与名师同台——全国中小学语文“同课异构”教学观摩与研讨会

主办单位：中国当代语文教学专业委员会 一、会议内容1．专家报告（孔庆东：北京大学中文系教授、中国当代语文教学专业委员会副理事长）。2．“同课异构”观摩：分中学组和小学组同时进行．对各组教师分别进行评比颁奖。     

跨世纪中文系课程设置模式的突破———从沃勒斯坦理论引发的思考

跨世纪中文系课程设置模式的突破———从沃勒斯坦理论引发的思考□李平李平／湛江师院中文系副教授（湛江５２４０４８）一“３＋Ｘ”课程设置模式是我国高等院校中文系具有普遍性的范式。“３”指文学理论（含美学理论等）、文学史（含古、近、现、当代、西方、东方...     

学院学人

徐礼节副教授，男，1965年10月23日生，安徽省潜山县人。中国致公党党员。1986年毕业于安徽师范大学中文系，获文学学士学位；2002年获文学硕士学位；2004年考人安徽师范大学中国诗学研究中心，师从当代著名唐诗研究学者余恕诚先生，攻读中国古代文学（唐宋方向）博士学位。1986年7月分配至安徽省巢湖学院（前巢湖师专）中文系至今，主要从事中国古代文学的教学和研究工作，主讲“唐宋文学”、“唐诗研究”、     

省级重点学业科曲阜师范大学“中国现当代文学”简介

“中国现当代文学”一直是文学院（原中文系）的基础科学之一,自1955年建校并设立中文系开始,这一学科就承担着文学院（中文系）的本科教学任务,并于1986年获得硕士学位授予权。在几代学者的努力下,本学科已有丰厚的积淀,形成了扎实严谨的学风,取得了一些在学术界有较大影响的成果,并建立起了一支有活力、有潜质、高学历和高素质的教学研究队伍。     

荣誉证书

“中国现当代文学”一直是文学院（原中文系）的基础学科之一,自1995年建校并设立中文系开始,这一学科就承担着文学院（中文系）的本科教学任务,并于1986年获得硕士学位授予权,在几代学者的努力下,本学科已有了丰厚的积淀,形成了扎实严谨的学风,取得了一些在学术界有较大影响的成果,并建立起了一支有活力、有潜质、高学历和高素质的教学研究队伍。     

第四届“希望杯”全国中小学生作文大赛暨寻找小作家活动

主办单位：中国当代语文教学专业委员会活动时间：2009年7月17日于19日一、会议内容1．专家报告（孔庆东：当代著名学者、文化评论家、北京大学中文系教授、中围当代语文教学专业委员会副理事长）。2．“同课异构”观摩：分中学组和小学组同时进行，对各组教师分别进行评比颁奖。     

学者

宋俊华：男,1968年生,汉族,陕西富平人。1987年考入陕西师范大学中文系,先后获文学学士（1991）和文学硕士学位（1994）。1999年考入中山大学,师承黄天骥教授攻读中国古代文学专业博士学位,2002年6月毕业留校。现为中山大学中文系副主任、教授、博士生导师。2004年获全国优秀博士论文奖,2006年入选教育部“新世纪优秀人才”。     

“凤凰光学”摄影教育奖励基金首届评选揭晓

全国高校摄影联合会与凤凰光学股份有限公司共同设立的“凤凰光学”摄影教育奖励基金首届评选已于最近在北京揭晓。共评出“红烛奖”５名、“特殊贡献奖”７名、“人才奖”３名．“人才提名奖”３名，颁奖大会低于３月２８日在江西上饶举行。获奖名单：红烛奖：张宗春（电子科技大学宣传部）宋焕成（清华大学艺术教育中心）庄振华（武汉大学宣传部）李以镔（南昌职业技术师范学院）徐东（长沙铁道学院高教研究编辑室）特殊贡献奖：韦彰（北京电影学院）陈甬夫（辽宁大学中文系）缪志展（华侨大学党委宣传部）董介入（南京师范大学摄影系）彭…     

那年那月

西南联大中文系的教授有清华的．也有北大的．应该还有南开的。但是哪一位教授是南开的．我记不起来了．清华的教授和北大的教授有什么不同．我实在看不出来．联大的中文系主任是轮流坐庄。朱自清先生当过一段系主任。担任系主任时间较长的．是罗常培先生。学生背后都叫他“罗长官”。罗先生赴美讲学．闻一多先生代理过一个时期。在他们“当政”期间,中文系还是那个老样子．他们都没有一套“施政纲领”。事实上当时的中文系主任“为官清简”．近于无为而治。中文系的学风和别的系也差不多：民主、自由、开放。     

