、问题背景如图1,将一个正方形纸片分割成四个面积相等的小正方形纸片,然后将其中一个小正方形纸片再分割成四个面积相等的小正方     

有关平移的趣味题

我们知道图形平移的特征是：平移后的图形的形状、大小都不发生变化．求解某些数学问题时,利用平移变换的这一特征,可以快速地解答问题．现举几个巧用平移变换解决问题的例子,供同学们学习时参考．     

四边形的趣味“变脸”

四边形是平面几何的基本平面图形之一，它是学好平面几何的重要基础，四边形变化无穷、奇妙无比，在计算或证明有关四边形的几何题时，有时需要将四边形通过割补、轴对称、平移、旋转等图形变换的方法把四边形“变脸”，所谓“变脸”，这里指的是图形的等积变形，变形的原则是：变未知为已知，变一般为特殊，变繁杂为简约，为方便解题创造条件或另辟蹊径，从而使问题化繁为简、化难为易。     

全等三角形的考点精析

全等三角形是初中的重要内容,也是中考必考的内容之一,题型有选择题、填空题、解答题,难度中等.为了帮助同学们更好地学习全等三角形的有关知识,本文拟从下面几个方面加以分析,供大家参考.     

初中数学图形趣味化教学方法分析

新课程改革日趋深入,趣味化教学方法得到了广泛的运用。数学是初中阶段的重要学科,对于学生逻辑思维能力的提升具有较大帮助。但是,数学知识具有较强的逻辑性和抽象性,学习难度较大。针对这种情况,可以将趣味化教学方法合理运用于初中数学图形教学中,以便充分激发学生的学习热情,提升教学质量。     

初中数学趣味化图形教学策略探研

现代教学相对于过去已经有了很大的改变,特别是数学教育借助新技术的拓展有了许多的更新,教师不再依赖于过去的灌输式教学方法,更重要的是在课堂之中引入趣味教学的理念,让学生对待数学的兴趣进一步加强.数学知识包含很多抽象的理论概念,长时间学习这些枯燥无味的内容会让学生对数学产生厌恶心理,目前各学校的教师越来越重视课堂教学的趣味...     

初中数学图形趣味化教学策略研究

近几年,“以生为本”教学理念逐步提出,要求现 代教育教学务必要将学生作为课堂教学主体,全面根据学生心 理特征以及兴趣取向为其构建个性化课堂,以从根本上提高实 际课堂教学质量和效率。就初中数学图形教学而言,由于数学 图形较为抽象,推理性和空间性较强,学生实际学习起来普遍 困难,难以提高其数学图形学习兴趣,因此,加强数学图形趣昧 化教学,激发学生学习兴趣至关重要。本文主要就初中数学图 形趣味化教学开展的有效策略进行分析,望对未来初中数学图 形趣味性教学提供相应借鉴。     

探究等积分割

我们先来看一个基本的等积变化的例子：如图1，AA’//BC，AABC、△A’BC同底等高，则SAABC=S△A＇BC．     

趣味数学

沙漠旅行汤姆和捷克骑着骆驼在沙漠中旅行,快到中午了他们看到一棵树,他俩赶紧从骆驼背上下来休息一会。汤姆说:捷克,我们来玩个游戏吧?     

小小白板大手笔 精彩演绎趣味多

《全日制义务教育数学课程标准》要求,学生能从立体图形体会到平面图形,认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形,初步体会“面”在“体”上;渗透分类的数学思想,培养学生的观察、操作、简单推理、动手实践能力和创新意识,为今后学习平面图形的特征做准备。北京市课程改革实验教材小学数学第二册《认识图形》一课的重点是认识这几种平面图形,难点是能从立体图形体会到这几种平面图形。