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的确,在游戏中,孩子可以不受限制地模仿各类人物,模拟各种事件,使愿望得以满足,兴趣得以提高,身心舒适而愉快,个性得以充分发展。可是有很多教师认为指导游戏很难,玩具扔得乱七八糟,在活动室里你追我赶,多危险!所以为幼儿游戏制定的规则特别多,而且在游戏开展过程中,教师对何时介人、如何介人等也常常感到很困 相似文献
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体育游戏是幼儿园广泛开展的一项活动 ,由于受活动的内容、形式、器材、场地等各方面因素的影响 ,未能充分发挥其教育功能 ,常常出现活动中充当“观众”的幼儿多 ,排队等待的时间长 ,练习密度与运动量不足等情况。因此 ,如何引导幼儿积极参与体育游戏 ,就显得极为重要。一、选择合适的体育游戏在选择游戏时 ,首先要充分考虑游戏的内容和方法是否适合幼儿动作发展的水平。如小班的“小兔采蘑菇”、“走走跳跳”等游戏 ,可训练幼儿跳的能力 ;中班的“老鼠过街”、“炸坦克”等游戏 ,可训练幼儿的投掷能力 ;大班的“我们邀请一个人”、“跳格子… 相似文献
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沙盘游戏的理论与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
沙盘游戏(Sandplay)是目前国际上影响深远的心理分析技术,正逐渐被学校心理教育所采用,尤其适合儿童心理教育和儿童心理辅导的需要.沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想--自由与保护、治愈与发展,以及发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用. 相似文献
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教育家克鲁普斯卡娅说:“对孩子来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式。”游戏有各种各样,有角色游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏等等。以上各种游戏在颇得孩子们喜欢的同时,也赢得了广大家长和幼儿园老师的青眯。家长喜欢在工作之余和孩子玩个游戏开心一下,幼儿园老师喜欢通过游戏对幼儿进行教育,培养能力。 相似文献
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开展自主性游戏就是让幼儿拥有自由选择游戏的权利和可能,允许幼儿在此时此刻选择自己想玩的游戏内容,而不是由教师安排或指定内容。教师要深入地了解幼儿,最大限度地挖掘他们的发展潜能,为幼儿自主性的发挥创造条件和机会,从而达到促使幼儿主动学习、主动内化、主动发展,成为学习的主人的目的。 相似文献
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最近一段时间.孩子们最谜恋的游戏就是走进宫了。他们每无自发地组成小组在自由活动时间三五成群地游戏.你看吧.他们有时静悄悄韵.有时吵吵嚷嚷的,还不时地开怀大笑,一开始.我只是观察他们,看他们如何掌握技巧,如何顺利走出大迷宫.后来,我想,既然孩子们对此很感兴趣.而且已经积累了不少经验,何不趁热打铁进行一次以大迷宫为内容的教育活动呢? 相似文献
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孔垂斌 《临沧教育学院学报》2003,(2):84-86
游戏是幼儿园教育的基本活动,幼儿在游戏中获得身心的全面和谐发展。针对当前幼儿园游戏活动开展中存在的问题,广大幼儿教师应加强学习,树立正确的游戏观;注重幼儿园游戏环境和条件的创设;明确自己在幼儿游戏中的地位和角色。 相似文献
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