领略大师学术风采 学习大师治学之道 中国近现代学术大师系列——朱自清

朱自清（1898—1948）,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、作家、学者、民主战士。北京大学毕业,曾任清华大学中文系教授、系主任。出生在江苏海州（今连云港市）,后随祖父．父亲定居扬州,自称“我是扬州人”。     

学人风采

祁建立（1957-）,男,河南省滑县人,中共党员,1982年毕业于河南大学中文系,获文学学士学位。1990—1991年在武汉大学中文系进修“外国文学研究生课程”,     

学人风采

祁建立（1957-）,男,河南省滑县人,中共党员,1982年毕业于河南大学中文系,获文学学士学位。1990—1991年在武汉大学中文系进修“外国文学研究生课程”,     

谈谈如何避免汉译英中Chinglish现象的发生

“Chinglish”即“中国式英语”，它是译者用中国人的思维方式，按照汉语的习惯译出的英语。下面四个句所表现出来的形式即为“中国式英语”。Iamadancemania．（误）Ihaveamaniafordancing．（正）2．人人都必须为我们的社会主义建设努力工作。Everyoneallmustworkhardforoursocialistconstruction．（误）Everyoneofusmustworkhardforoursocialistconstruction．（正）3．所有出席的人都批评小李不该这么鲁莽．AllpresentcrltlclzedXiaol。lthathecouldnotactsorashly．（误）AllpresentcriticizedXiaoLiforhisrashne。（正）4．在这…     

试题设计（四）

1．以下各项中均有“中国”二字,而含义与其他三项明显不同的是 A．“悦周公仲尼之道,北学于中国”（《孟子·滕文公上》） B．“桓公攘夷狄而救中国”（《公羊传·禧公四年》） C．“若能以吴越之众与中国抗衡,不如早与之绝”（《三国志·蜀书·诸葛亮传》）     

一部以情感人的人物传记──《王维传》评介

去年10月,赴盖州参加第四届韩愈国际学术研讨会,有缘与辽宁大学中文系的毕宝魁先生同住一室。几夜神聊,海阔天空,甚是惬意。会后,承蒙毕兄惠寄其新著《王维传）（辽海出版社,1998年5月版）。开卷阅读,即为该丛书（此书是“中国古代著名文学家传记丛书”之一部）和作者的     

屈辱与抗争──留学经历对鲁迅、郁达夫影响片论

屈辱与抗争──留学经历对鲁迅、郁达夫影响片论葛红兵（扬州师范学院中文系）中国知识分子这一阶层的诞生是上世纪末“维新运动”的产物，这场维新运动的失败在与日本的对比中显得尤其惨重。日本以中国的文化附属国的地位经过明治维新远远地超出了中国，并且军事上也战败...     

我与逻辑学

80年代高中语文教材中有逻辑知识短文．有些语文老师不懂逻辑学．根本无法实施教学．我也不例外。直到我被录取为扬州师院中文系（函授）盐城班学员之后,我才开始知道“逻辑学”,每当大学老师讲到逻辑学这门学科。我就会格外认真地聆听。     

中国当代文学史课程教材探析

高等院校中文系开设的“中国当代文学史”课程,其研究对象（教学内容）是1949年10月以后的中国文学,学术界也有人称之为“共和国文学史”,是二十世纪中国文学的下半叶。这门课程既是中文系学生的一门重要的基础课,又是可以单独设点招收陆士研究生的学术前沿课程。中国当代文学走过半个世纪的历史了,回首过五十年的文学史,确有太多的东西应该认真总结。而它的教学对象一一新时期出生的当代独生子女大学生,他们对高品位文学作品的要求,对文学及文学史著作中关于人的命运、值盛、生存状态以及对自由和创造带神的渴望,也企盼着编写更好…     

读书取向应从学历到学力

沈阳55岁的中医师周宝宽被称为“最牛学历哥”,他用35年时间获得了3个博士、2个硕士等9个国家承认的文凭,被“中国世界纪录协会”确认为“世界上获得学历文凭（国家承认的学历）最多”的人。他还将攻读复旦中文系博士学位作为最后一个学历梦。     

本刊创始人简介

蓝泰凯（1935－），男，汉族，四川广汉人．1953年人贵阳师范学院（今“贵州师大”）俄文系学习俄语和俄苏文学。后入四川大学中文系，从师我国著名外国文学专家石璞教授，专攻欧美文学．曾任贵阳师范高等专科学校中文系教授、《贵阳师专学报》主编、编辑部主任；全国高等师范院校外国义学教学研究会别会长、贵州省外国文学学会副会长、贵州省社会科学界联合会委员、贵州省高校学报研究会常务理事、贵州省作家协会会员．1957年大学毕业后，蓝奏凯教授留在贵州从事教育工作，迄今已近叙年，为贵州的教育事业作出了突出的贡献．他曾先后荣获国…